1. 1
ENCUADRE:
El primer módulo para la Enseñanza Básica, en sus tres niveles,
pone el énfasis en la Comprensión de Lectura como actividad
relevante y en la relación de la propia experiencia con el texto
literario o informativo. De este modo se enriquece el proceso
enseñanza aprendizaje, valorándolo como un ente articulador que
nos permite reconocernos, comunícarnos y expresarnos.
“ Hay una sola
forma de
saber si el
aprendizaje ha
terminado:
Si estas vivo
es porque aún
no ha
terminado.
R. Bash.
“Los portales
que llevan a la
sabiduría y al
conocimiento
están siempre
abiertos”
L. Hay.
1LenguajeI Unidad Primera Sesión
Como te iba diciendo, Yo nací junto Conmigo. Somos
algo así como gemelos. Aunque te confieso que Yo no
siempre me llevo muy bien Conmigo, y Conmigo no siempre
se lleva muy bien con Yo. ¡Qué lío! ¿Pero acaso tú siempre
estás de acuerdo contigo? ¿No se te ocurre una cosa
por un lado y exactamente lo contrario por otro? En fin,
estas preguntas hay que hacérselas frente al espejo,
porque Conmigo (o Contigo) es el que está del otro lado.
De todos modos, Yo y Conmigo coincidimos en muchas
cosas. Por ejemplo: en el color del nombre de la ciudad
donde nacimos: Esperanza. Es verde como los campos
que lo rodean. Y huele como los campos que la rodean.
Y en ciertas épocas es dorada como los campos que la
rodean.
El papá y la mamá de Yo y Conmigo eran maestros de
escuela. Nos trasladaban a distintos lugares de la
provincia.
Yo y Conmigo también armonizamos en el hermoso
recuerdo de las maestras que nos aguantaron en la
LECTURA:
Yo y Conmigo.
(fragmento)
Yo nací junto Conmigo el 2 de Noviembre
de 1935, en una ciudad que se llama
Esperanza y que está en la provincia de
Santa Fe, República Argentina.
escuela primaria. A todas las quisimos montones, y
todas tienen la culpa de que Yo y Conmigo seamos
escritores. Porque en lugar de decirnos "hay que
dedicarse a una profesión lucrativa", se dedicaron a
fomentarnos el amor por las palabras, por la belleza,
por la lectura, por los mitos y las leyendas, por la
historia. Sí, ellas tienen la culpa. Y por eso tenemos
que darles las gracias.
Pero también tienen la culpa nuestros padres, que
nos enseñaron que nada hay más lindo que leer y poder
expresarse escribiendo. Y esas adoradas tías en cuya
biblioteca descubrimos, a través de libros y libros,
lo que un poeta francés, llamado Paul Eluard, resume
en una sola frase: “Hay otros mundos, pero están en
este”.
Eduardo Gudiño Kieffer:
Ángela buscando infancia.
Buenos Aires:
Editorial Gaglianone, 2001.
“Quien habla a solas
espera hablar con Dios un día”.
Machado
ACTIVIDADES:
1. Presentaciones cruzadas.
2. Encuadre de la sesión (¿Qué y Como?).
3. Lectura modelo del texto.
4. Trabajo individual: lectura y respuesta a las
interrogantes.
5. Intercambio grupal.
6. Plenario y sintesis.
7. Actividad II.
*RECOMENDACIONES: Copiar del
periódico una noticia que te haya llamado
la atención y comentarla en la próxima
clase.

2. ACTIVIDAD II
¿Qué pedirías?
Yo pediría para mis padres.
Yo pediría para mis hijos(as).
Yo pediría para mi pareja.......
Yo pediría para mis amigos.
Yo pediría para mis vecinos.
2
RESPONDE:
“ Hay una sola
forma de
saber si el
aprendizaje ha
terminado:
Si estas vivo
es porque aún
no ha
terminado.
R. Bash.
“Los portales
que llevan a la
sabiduría y al
conocimiento
están siempre
abiertos”
L. Hay.
1LenguajeI Unidad Primera Sesión
Segun la lectura anterior responde las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué crees tú que Yo y Conmigo son algo así como gemelos?
2. Según el texto, ¿en qué cosas coincidían Yo y Conmigo?
3. ¿Por qué Yo y Conmigo están tan agradecidos de sus maestras?
4. Cada vez que Yo quiere ver a Conmigo se mira en el espejo. Pero
hay veces que Yo no tiene un espejo a mano, entonces cierra los
ojos e imagina que está frente a un espejo. ¡ Descubre Tú a contigo
¡: Cierra los ojos, imagina que ahora estás frente a un espejo.
Concéntrate en tus cinco sentidos. Ese camino te conducirá a la
memoria, ¡ella sabe tantas historias! Recuerda y escribe:
Una vez cuando yo tenía..........................................................................
sucedió que.................................................................................................
..........................................................................................................................y
entonces........................................................................................................
........................................................................................................................
...........................................................................................................y así fue
como...............................................................................................................
........................................................................................................................

3. Yo estoy dispuesto a dar a mis vecinos.
Yo estoy dispuesto a dar a mi mismo.
¿A quien agregarías a tu lista?.
3
RESPONDE:
“ Hay una sola
forma de
saber si el
aprendizaje ha
terminado:
Si estas vivo
es porque aún
no ha
terminado.
R. Bash.
“Los portales
que llevan a la
sabiduría y al
conocimiento
están siempre
abiertos”
L. Hay.
1LenguajeI Unidad Primera Sesión
Yo pediría para mi.
¿Qué estás dispuesto a dar?
Yo estoy dispuesto a dar a mis padres.
Yo estoy dispuesto a dar a mis hijos(as).
Yo estoy dispuesto a dar a mi pareja.
Yo estoy dispuesto a dar a mis amigos(as).