1. Tecnologia Educativa e
Currículo
TE (Tecnologia Educativa)
DC (Desenvolvimento Curricular)
Devem estar em
sintonia

2. TE à luz das Teorias Curriculares –
Kemmis(1988) classifica essas teorias em:
Técnicas, Práticas e Críticas
Teorias Técnicas: centrada no conteúdo que tem como
objetivo o resultado, através da transmissão de
conhecimento
Teorias Práticas: professor principal fonte do conhecimento
Teorias Crítica: é um processo que leva em conta ambas as
experiências do aluno e do professor, e em que, através do
diálogo e da negociação, se vão reconhecendo os seus
aspectos problemáticos.

3. EXPERIÊNCIA CONHECIMENTO
PROFESSOR
ALUNO
TEORIAS TÉCNICAS

4. EXPERIÊNCIA CONHECIMENTO
PROFESSOR
ALUNO ALUNO
TEORIAS PRÁTICAS

5. PROFESSOR
EXPERIÊNCIA
BASE DE DADOS
Sist. Pericial
ALUNO ALUNO
TEORIAS CRÍTICAS

6. Mundo globalizado
Nova sociedade
Sociedade do conhecimento
Sociedade da informação
Sociedade da aprendizagem Sociedade cognitiva
Concluindo: Essa sociedade exige uma nova ordem educativa que seja: TE e Currículo que
serão os responsáveis para reconfigurar o saber para essa nova ordem social.