Este documento presenta información sobre la planeación de proyectos. Explica conceptos clave como proyecto, planeación, programación, control y cronograma. También describe herramientas útiles para la planificación como el diagrama de Gantt y la red de actividades. Finalmente, incluye ejemplos de cómo representar gráficamente la secuencia y duración de tareas a través de estas herramientas.

1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
SEDE ESCUINTLA
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EDUCATIVA CON ESPACIALIZACIÓN ADMINISTRATIVA
CURSO INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
LICENCIADO JORGE ALEJANDRO CRUZ
DIARIO PEDAGOGICO
ROSSANA EUGENIA GONZÁLEZ RECINOS
CARNET 1371-10-12266
ESCUINTLA, 8 DE JUNIO DE 2013

3. Clase # 1 DIAGNOSTICO
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
Un proyecto
Es un esfuerzo por lograr metas mediante una serie de actividades interrelacionadas y la
utilización de recursos. Antes de iniciar un proyecto es necesario elaborar un plan.
¿Qué es un plan?
Un plan es una intención o un proyecto. Se trata de un modelo sistemático que se elabora
antes de realizar una acción, con el objetivo de dirigirla y encauzarla. En este sentido, un
plan también es un escrito que precisa los detalles necesarios para realizar una obra.
¿Qué es planeación?
Planeación es decidir o identificar los objetivos que se van a alcanzar en un tiempo
determinado para lograr un fin en especifico, luego de esto lo siguiente es como alcanzarlos,
En esencia, la palabra planeación se formular un plan o un patrón integrando
predeterminando de las futuras actividades, esto requiere la facultad de prever, de
visualizar, del propósito de ver hacia delante.
¿Qué es planificación?
La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado,
teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en
el logro de los objetivos. Va de lo más simple a lo complejo, dependiendo el medio a
aplicarse.
ELABORE UN PNI SOBRE LA PLANEACIÓN
POSITIVO NEGATIVO INTESESANTE
 Identifica objetivos a
lograr
 Determina el tiempo
para elaborar el
proyecto
 Determina como se
van a logar
 Procesos lentos
 No se alcanza los
objetivos
 No se utiliza el
método adecuado
 Se toman decisiones
 Tiene la facultad de
prever
 Visualiza hacia
donde se dirige el
proyecto
¿Qué instrumentos o recursos se utilizan para planificar y distribuir el tiempo de un proyecto?
CRONOGRAMA, CALENDARIO, AGENDA, POA

4. Para elaborar un
proyecto es
esencial
La planeación
La programación
El control
PROYECTO
Un proyecto es un conjunto articulado y coherente de
actividades orientadas a alcanzar uno o varios objetivos
siguiendo una metodología definida, para lo cual precisa de
un equipo de personas idóneas, así como de otros recursos
calificados en forma de presupuesto, que prevé el logro de
determinados resultados sin contravenir las normas y buenas
prácticas establecidas, y cuya programación en el tiempo
responde a un cronograma
con una duración limitada.
LA PLANEACIÓN
Requiere desglosar el proyecto en actividades, estimar
recursos, tiempo e interrelaciones entre actividades.
LA PROGRAMACIÓN
Requiere detallar fechas de inicio y terminación
EL CONTROL
Requiere información sobre el estado actual y analizar posibles
trueques cuando surgen dificultades.
PREGUNTAS ESENCIALES EN LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO SON:
1. ¿Cuál es el tiempo total que se requiere para terminar el proyecto?
2. ¿Cuáles son las fechas programadas para dar inicio y de terminación para cada
actividad específica?
3. ¿Qué actividades son “críticas” y deben terminarse exactamente según lo programado
para poder mantener el proyecto dentro del programa?
4. ¿Cuánto se pueden demorar las actividades “no criticas” antes que ocasionen demoras
en el proyecto total?
REDACTE OTRAS 3 PREGUNTAS, SOBRE „COMO SE ELABORA UN
PROYECTO?
5. ¿Quién proporcionará el material para elaborar el proyecto?
6. ¿Cuántas personas van a trabajar en el proyecto?
7. ¿Qué beneficios tiene el proyecto?

5. Clase #2
ALGORITMO
Existen diversas definiciones para los algoritmos, las definiciones más completas o formales.
 Es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que
permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien
deba realizar dicha actividad. Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos
sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto
de estudio de la algoritmia.
 Se denomina algoritmo a un grupo finito de operaciones organizadas de manera lógica y
ordenada que permite solucionar un determinado problema. Se trata de una serie de
instrucciones o reglas establecidas que, por medio de una sucesión de pasos, permiten
arribar a un resultado o solución.
 Un algoritmo se puede definir como una secuencia de instrucciones que representan un
modelo de solución para determinado tipo de problemas. O bien como un conjunto de
instrucciones que realizadas en orden conducen a obtener la solución de un problema.
Existen varia características que todo algoritmo debe tener
 Preciso. Definirse de manera rigurosa, sin dar lugar a ambigüedades.
 Definido. Sise sigue un algoritmo dos veces, se obtendrá el mismo resultado.
 Finito. Debe terminar en algún momento.
 Puede tener cero o más elementos de entrada
.
 Debe producir un resultado. Los datos de salida serán los resultados de efectuar las
instrucciones.

6. El algoritmo
organiza las
actividades de
forma ordenada y
así permite
solucionar un
problema
Hay distintos métodos de representar los
algoritmos como:
 Texto: Se usa el lenguaje común para
describir el algoritmo
 Pseudocódigo: este tipo de representación
mezcla el lenguaje de programación con un
idioma, ya sea español, ingles o cualquier otro, se
puede definir como un lenguaje de especificación
de algoritmos. Es la representación narrativa de los
pasos que debe de seguir un algoritmo. Este
método es más compacto, mas fácil de escribir y
más fácil de transcribir a un lenguaje de
programación que el diagrama de flujo.
 Diagrama de flujo: son herramientas graficas
para representar algoritmos. Está
EJEMPLO DE ALGORITMO compuesto por
símbolos, como: rectángulos rombos,
cuadrados, etc., unidos por flechas, estos símbolos
representan acciones y orden en cómo se realizan
estas. Es decir, los diagramas de flujo son
diagramas que emplean símbolos gráficos para
representar algoritmos.

7. CLASE #3
CRONOGRAMA
Cronograma es una herramienta muy importante en la
gestión de proyectos. Puede tratarse de un documento
impreso o de una aplicación digital; en cualquier caso,
el cronograma incluye una lista de actividades o tareas
con las fechas previstas de su comienzo y final.
DIAGRAMA DE GANTT
El diagrama de Gantt es una herramienta muy utilizada
en la actualidad, su objetivo es el de mostrar el tiempo programado, las fechas de iniciación
y terminación para las diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total
determinado.
 Eje Horizontal: un calendario, o escala de tiempo definido en términos de la unidad más
adecuada al proyecto a ejecutar: hora, día,
semana, mes, etc.
 Eje Vertical: Las tareas que constituyen el
proyecto a ejecutar. A cada tarea se
representa por una línea horizontal cuya
longitud es proporcional a la duración en la
escala de tiempo (eje horizontal)
Los diagramas de Gantt se usan para
representar por medio de barras las
actividades con longitud de duración
(Calendarización de actividades).
 Ventajas del diagrama de Gantt
- Es muy sencilla y fácil de entender.
- Da una representación global del proyecto.
- Permite hacer sin muchas dificultades.
- Lo maneja los paquetes Computacionales.
 Desventajas del diagrama de Gantt.
- No muestra relaciones de procedencia entre actividades
claramente.
- No permite optimizar el desarrollo de un programa.
- No muestra las actividades críticas o claves de un
proyecto.
ESTAS
HERRAMIENTAS SON
UTILES PARA
MOSTRA EL TIMPO
QUE SE PROGRAMO
PARA TERMINAR EL
PROYECTO

8. ALGORITMO
CRONOGRAMA
DIAGRAMA DE GANTT
ACTIVIDAD TIEMPO EN SEGUNDOS
A Medir el papel 15
B Cortar 10
C Doblar y poner tape 40
D Decorar 5
ACTIVIDAD TIEMPO EN SEGUNDOS
5 10 15 20 25 30 35 40
A x
B x
C x
D x
ACTIVIDAD TIEMPO EN SEGUNDOS
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70
A
B
C
D

9. DIAGRAMA DE ARBOL
Es una representación gráfica que muestra los resultados posibles de una serie de
experimentos y sus respectivas probabilidades.
DATOS IMPORTANTES
 Experimento: es una acción que genera eventos (problemas)
 Espacio muestral: es el conjunto de todos los resultados posibles de un experimento
(resultado del problema)
 Todo diagrama de árbol debe comenzar con la palabra INICIO.
 Probabilidad: es el cociente de dividir el número de elementos de un evento entre el
número de elementos del espacio muestral.
 El diagrama de árbol está formado por ramificaciones con los posibles resultados de
experimento.
Algunos problemas se pueden resolver haciendo un diagrama de árbol
Max diseñó la carátula de un libro
cuyo
Titulo puede ser azul o rojo. El
fondo Puede ser amarillo, verde,
naranja o Violeta. ¿Cuántas
combinaciones se pueden hacer
para la carátula?
El diagrama de árbol muestra que
hay 8 combinaciones.
Irene es una escritora.
En la mañana, escribe
O investiga. En la
Tarde, edita, lee las
Pruebas o contesta
Cartas. ¿De cuantas
Maneras puede utilizar
El día?
El diagrama de árbol
Muestra que hay 5
Combinaciones.
FONDO COMBINACIÓN
AMARILLO AZUL-AMARILLO
VERDE AZUL - VERDE
ANARANJADO AZUL - ANARANJADO
VIOLETA AZU - VIOLETA
AMARILLO ROJO - AMARILLO
VERDE ROJO - VERDE
ANARANJADO ROJO -ANARANJADO
VIOLETA ROJO - VIOLETA
FONDO COMBINACIÓN
ESCRIBE EN LA MAÑANA - ESCRIBE
INVESTIGA EN LA MAÑANA - INVESTIGA
EDUTAR EN LA TARDE -EDITA
LEER PRUEBAS EN LA TARDE-LEE PRUEBAS
CONTESTAR CARTAS EN LA TARDE- CONTESTA CARTAS

10. Felipe desea empezar un Programa de ejercicios con dos
Actividades. Durante la semana
Puede correr o montar en bicicleta. En los fines de semana,
puede Jugar béisbol, futbol o voleibol. ¿Cuántos programas de
ejercicios Puede planear Felipe?
FONDO COMBINACIÓN
CORRER EN LA SEMANA CORRE
EN LA
SEMANA
MONTAR BICICLETA EN LA SEMANA -MONTA BICICLETA
JUEGA BÉISBOL FIN DE SEMANA -JUEGA BÉISBOL
FIN DE
SEMANA JUEGA FÚTBOL FIN DE SEMANA -JUEGA FÚTBOL
JUEGA VOLEIBOL FIN DE SEMANA -JUEGA VOLEIBOL
Felipe puede planear 5
programas de ejercicios

11. Un matrimonio tiene 3 hijos ¿Cuál es la probabilidad del que el mayor sea hombre y la
menor sea mujer? ¿Cuál es la probabilidad de que los 3 sean del mismo sexo?
El matrimonio tiene 1
probabilidad que el mayor sea
hombre, y la probabilidad que los
3 sean del mismo sexo 1.

12. CLASE #3
Una moneda se lanza 2 veces. Si en ambos lanzamientos sale cara la
moneda será de Juan. Si sale escudo 2 veces será de Pedro. Si una vez sale
cara y la otra vez escudo será de María. ¿Quién tiene mayor probabilidad de
quedarse con la moneda?
MONEDA
María es la que tiene la
Mayor probabilidad de
Quedarse con la moneda con
Un 50%

13. Se lanza una moneda 3 veces al aire. ¿Cuál es la probabilidad de tener 3 caras?
MONEDA
Al lanzar la moneda la
probabilidad de tener 3 caras es
de 1.

14. CLASE #3
DISEÑO DE UNA RED
RED
Es una representación gráfica de un proyecto constituida por relaciones. Nodos, Flechas
(Arco)
En un diagrama de red de actividades en flechas cada actividad en flechas se representa
mediante una flecha que conecta dos nodos. En estas redes solo existe un comienzo y un
final para el proyecto.
Nodo o Evento: Representa puntos en el tiempo que indican el inicio y/o fin o
varias actividades.
Nodo = Objeto:
Desde un objeto puede ser representado por:
1) Personas
2) Animales
3) Eventos
4) Acciones
5) Conceptos
6) Atributos o características que identifican a un objeto
Flecha o Arco: Representa a la actividad.
Aceptable
No aceptable

15. Representación de una actividad A REGLA DE NUMERO DE NODOS
Todo nodo se enumera de izquierda a
derecha, de arriba abajo.
Identificando un código y una literal
Nodo1: Inicio de la actividad A
Nodo 2: Fin de la actividad A
Actividad A: Actividad 1-2
REGLA
 Toda actividad representada por una flecha discontinua Es ficticia o no
real, es decir que no representa ni involucra tiempo, también que no hay actividad
solo se utiliza para cerrar
 En una red todo debe estar conectado
LITERAL CODIGO
A 1,2
B 2,3
PLAN
LITERAL CÓDIGO
A 1,2
LITERAL CODIGO
A 1,2
B 1,2
LITERAL CODIGO
A 1,2
B 1,3
C 1,4
D 2,3
E 3.4
1 2
1 2
1 32
1 2
2
31
4
A
A
B
B
C
D
E
A
B
B

16. DIAGRAMA DE RED
NOMENCLATURA
NOMENCLATURA
LITERAL CODIGO
A 1,2
B 1,3
C 2,4
D 2,5
E 3.6
F 4,6
G 5,6
LITERAL CODIGO
A 1,2
B 1,3
C 1,4
D 2,5
E 3.8
F 4,6
G 5,7
H 6,8
I 7,8

17. CLASE #4
PERT/ CPM
PERT/CPM dispone de un esquema para organizar la información,
de una nomenclatura para designar e identificar los elementos
abstractos de representación, y de conceptos matemáticos para
representar las relaciones entre los diferentes elementos y aportar
información útil para las decisiones; para formalizar el lenguaje
consideraremos los siguientes términos, propios del de PERT/CP
Ruta crítica o camino crítico.
Es la secuencia de actividades consecutivas cuya ejecución es crítica para la duración del
proyecto. Representa el flujo de trabajo continuo de mayor costo en términos de tiempo. La
denominación de crítico alude al hecho de que cualquier variación en el tiempo de
ejecución de alguna de estas actividades tiene efecto directo en la duración del proyecto.
Paso 1
Hacer tabla de actividades
NO. NOMBRE PREDECESOR DURACIÓN
1 A ------------- 2
2 B ------------- 5
3 C A 8
4 D B 7
5 E B 3
6 F E,D 6

18. Paso 2
Diagrama de red
f1
f2
Paso 3
Early
Indica el momento o fecha donde se puede iniciar el evento. Se va sumando los tiempos en
que dura la actividades de izquierda a derecha
(f1)
(f2)
Early
E1 0
E2 2
E3 5
E4 10
E5 12
E6 18
E7 24

19. Paso 4
Last
Momento más lejano en que se puede iniciar un evento. Se resta el tiempo en que dura la
actividad de derecha a izquierda.
(F1)
(F2)
Paso 5
Encontrar la Ruta Critica
Esto se realiza observando los resultados de Early y Last, tienen que coincidir.
(f1)
(f2)
LAST
L7 24
L6 18
L5 12
L4 10
L3 5
L2 10
L1 0

20. CLASE #5
No Actividad Tiempo/
Minutos
predecesores
1 A Limpiar la puerta 15 --
2 B Lijar la puerta 45 A
3 C Abrir lata de pintura 0.5 B
4 D Preparar la pintura y brochas 0.5 C
5 E Limpiar la puerta 0.5 B
6 F Pintar la puerta 30 E
7 G pintar 10 F
EARLY LAST
E1= 0 L=8 105
E2= 15 L7= 95
E3= 60 L6= 95
E4= 65 L5= 65
E5=65 L4=90
E6=70 L3= 60
E7=95 L2= 14
E8=105 L1= 0
(f1)
G
10
F
30
E
5
5
D
5
C
45
B1 215
A 3 4 6
5 7 8

21. ACTIVIDAD TIEMPO EN MINUTOS
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105
A
B
C
D
E
F
G

22. PROYECTO
No Actividad Tiempo/
Minutos
predecesores
1 A Instalador de componente interno 4 --
2 B Instalador de componente externo 6 --
3 C Modificación de estructura interna 4 A
4 D Instalación de estructura 8 B
5 E Instalar el sistema de control 4 C
6 F Instalar el equipo de control 10 D
7 G Prueba y duración 4 E,F
EARLY LAST
E1= 0 L=8 28
E2= 4 L7= 24
E3= 6 L6= 12
E4= 8 L5= 14
E5=14 L4=8
E6=12 L3= 6
E7=24 L2= 4
E8=28 L1= 0
1 2 4 6
3 5 7 8
A
4
C
4
E
4
(f1)

23. ACTIVIDAD TIEMPO EN MINUTOS
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28
A
B
C
D
E
F
G

24. CASO 1
No Actividad Tiempo/
Minutos
predecesores
1 A Comprar los materiales en la ferretería 30 --
2 B Sacar el metro y las herramientas necesaria 10 A
3 C Tomar las medidas para ajustar al espacio disponible 15 B
4 D Marcar la posición de los agujeros en la pares 10 A,B,C
5 E Cortar la madera a las medidas previstas y lijar 30 C
6 F Perforar la pared con el taladro e introducir los tacos 10 C,D
7 G Colocar los soportes en la pared, ajustar y nivelar 15 E
8 H Barnizar el estante y poner a secar 45 E
9 I Sujetar con tornillo el estante a los soportes 10 G,H
10 J Esperar secado final y colocar los libros 60 A,B,C,D,E,F,G,H,I,J
EARLY LAST
E1= 0 L11=200
E2= 30 L10=140
E3= 40 L9=130
E4= 55 L8=130
E5=65 L7=115
E6=85 L6=85
E7=75 L5=105
E8=90 L4=55
E9=130 L3=40
E10=140 L2=30
E11=200 L1=0
1 3 4
5
6 11
7
9 10
8

25. Hoja de cálculo de
Microsoft Office Excel
ACTIDIDAD DURACIÓN DÍAS
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ

26. CASO 2
1 3
6
4 102 5 117 8 9
No Actividad Tiempo/
Minutos
Predecesores
1 A Quitar los trozos del cristal rotos y limpiar el marco 20 --
2 B Medir el tamaño del cristal 10 A
3 C Cortar el cristal a la medida y lijar los bordes 20 B
4 D Poner masilla selladora por fuera del marco 10 A,B,C
5 E Barrer los cristales rotos y ponerlos en un contenedor 0.5 A
6 F Colocar el cristal nuevo 0.7 C,D
7 G Colocar masilla por dentro, alisar y colocar varillas de sujeción 10 F
8 H Recoger herramienta y limpiar 0.8 G
9 I Confeccionar la factura y cobrarla 10 H
10 J Transportar herramientas y desechos a la furgoneta 0.6 A,B,C,D,E,F,G,H,I,J
EARLY LAST
E1= 0 L11=155
E2= 20 L10=95
E3= 30 L9=85
E4= 50 L8=77
E5=60 L7=67
E6=25 L6=30
E7=67 L5=60
E8=77 L4=50
E9=85 L3=30
E10=95 L2=20
E11=155 L1=0

27. ACTIDIDAD
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
Hoja de cálculo de
Microsoft Office Excel

28. CASO 3
No Actividad Tiempo/
Días
predecesores
1 A Establecer fecha del evento 2 --
2 B Seleccionar el salón para la fiesta 6 A
3 C Reservar el salón 2 B
4 D Elaboración de invitaciones 8 B
5 E Confección del vestido 20 B
6 F Distribuir las invitaciones 8 D
7 G Selección del adorno 2 F
8 H Compra del material del adorno 2 G
9 I Elaborar el adorno 10 H
10 J Día de la fiesta 2 A,B,C,D,E,F,G,H,I,J
1 2
6
5 7 11
3 4
1098

29. EARLY LAST
E1= 0 L11=34
E2= 2 L10=32
E3= 8 L9=22
E4= 10 L8=20
E5=10 L7=18
E6=22 L6=18
E7=18 L5=10
E8=20 L4=18
E9=22 L3=16
E10=32 L2=20
E11=34 L1=0

30. Actividad Duración Días
A 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 34 36 38
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K

31. 1 2 3 4 5 6
7
8
13
9 1210 11 14 15 16
ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL PEI
No Actividad Tiempo/
Días
Predecesores
1 A Organizar Equipo PEI 2 --
2 B Organizar Comisiones 4 A
3 C Justificación 2 B
4 D Aspecto Filosóficos 2 C
5 E Misión y Visión 2 D
6 F Proyecto Curricular 10 E
7 G Aspecto Pedagógico 2 E
8 H Diagnostico FODA 10 G
9 I Identificación y priorización de los
aspectos detectados en el diagnostico
2 H
10 J Líneas y plan de acción 20 I
11 K Aspectos de la Organización
Administrativa
2 J
12 L Organigrama de la Institución 2 F
13 M Agenda de la presentación del PEI a la
Comunidad Educativa
2 L
14 N Anexo 8 M
15 Ñ Revisión en la Departamental 20 A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Ñ

32. EARLY LAST
E1= 0 L16=68
E2= 2 L15=48
E3= 6 L14=40
E4= 8 L13=68
E5=10 L12=38
E6=12 L11=36
E7=22 L10=26
E8=14 L9=24
E9=24 L8=14
E10=26 L7=22
E11=36 L6=12
E12=38 L5=10
E13=24 L4=8
E14=40 L3=6
E15=48 L2=2
E16=68 L1=0

33. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 40 42 44 46 48 49 50 51 52 53 54 55 56 557 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ
Hoja de cálculo de
Microsoft Office Excel

34. ACTIVIDADES EI EF LI LF RUTA
CRITICA
DURACIÓN EI+D LI+D HT HL HI
A 0 2 0 2 V 2 2 4 2 2 6
B 2 6 6 2 V 4 6 10 8 8 16
C 6 8 8 6 V 2 8 10 14 14 18
D 8 10 10 8 V 2 10 12 18 18 22
E 10 12 12 10 V 2 12 14 22 22 26
F 12 22 66 12 F 10 22 76 34 34 98
G 12 14 14 12 V 2 14 16 26 26 30
H 14 24 24 14 V 10 24 34 38 38 58
I 24 26 26 24 V 2 26 28 50 50 54
J 26 36 36 26 V 20 46 56 72 72 92
K 36 38 38 36 V 2 38 40 74 74 78
L 22 24 68 66 F 2 24 70 90 46 94
M 38 40 40 38 V 2 40 42 78 78 82
N 40 48 48 40 V 8 48 56 88 88 104
Ñ 48 68 68 48 V 20 68 78 116 116 146