1. INSTITUTO PEDAGÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TOLUCA
TEMA: BULLYING
PONENTE: KARLA ISELA JIMÉNEZ GÓMEZ
JUNIO, 2013

2. INTRODUCCIÓN
EL FENÓMENO DEL BULLYING, ES UN TEMA
QUE NOS PREOCUPA A TODOS Y A TRAVÉS DE
ESTO SE EXPONEN VARIOS PUNTOS COMO:
¿QUÉ ES EL BULLYING?, ¿QUIENES PARTICIPAN
EN EL BULLYING?, ESTRATEGIAS DE
PREVENCIÓN Y EL ROL DEL DOCENTE EN
PREVENIR Y ATENDER ESTOS ACTOS.

3. DESARROLLO
LA VIOLENCIA FÍSICA Y PSÍQUICA ENTRE LOS
ESTUDIANTES ES UN FENÓMENO MUNDIAL QUE
COMENZÓ A INVESTIGARSE EN LOS ESTADOS
UNIDOS, GRAN BRETAÑA Y ALGUNOS PAÍSES
NÓRDICOS A PRINCIPIOS DE LOS SETENTA.
EL PSICÓLOGO NORUEGO DAN OLWEUS ACUÑÓ
EL TÉRMINO BULLYING (1993) PARA DEFINIR UNA
FORMA ESPECÍFICA DE MALTRATO ENTRE
ESCOLARES.

4. EN PRIMER LUGAR, ES IMPORTANTE DEFINIR QUE
EL BULLYING ES CUALQUIER FORMA DE MALTRATO
PSICOLÓGICO, VERBAL O FÍSICO PRODUCIDO ENTRE
ESCOLARES DE FORMA REITERADA A LO LARGO DE
UN TIEMPO DETERMINADO.

6. CARACTERISTICAS:
 DEBE EXISTIR UNA VÍCTIMA (INDEFENSA) ATACADA POR
UN GRUPO O AGRESOR.
 EXISTE UNA DESIGUALDAD DE PODER – DESEQUILIBRIO
DE FUERZA- ENTRE EL MÁS FUERTE Y EL MÁS DÉBIL.
 REPETICIÓN CONTINUA DE LAS BURLAS O AGRESIONES
DURANTE UN TIEMPO.
 INTIMIDACIÓN: (SOLO O EN GRUPO).
 EXTREMA VIOLENCIA ESCOLAR.

7. ESTRATEGIAS PARA DETENER Y PREVENIR EL BULLYING
1. ADULTOS CÁLIDOS: SE REQUIERE, CREAR UN AMBIENTE
CÁLIDO EN EL HOGAR Y COLEGIO DONDE SE DESTAQUEN Y
EXISTA PREOCUPACIÓN POR LOS INTERESES DE LOS NIÑOS.
2. LÍMITES: TANTO LOS PROFESORES COMO LOS ESTUDIANTES
DEBEN PARTICIPAR EN LA DEFINICIÓN DE LAS CONDUCTAS
ACEPTABLES Y AQUELLAS QUE SERÁN RECHAZADAS POR LA
COMUNIDAD ESCOLAR.
3. SANCIONES INMEDIATAS: LAS SANCIONES ANTE CONDUCTAS
AGRESIVAS DEBEN SER ESTRICTAS, ES DECIR, IMPONERSE EN
CUANTO OCURRA UN EPISODIO. PERO ESTAS SANCIONES NO
DEBEN SER CASTIGOS FÍSICOS NI RESTRICTIVOS.
4. ROLES POSITIVOS: SE NECESITA QUE SE DEFINA EN EL COLEGIO
QUIÉNES SERÁN LAS AUTORIDADES QUE, EN FORMA
PERMANENTE, SE VINCULEN CON LOS ESTUDIANTES,
ACTUANDO COMO MODELOS PARA LOS ESTUDIANTES.

8. CONCLUSIONES
EN DEFINITIVA EL FENÓMENO DEL BULLYING ES ALGO
COMÚN EN NUESTRAS ESCUELAS.
ES RESPONSABILIDAD DE TODA LA COMUNIDAD
EDUCATIVA ABORDAR ESTE PROBLEMA DE CONDUCTAS
EN LOS ALUMNOS.
CONSIDERO IMPORTANTE QUE SE DEBE DOTAR DE
RECURSOS ECONÓMICOS Y FORMATIVOS A LOS CENTROS
EDUCATIVOS, BRINDANDO PLÁTICAS Y CONFERENCIAS
PARA LOS DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
PARA PREVENCIÓN OPORTUNA.

9. Y ES IMPORTANTE PORQUE LA SITUACIÓN
DEL MALTRATO DESTRUYE LENTA, PERO
PROFUNDAMENTE, LA AUTOESTIMA Y LA
CONFIANZA EN SÍ MISMO DEL ESCOLAR
AGREDIDO, PUEDE LLEGAR A ESTADOS
DEPRESIVOS O DE PERMANENTE
ANSIEDAD LO CUAL LE HARÁ MÁS DIFÍCIL
SU ADAPTACIÓN SOCIAL Y SU
RENDIMIENTO ACADÉMICO Y LLEGARA AL
SUICIDIO.

10. BIBLIOGRAFÍA
PÁGINA DE INTERNET:
• http://www.juliovolenski.cl/content/view/869704/Dan-Olweus.html