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Revisões - Teste 1
Filosofia 11
www.filosofarliberta.blogspot.pt
1. Definir a Razão. Qual a relação entre a razão e o sentido?
2. Compreender os Princípios Lógicos da Razão e a sua importância.
3. Caracterizar o âmbito de estudos da lógica formal.
4. Justificar a importância da lógica formal.
5. Compreender a relação entre a Lógica e a Filosofia.
6. Definir argumento.
7. Distinguir premissas e conclusão de argumentos.
8. Identificar indicadores de premissa e conclusão.
9. Definir o conceito de verdade.
10. Mostrar o que se entende por valor de verdade.
11. Relacionar a validade e a forma lógica dos argumentos.
12. Relacionar a validade com os Princípios Lógicos da Razão.
13. Associar verdade e conteúdo das proposições.
14. Contrastar validade e verdade.
15. Reconhecer argumentos dedutivos/ não dedutivos.
16. Distinguir a validade indutiva da validade dedutiva.
17. Distinguir argumentos sólidos e argumentos cogentes (definir argumento
cogente).
18. Reconhecer os atos do pensamento e a sua expressão lógica.
19. Definir conceito (termo).
20. Classificar conceitos (termos) quanto à extensão.
21. Ordenar conceitos (termos) de acordo com a extensão e a compreensão.
22. Compreender e aplicar as regras da definição.
23. Diferenciar proposições de outras frases.
24. Definir juízo (proposição predicativa).
25. Definir o conceito de proposição categórica.
26. Classificar proposições (categóricas) quanto à quantidade e à qualidade.
27. Identificar os diversos tipos de proposição.
28. Identificar os termos distribuídos nas proposições (categóricas).
Índice
Objetivos
1. Definir a Razão.
1. O que é a Razão?
2. Compreender os Princípios Lógicos da Razão e a sua importância.
2. Qual a relação entre a Razão e o sentido?
(Marilena Chauí)
3. Caracterizar o âmbito de estudos da lógica formal.
4. Justificar a importância da lógica formal.
5. Compreender a relação entre a Lógica e a Filosofia.
7. Distinguir premissas e conclusão de argumentos6. Definir argumento
8. Identificar indicadores de premissa e conclusão
9. Definir o conceito de verdade
10. Mostrar o que se entende por valor de verdade
11. Relacionar a validade e a forma lógica dos argumentos
12. Relacionar a validade com os Princípios Lógicos da Razão
13. Associar verdade e conteúdo das proposições
14. Contrastar validade e verdade
facto
que
15. Reconhecer argumentos dedutivos/ não dedutivos.
16. Distinguir a validade indutiva da validade dedutiva
17. Distinguir argumentos sólidos e
argumentos cogentes (definir argumento
cogente)
18. Reconhecer os atos do pensamento e a sua expressão lógica
19. Definir conceito (termo)
20. Classificar conceitos (termos) quanto à extensão
21. Ordenar conceitos (termos) de acordo com a extensão e a compreensão
22. Compreender e aplicar as regras da definição
23. Diferenciar proposições de outras frases
24. Definir juízo (proposição predicativa)
25. Definir o conceito de proposição categórica
26. Classificar proposições (categóricas) quanto à quantidade e qualidade
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Filosofia 11 Revisões Lógica

  • 1. Revisões - Teste 1 Filosofia 11 www.filosofarliberta.blogspot.pt
  • 2. 1. Definir a Razão. Qual a relação entre a razão e o sentido? 2. Compreender os Princípios Lógicos da Razão e a sua importância. 3. Caracterizar o âmbito de estudos da lógica formal. 4. Justificar a importância da lógica formal. 5. Compreender a relação entre a Lógica e a Filosofia. 6. Definir argumento. 7. Distinguir premissas e conclusão de argumentos. 8. Identificar indicadores de premissa e conclusão. 9. Definir o conceito de verdade. 10. Mostrar o que se entende por valor de verdade. 11. Relacionar a validade e a forma lógica dos argumentos. 12. Relacionar a validade com os Princípios Lógicos da Razão. 13. Associar verdade e conteúdo das proposições. 14. Contrastar validade e verdade. 15. Reconhecer argumentos dedutivos/ não dedutivos. 16. Distinguir a validade indutiva da validade dedutiva. 17. Distinguir argumentos sólidos e argumentos cogentes (definir argumento cogente). 18. Reconhecer os atos do pensamento e a sua expressão lógica. 19. Definir conceito (termo). 20. Classificar conceitos (termos) quanto à extensão. 21. Ordenar conceitos (termos) de acordo com a extensão e a compreensão. 22. Compreender e aplicar as regras da definição. 23. Diferenciar proposições de outras frases. 24. Definir juízo (proposição predicativa). 25. Definir o conceito de proposição categórica. 26. Classificar proposições (categóricas) quanto à quantidade e à qualidade. 27. Identificar os diversos tipos de proposição. 28. Identificar os termos distribuídos nas proposições (categóricas). Índice Objetivos
  • 3. 1. Definir a Razão. 1. O que é a Razão?
  • 4. 2. Compreender os Princípios Lógicos da Razão e a sua importância.
  • 5. 2. Qual a relação entre a Razão e o sentido? (Marilena Chauí)
  • 6. 3. Caracterizar o âmbito de estudos da lógica formal. 4. Justificar a importância da lógica formal.
  • 7. 5. Compreender a relação entre a Lógica e a Filosofia.
  • 8. 7. Distinguir premissas e conclusão de argumentos6. Definir argumento
  • 9. 8. Identificar indicadores de premissa e conclusão
  • 10. 9. Definir o conceito de verdade
  • 11. 10. Mostrar o que se entende por valor de verdade
  • 12. 11. Relacionar a validade e a forma lógica dos argumentos
  • 13. 12. Relacionar a validade com os Princípios Lógicos da Razão
  • 14. 13. Associar verdade e conteúdo das proposições
  • 15. 14. Contrastar validade e verdade facto que
  • 16. 15. Reconhecer argumentos dedutivos/ não dedutivos.
  • 17. 16. Distinguir a validade indutiva da validade dedutiva
  • 18. 17. Distinguir argumentos sólidos e argumentos cogentes (definir argumento cogente)
  • 19. 18. Reconhecer os atos do pensamento e a sua expressão lógica
  • 21. 20. Classificar conceitos (termos) quanto à extensão
  • 22. 21. Ordenar conceitos (termos) de acordo com a extensão e a compreensão
  • 23. 22. Compreender e aplicar as regras da definição
  • 24. 23. Diferenciar proposições de outras frases
  • 25. 24. Definir juízo (proposição predicativa)
  • 26. 25. Definir o conceito de proposição categórica
  • 27. 26. Classificar proposições (categóricas) quanto à quantidade e qualidade
  • 28. 27. Identificar os diversos tipos de proposição
  • 29. 28. Identificar os termos distribuídos nas proposições (categóricas)