UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ                                                       FÍSICA – PRISE/PROSEL- 1ª ETAPA      ...
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ                                                         FÍSICA – PRISE/PROSEL- 2ª ETAPA    ...
6 - Compreender a relação entre variação de    4 - Identificar o calor como forma de dissipaçãoenergia térmica e temperatu...
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ                                                          FÍSICA – PRISE/PROSEL- 3ª ETAPA   ...
de energia.                                    magnéticos e elétricos, para explicar o                                    ...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Física

6.079 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
6.079
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3.876
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
24
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Física

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ FÍSICA – PRISE/PROSEL- 1ª ETAPA EIXO TEMÁTICO: MOVIMENTOS: VARIAÇÕES E CONSERVAÇÕES COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS1 – Compreender a Física como a 1 - Identificar os diferentes movimentos que se 1 - Mecânicarepresentação baseada na experimentação e realizam no cotidiano e as grandezas 1.1 – Movimentos de translação e de rotaçãoabstração relevantes para sua observação. 1.2 – Leis do movimento: inércia e forças2 – Analisar os princípios e leis que 1.3 – Lei de conservação da energia mecânicarelacionam a Física com a tecnologia, com a 2 - Caracterizar as variações de algumas das 1.4 – Lei de conservação da quantidade de movimentovida, com a Terra e com fenômenos grandezas relevantes para a descrição dosatmosféricos movimentos.3 – Compreender os modelos físicosidentificando suas vantagens e limitações na 3 - Reconhecer as forças como as causas dadescrição de fenômenos variação dos movimentos.5 – Analisar e interpretar grandezas e leisfísicas representadas em gráficos e tabelas 4 - Identificar formas e transformações de energia associadas aos movimentos reais, avaliando, quando pertinente, o trabalho envolvido e a energia dissipada. 5 - Quantificar as transformações e a potência disponível ou necessária para sua utilização a partir da conservação da energia de um sistema, 6 - Conhecer os movimentos da Terra, da Lua e do Sol, relacionando-os aos fenômenos astronômicos (duração do dia e da noite, estações do ano, fases da lua, eclipses etc.). 7 - Compreender as interações gravitacionais, identificando forças e relações de conservação, para explicar aspectos do movimento do sistema planetário, cometas, naves e satélites. 8-– Utilizar a representação matemática das leis físicas como instrumento de análise e predição das relações entre grandezas e conceitos
  2. 2. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ FÍSICA – PRISE/PROSEL- 2ª ETAPA EIXO TEMÁTICO: CALOR, AMBIENTE E USOS DE ENERGIA COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS1 – Compreender a Física como a 1 – Analisar, qualitativamente e 1 – Fluidosrepresentação baseada na experimentação e quantitativamente, situações que envolvem 1.1 – Densidadeabstração conceitos de densidade e pressão 1.2 – Pressão hidrostática2 – Analisar os princípios e leis que 1.3 – Lei de Stevinrelacionam a Física com a tecnologia, com a 2 – Aplicar a lei de Stevin, os princípios de 1.4 – Princípio de Pascalvida, com a Terra e com fenômenos Pascal e Arquimedes a fluidos em equilíbrio 1.5 – Princípio de Arquimedesatmosféricos3 – Compreender os modelos físicos 3 – Utilizar a representação matemática dasidentificando suas vantagens e limitações na leis físicas como instrumento de análise edescrição de fenômenos predição das relações entre grandezas e4 – Analisar e interpretar grandezas e leis conceitosfísicas representadas em gráficos e tabelas1 – Compreender a Física como a 1 - Identificar fenômenos, fontes e sistemas 2 – Termodinâmicarepresentação baseada na experimentação e que envolvem calor. 2.1 – Temperaturaabstração 2.2 – Calor2 – Analisar os princípios e leis que 2 - Reconhecer as propriedades térmicas dos 2.3 – Leis de transformações de gases ideaisrelacionam a Física com a tecnologia, com a materiais e os diferentes processos de troca de 2.4 – Primeira lei da termodinâmicavida, com a Terra e com fenômenos calor, identificando a importância da condução, 2.5 – Segunda lei da termodinâmicaatmosféricos convecção e irradiação em sistemas naturais e3 – Compreender os modelos físicos tecnológicos.identificando suas vantagens e limitações nadescrição de fenômenos 3 - Identificar a participação do calor e os4 – Analisar e interpretar grandezas e leis processos envolvidos no funcionamento defísicas representadas em gráficos e tabelas. máquinas térmicas de uso doméstico ou para5 - Compreender a relação entre variação de outros fins, tais como geladeiras, motores deenergia térmica e temperatura. carro etc
  3. 3. 6 - Compreender a relação entre variação de 4 - Identificar o calor como forma de dissipaçãoenergia térmica e temperatura para avaliar de energia e a irreversibilidade de certasmudanças na temperatura e/ou mudanças de transformações para avaliar o significado daestado da matéria em fenômenos naturais ou eficiência em máquinas térmicas.processos tecnológicos. 5- Identificar a participação do calor e os processos envolvidos no funcionamento de máquinas térmicas. 6 - Identificar o calor como forma de dissipação de energia e a irreversibilidade de certas transformações para avaliar o significado da eficiência em máquinas térmicas. 7– Utilizar a representação matemática das leis físicas como instrumento de análise e predição das relações entre grandezas e conceitos EIXO TEMÁTICO: SOM, IMAGEM E INFORMAÇÃO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS1 – Compreender a Física como a 1 – Relacionar quantitativamente as grandezas 1 – Ondasrepresentação baseada na experimentação e características de uma onda 1.1 – Conceitos fundamentais: velocidade de propagação,abstração comprimento de onda, frequência, período e amplitude2 – Analisar os princípios e leis que 2 – Reconhecer as qualidades fisiológicas do 1.2 – Ondas mecânicasrelacionam a Física com a tecnologia, com a som 1.3 – Infra-som, som e ultra-som: qualidades fisiológicasvida, com a Terra e com fenômenos do somatmosféricos 3 – Aplicar quantitativamente as leis que regem 1.4 – Intensidade e nível sonoro3 – Compreender os modelos físicos os fenômenos ondulatórios 1.5 – Efeito Doppleridentificando suas vantagens e limitações nadescrição de fenômenos 4 – Descrever qualitatitvamente as fontes4– Analisar e interpretar grandezas e leis sonorasfísicas representadas em gráficos e tabelas 5 – Explicar qualitativamente situações que envolvem o efeito Doppler 6 – Utilizar a representação matemática das leis físicas como instrumento de análise e predição das relações entre grandezas e conceitos
  4. 4. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ FÍSICA – PRISE/PROSEL- 3ª ETAPA EIXO TEMÁTICO: SOM, IMAGEM E INFORMAÇÃO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS1 – Compreender a Física como a 1 – Aplicar qualitativa e quantitativamente as 2 - Óticarepresentação baseada na experimentação e leis que regem os fenômenos óticos 2.1 – Conceitos fundamentais: comprimento de onda,abstração frequência, velocidade da luz, índice de refração em2 – Analisar os princípios e leis que 2 – Compreender a formação de imagens por diferentes meiosrelacionam a Física com a tecnologia, com a espelhos e lentes 2.2 – Reflexão e refração da luzvida, com a Terra e com fenômenos 2.3 – Lentes delgadasatmosféricos 3 – Identificar e caracterizar defeitos visuais: 2.4 – Mecanismos físicos da visão e defeitos visuais3 – Compreender os modelos físicos miopia e hipermetropiaidentificando suas vantagens e limitações na 4 – Utilizar a representação matemática das leisdescrição de fenômenos físicas como instrumento de análise e predição4 – Analisar e interpretar grandezas e leis das relações entre grandezas e conceitosfísicas representadas em gráficos e tabelas EIXO TEMÁTICO: EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E TELECOMUNICAÇÕES COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS1 – Compreender a Física como a 1 - Compreender o significado das redes de 1 – Eletromagnetismorepresentação baseada na experimentação e 110V e 220V, calibre de fios, disjuntores e fios- 1.1 – Carga elétricaabstração terra para analisar o funcionamento de 1.2 – Lei de Coulomb, campo elétrico e potencial elétrico2 – Analisar os princípios e leis que instalações elétricas. 1.3 – Corrente e resistência elétrica: lei de Ohm, energiarelacionam a Física com a tecnologia, com a elétrica, potência elétrica e efeito Joulevida, com a Terra e com fenômenos 2 - Dimensionar o custo do consumo de 1.4 – Campo magnéticoatmosféricos energia, propondo alternativas seguras para a 1.5 – Lei de Faraday3 – Compreender os modelos físicos economia de energia. 1.6 – Ondas eletromagnéticosidentificando suas vantagens e limitações nadescrição de fenômenos 3 - Compreender fenômenos magnéticos para4 – Analisar e interpretar grandezas e leis explicar o campo magnético de um ímã, afísicas representadas em gráficos e tabelas magnetização de materiais ferromagnéticos ou a inseparabilidade dos pólos magnéticos.5 - Compreender o funcionamento dediferentes geradores para explicar a produção 4 - Reconhecer a relação entre fenômenos
  5. 5. de energia. magnéticos e elétricos, para explicar o funcionamento de motores elétricos e seus componentes, interações envolvendo bobinas e transformações de energia. 5 - Identificar a função de dispositivos como capacitores, indutores e transformadores para analisar suas diferentes formas de utilização. 6 - Identificar diferentes tipos de radiações presentes na vida cotidiana, reconhecendo sua sistematização no espectro eletromagnético e sua utilização através das tecnologias a elas associadas. 7 – Utilizar a representação matemática das leis físicas como instrumento de análise e predição das relações entre grandezas e conceitos EIXO TEMÁTICO: MATÉRIA E RADIAÇÃO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS1 – Compreender a Física como a 1 – Associar as transições eletrônicas à 1 – Física Modernarepresentação baseada na experimentação e emissão de radiação eletromagnética 1.1 – Efeito fotoelétricoabstração 2 – Utilizar a representação matemática das 1.2 – Modelo atômico de Bohr2- Compreender os processos de interação leis físicas como instrumento de análise edas radiações com meios materiais predição das relações entre grandezas e3 – Analisar os princípios e leis que conceitosrelacionam a Física com a tecnologia, com avida, com a Terra e com fenômenosatmosféricos4 – Compreender os modelos físicosidentificando suas vantagens e limitações nadescrição de fenômenos5 – Analisar e interpretar grandezas e leisfísicas representadas em gráficos e tabelas

×