1. Aprendizagem de línguas mediada por computador Vilson J. Feffa Tema: CALL Método: Estudo de caso

2. INTEGRANTES: Ester Ribeiro Rosângela Costa

3. INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo expor um desenho pedagógico de aprendizagem de línguas estrangeiras mediada pelo computador.

4. Serão expostos alguns fundamentos e reflexões Warshauer e Healey (1) behaviorista, (2) comunicativa e (3) integrativa;

5. mestre (Magister) ou escravo (Pedagogue) Higgins

6. Estudo de Caso de modo bem detalhado é a investigação profunda e exausti-va de um participante ou pequeno grupo Método

7. A Aprendizagem de Línguas Mediada por computa-dor (CALL) é uma área de investigação que tem por objetivo pesquisar o impacto do computador no ensino e aprendizagem de línguas, tanto materna quanto estrangeiras. CALLé uma sigla já consolidada em língua inglesa, correspondente à Computer-Assisted Language Learning

8. Teve início na década de 60 É um instrumento Não substitui o professor nem o livro Não está dentro de uma hierarquia de importância Tem gerado muitos debates É tema de várias pesquisas Tem potencial e limitações O computador

9. fonte de conhecimento (enciclopédias eletrônicas, fontes e dados on-line, etc. meio de comunicação entre as pessoas (correio eletrônico, fóruns de discussão, salas de chat, etc. Tem contribuído para esse desenvolvimento a capacidade da máquina em guardar e produzir arquivos

10. muita repetição e reforço positivo, considerados necessários para formação dos “hábitos lingüísticos” predominância dos exercícios repetitivos há também atividades mais significativas, como diferentes tipos de reconstrução textual, jogos didáticos, simulações gráficas e produção textual A concepção era behaviorista

11. questão específica da triangulação triangulação dos dados (quando os mesmos dados são vistos de diferentes contextos); triangulação do investigador (quando vários pesquisa-dores, da mesma linha teórica, examinam o mesmo fe-nômeno); triangulação teórica (quando pesquisadores de diferen-tes orientações teóricas examinam o mesmo fenôme-no);

12. Estudo de Caso apresenta vantagens e desvantagens Vantagens: flexibilidade e capacidade de contex-tualização; capacidade de contextualização permite ver o su-jeito, não como um elemento solto no espaço, mas como parte integrante da comunidade em que atua

13. Desvantagens subjetividade inerente da metodologia necessidade do alto investimen-to por parte do pesquisador