Este proyecto busca fomentar buenos hábitos de higiene personal y alimentación en los estudiantes de la Escuela Rural Barro Hondo a través del uso de tecnologías de la información. El proyecto analizará la problemática de la higiene en la comunidad, diseñará un aplicativo con contenido e información sobre higiene y realizará actividades prácticas evaluadas a lo largo de octubre a diciembre para promover la limpieza y conciencia sobre la salud en los estudiantes.
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Higiene personal estudiantes Barro Hondo
1. ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
ANDES CPE
FECHA: 30/11/2013
¿Por qué es importante la higiene personal en los estudiantes
de Barro Hondo?
FORMATO PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE AULA
Selección del
tema eje
Caracterización
y selección de
los intereses
(temas)
Justificación
(Por qué del
proyecto)
La higiene
La importancia de la higiene
Porque debo tener mi cuerpo aseado
Que enfermedades me produce el desaseo
La tecnología facilita la simulación de las prácticas de limpieza.
Este proyecto tiene como objetivo, la formación de buenos hábitos de
higiene personal y social, con la intención de que los niños y las niñas de
la Escuela Rural Barro Hondo, vivan en un lugar agradable, limpio y sano.
Ya que es de gran importancia, que ellos se familiaricen con estas
actitudes, para que así sean ellos los promotores de la limpieza y la
higiene en toda la comunidad. Por tal razón quiero implementar las TIC
como incentivo al acceso de la información.
OBJETIVO GENERAL
Fomentar la autonomía en los hábitos de higiene y alimentación en los
estudiantes de la Escuela, a través de plataformas digitales apoyadas en
las Tecnologías de información y comunicación.
Formulación de
objetivos y
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
selección de
Analizar la problemática de la higiene en la comunidad.
contenidos
Diseñar el aplicativo en el cual se expondrá el contenido, actividades
prácticas y el proceso evaluativo.
Seleccionar el software apropiado para la práctica y conocimiento del
tema.
Selección de
actividades y
cronograma
Octubre:
Planteamiento del problema.
Formulación Pregunta Problematizadora.
Noviembre:
Mapa Conceptual, estructura del proyecto.
Marco Teórico del proyecto
Marco Metodológico
Escogencia de Software y/o aplicativos para manejar el proyecto
Estructurar protocolos de Actividades a realizar con alumnos
Realizas las actividades planeadas con los estudiantes
Analizar y ajustar los resultados del proyecto
Diciembre:
Socializar los resultados con la comunidad educativa
ASOANDES-BUCARAMANGA
2. ANDES CPE
Estrategias de
evaluación
ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
FECHA: 30/11/2013
La auto evaluación, y evaluación grupal.
El seguimiento en el desarrollo de cada actividad del proyecto.
La evaluación diagnóstica y formativa.
La evaluación de los contenidos por medio de las TIC
La observación directa en todo el proceso de ejecución del proyecto.
ASOANDES-BUCARAMANGA