SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Baixar para ler offline
Sa Sarili ang
            Simula

                          Presentasyon ni:

                   Kristina Marie J. Aguilar
Office for Social Concern and Involvement
                Ateneo de Manila Univesity
Panimula
 Pagpapalabas   ng video

 Pagbibigay tuon/pansin sa mga tanong
 na binanggit ng mga estudyante
Mga Tanong na Binanggit ng
       Mga Estudyante sa Video
   Nasaan ka na ngayon?
   Paano mo tuturuan ang mga bata?
   Ano ang kahalagahan ng Ateneo Education
    mo sa pagpunta sa area?
   Ano ang mga personal challenges na
    napagdaanan?
   Ano ang image/vision mo para sa bata
    ngayong tapos ng NSTP?
   Paano mo maabot ang pangarap na ito?
    How can we achieve it?
Pagsusuri sa mga Tanong
 Nakikita   ang kahalagahan ng programa
  .
 Lumalabas ang NSTP sa pagiging
  “requirement” lamang.
 Nakikita kung papaano sumasang-ayon
  ang programang NSTP sa layunin at
  misyon ng paaralan
 Talab sa personal na pamumuhay at
  pagtubo bilang tao.
Kagandahan ng Pakikipag-
       ugnayan sa mga Student
                 Organizations
 Kabilang (Sense of Belonging)
 Mabuting Ehemplo (Role Models)

 Accessible

 Paghubog ng mga pinuno (Leader’s
  Formation)
Kabilang



 Mahalaga  na matugunan ang
  pangangailangan ng estudyante na
  madama ang pagtanggap.
 Dahil nakikita nila kapwa estudyante sa
  erya, mas bukas at may gana sila sa
  gawain ng programa
Mabuting Ehemplo
 Malinawang kontexto ng mga
 estudyante patungkol sa boluntaryong
 pagtulong at paglilingkod sa kapwa.
Accessible
   Mas madali sa mga
    estudyanteng
    maisabuhay ang mga
    natutunan at mga
    karanasan nila sa erya sa
    pamamagitan ng
    pagiging miyembro ng
    organisasyong
    kinabibilangan nila kahit
    tapos na ang NSTP
    Natutulungan silang
    magtaya nang mas pang-
    matagalan (Commitment)
Paghubog ng mga Pinuno
 Malaki
      ang potential ng NSTP na
 makahubog ng mga pinuno
    Estudyante  ng CWTS: ang pagiging
     mulat at pagkakroon ng kamalayan sa
     mundo ang isa sa mga katangian ng
     pagiging leader.
    Organization Members/Leaders:
     nasasanay ang kanilang kakayanan
     para magpadaloy ng gawain at
     pagagawa ng mga desisyon
Mga Datos
 Noong  nakaraang taon, 275/475 (57%)
  na estudyante ng CWTS ay napunta sa
  eryas ng mga student orgnaizations.
 Nagkaroon kami ng 9 na katuwang na
  student organizations.
 Ngayong taon, pinapalawak namin ang
  pakikipag-ugnayan sa 3 karagdagang
  student organizations
Pagtatapos

  Malaki ang naitulong
     ng mga student
     organizations sa
   programa ng NSTP,
         lalo na sa
    pagpapatakbo ng
           CWTS.

   Bahagi sila ng mga
     matatagumpay
     naming kwento
        tungkol sa
      pagbabago at
    paghubog ng mga
       estudyante.
Creative Commons Attribution
Share-Alike Non-Commercial 2.5 License

You are free:
- to Share — to copy, distribute and transmit the work
- to Remix — to adapt the work

Under the following conditions:
 - Attribution. You must attribute the work in the manner
specified by the author or licensor (but not in any way that
suggests that they endorse you or your use of the work).
 - Noncommercial. You may not use this work for commercial
purposes.
 - Share Alike. If you alter, transform, or build upon this work,
you may distribute the resulting work only under the same or
similar license to this one.

 - For any reuse or distribution, you must make clear to others
the license terms of this work. The best way to do this is with a
link to this web page.
 - Any of the above conditions can be waived if you get
permission from the copyright holder.
 - Nothing in this license impairs or restricts the author's moral
rights.

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Admu Presentation

MODULE 7-Kahalagahan ng Pag-aaral bilang Paghahanda Sa Pagnenegosyo at paghah...
MODULE 7-Kahalagahan ng Pag-aaral bilang Paghahanda Sa Pagnenegosyo at paghah...MODULE 7-Kahalagahan ng Pag-aaral bilang Paghahanda Sa Pagnenegosyo at paghah...
MODULE 7-Kahalagahan ng Pag-aaral bilang Paghahanda Sa Pagnenegosyo at paghah...
MaryGraceSepida1
 
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptxIskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
JoyceAgrao
 
inbound8895371131286770dfhdhfghdd63.pptx
inbound8895371131286770dfhdhfghdd63.pptxinbound8895371131286770dfhdhfghdd63.pptx
inbound8895371131286770dfhdhfghdd63.pptx
AlnessarIsmaelDamsan
 
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxEsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
PaulineHipolito
 

Semelhante a Admu Presentation (20)

DLL ESP7 Q1 WK6.docx
DLL ESP7 Q1 WK6.docxDLL ESP7 Q1 WK6.docx
DLL ESP7 Q1 WK6.docx
 
Balik tanaw sa SGC.ppt
Balik tanaw sa SGC.pptBalik tanaw sa SGC.ppt
Balik tanaw sa SGC.ppt
 
CIP-PROJECT PAGSASANAY_report.pptx
CIP-PROJECT PAGSASANAY_report.pptxCIP-PROJECT PAGSASANAY_report.pptx
CIP-PROJECT PAGSASANAY_report.pptx
 
EsPG5Q3.pdf
EsPG5Q3.pdfEsPG5Q3.pdf
EsPG5Q3.pdf
 
EsP 9-Modyul 13
EsP 9-Modyul 13EsP 9-Modyul 13
EsP 9-Modyul 13
 
ESP8Q2 - 0116-0119.docx
ESP8Q2 - 0116-0119.docxESP8Q2 - 0116-0119.docx
ESP8Q2 - 0116-0119.docx
 
ESP8Q2 - 0123-0127.docx
ESP8Q2 - 0123-0127.docxESP8Q2 - 0123-0127.docx
ESP8Q2 - 0123-0127.docx
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
 
MODULE 7-Kahalagahan ng Pag-aaral bilang Paghahanda Sa Pagnenegosyo at paghah...
MODULE 7-Kahalagahan ng Pag-aaral bilang Paghahanda Sa Pagnenegosyo at paghah...MODULE 7-Kahalagahan ng Pag-aaral bilang Paghahanda Sa Pagnenegosyo at paghah...
MODULE 7-Kahalagahan ng Pag-aaral bilang Paghahanda Sa Pagnenegosyo at paghah...
 
DLL ESP7 Q1 WK2.docx
DLL ESP7 Q1 WK2.docxDLL ESP7 Q1 WK2.docx
DLL ESP7 Q1 WK2.docx
 
DLL ESP7 Q1 WK2.docx
DLL ESP7 Q1 WK2.docxDLL ESP7 Q1 WK2.docx
DLL ESP7 Q1 WK2.docx
 
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptxIskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
 
EsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdfEsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdf
 
EsP 7-Q4-Module 4.pdf
EsP 7-Q4-Module 4.pdfEsP 7-Q4-Module 4.pdf
EsP 7-Q4-Module 4.pdf
 
Pamumuno at tagasunod
Pamumuno at tagasunodPamumuno at tagasunod
Pamumuno at tagasunod
 
Pagtataya ng Natutunan.ppt
Pagtataya ng Natutunan.pptPagtataya ng Natutunan.ppt
Pagtataya ng Natutunan.ppt
 
DLL ESP7 Q1 WK3.docx
DLL ESP7 Q1 WK3.docxDLL ESP7 Q1 WK3.docx
DLL ESP7 Q1 WK3.docx
 
Paggalang sa Opinyon ng Iba edukasyon sa pagpapakatao
Paggalang sa Opinyon ng Iba  edukasyon sa pagpapakataoPaggalang sa Opinyon ng Iba  edukasyon sa pagpapakatao
Paggalang sa Opinyon ng Iba edukasyon sa pagpapakatao
 
inbound8895371131286770dfhdhfghdd63.pptx
inbound8895371131286770dfhdhfghdd63.pptxinbound8895371131286770dfhdhfghdd63.pptx
inbound8895371131286770dfhdhfghdd63.pptx
 
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxEsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 

Mais de esambale

About osmph
About osmphAbout osmph
About osmph
esambale
 
Geoladies 20140609
Geoladies 20140609Geoladies 20140609
Geoladies 20140609
esambale
 
OSM-Philippines and the Yolanda Crisis Mapping Response
OSM-Philippines and the Yolanda Crisis Mapping ResponseOSM-Philippines and the Yolanda Crisis Mapping Response
OSM-Philippines and the Yolanda Crisis Mapping Response
esambale
 
Philippine Geospatial Forum Presentation 20130311
Philippine Geospatial Forum Presentation 20130311Philippine Geospatial Forum Presentation 20130311
Philippine Geospatial Forum Presentation 20130311
esambale
 

Mais de esambale (20)

Open data initiatives
Open data initiativesOpen data initiatives
Open data initiatives
 
About osmph
About osmphAbout osmph
About osmph
 
Map design
Map designMap design
Map design
 
Geoladies 20140609
Geoladies 20140609Geoladies 20140609
Geoladies 20140609
 
DepEd's Schools Mapping Initiative
DepEd's Schools Mapping InitiativeDepEd's Schools Mapping Initiative
DepEd's Schools Mapping Initiative
 
State of OpenStreetMap Indonesia
State of OpenStreetMap IndonesiaState of OpenStreetMap Indonesia
State of OpenStreetMap Indonesia
 
Using OSM, QGIS, and InaSAFE for Contingency Plan in Indonesia
Using OSM, QGIS, and InaSAFE for Contingency Plan in Indonesia Using OSM, QGIS, and InaSAFE for Contingency Plan in Indonesia
Using OSM, QGIS, and InaSAFE for Contingency Plan in Indonesia
 
Participatory mapping and LGU decision support tools for Disaster Risk Reduct...
Participatory mapping and LGU decision support tools for Disaster Risk Reduct...Participatory mapping and LGU decision support tools for Disaster Risk Reduct...
Participatory mapping and LGU decision support tools for Disaster Risk Reduct...
 
InaSAFE Development in the Philippines
InaSAFE Development in the Philippines InaSAFE Development in the Philippines
InaSAFE Development in the Philippines
 
Maperitive
MaperitiveMaperitive
Maperitive
 
OpenStreetMap QA tools
OpenStreetMap QA toolsOpenStreetMap QA tools
OpenStreetMap QA tools
 
My GPS Stories
My GPS StoriesMy GPS Stories
My GPS Stories
 
OSM-Philippines and the Yolanda Crisis Mapping Response
OSM-Philippines and the Yolanda Crisis Mapping ResponseOSM-Philippines and the Yolanda Crisis Mapping Response
OSM-Philippines and the Yolanda Crisis Mapping Response
 
Free GEO Culture and OpenStreetMap
Free GEO Culture and OpenStreetMapFree GEO Culture and OpenStreetMap
Free GEO Culture and OpenStreetMap
 
ESSC OSM-PH WB project
ESSC OSM-PH WB projectESSC OSM-PH WB project
ESSC OSM-PH WB project
 
Philippine Geospatial Forum Presentation 20130311
Philippine Geospatial Forum Presentation 20130311Philippine Geospatial Forum Presentation 20130311
Philippine Geospatial Forum Presentation 20130311
 
OSM SFD2012
OSM SFD2012OSM SFD2012
OSM SFD2012
 
FOSS4G 2011 Osaka
FOSS4G 2011 OsakaFOSS4G 2011 Osaka
FOSS4G 2011 Osaka
 
foss4g 2011 tokyo
foss4g 2011 tokyofoss4g 2011 tokyo
foss4g 2011 tokyo
 
Ph lightning sotm2011
Ph lightning sotm2011Ph lightning sotm2011
Ph lightning sotm2011
 

Último

FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
VALERIEYDIZON
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
Joren15
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
KathlyneJhayne
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Paul649054
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 

Último (20)

ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 

Admu Presentation

  • 1. Sa Sarili ang Simula Presentasyon ni: Kristina Marie J. Aguilar Office for Social Concern and Involvement Ateneo de Manila Univesity
  • 2. Panimula  Pagpapalabas ng video  Pagbibigay tuon/pansin sa mga tanong na binanggit ng mga estudyante
  • 3. Mga Tanong na Binanggit ng Mga Estudyante sa Video  Nasaan ka na ngayon?  Paano mo tuturuan ang mga bata?  Ano ang kahalagahan ng Ateneo Education mo sa pagpunta sa area?  Ano ang mga personal challenges na napagdaanan?  Ano ang image/vision mo para sa bata ngayong tapos ng NSTP?  Paano mo maabot ang pangarap na ito? How can we achieve it?
  • 4. Pagsusuri sa mga Tanong  Nakikita ang kahalagahan ng programa .  Lumalabas ang NSTP sa pagiging “requirement” lamang.  Nakikita kung papaano sumasang-ayon ang programang NSTP sa layunin at misyon ng paaralan  Talab sa personal na pamumuhay at pagtubo bilang tao.
  • 5. Kagandahan ng Pakikipag- ugnayan sa mga Student Organizations  Kabilang (Sense of Belonging)  Mabuting Ehemplo (Role Models)  Accessible  Paghubog ng mga pinuno (Leader’s Formation)
  • 6. Kabilang  Mahalaga na matugunan ang pangangailangan ng estudyante na madama ang pagtanggap.  Dahil nakikita nila kapwa estudyante sa erya, mas bukas at may gana sila sa gawain ng programa
  • 7. Mabuting Ehemplo  Malinawang kontexto ng mga estudyante patungkol sa boluntaryong pagtulong at paglilingkod sa kapwa.
  • 8. Accessible  Mas madali sa mga estudyanteng maisabuhay ang mga natutunan at mga karanasan nila sa erya sa pamamagitan ng pagiging miyembro ng organisasyong kinabibilangan nila kahit tapos na ang NSTP  Natutulungan silang magtaya nang mas pang- matagalan (Commitment)
  • 9. Paghubog ng mga Pinuno  Malaki ang potential ng NSTP na makahubog ng mga pinuno  Estudyante ng CWTS: ang pagiging mulat at pagkakroon ng kamalayan sa mundo ang isa sa mga katangian ng pagiging leader.  Organization Members/Leaders: nasasanay ang kanilang kakayanan para magpadaloy ng gawain at pagagawa ng mga desisyon
  • 10. Mga Datos  Noong nakaraang taon, 275/475 (57%) na estudyante ng CWTS ay napunta sa eryas ng mga student orgnaizations.  Nagkaroon kami ng 9 na katuwang na student organizations.  Ngayong taon, pinapalawak namin ang pakikipag-ugnayan sa 3 karagdagang student organizations
  • 11. Pagtatapos Malaki ang naitulong ng mga student organizations sa programa ng NSTP, lalo na sa pagpapatakbo ng CWTS. Bahagi sila ng mga matatagumpay naming kwento tungkol sa pagbabago at paghubog ng mga estudyante.
  • 12. Creative Commons Attribution Share-Alike Non-Commercial 2.5 License You are free: - to Share — to copy, distribute and transmit the work - to Remix — to adapt the work Under the following conditions: - Attribution. You must attribute the work in the manner specified by the author or licensor (but not in any way that suggests that they endorse you or your use of the work). - Noncommercial. You may not use this work for commercial purposes. - Share Alike. If you alter, transform, or build upon this work, you may distribute the resulting work only under the same or similar license to this one. - For any reuse or distribution, you must make clear to others the license terms of this work. The best way to do this is with a link to this web page. - Any of the above conditions can be waived if you get permission from the copyright holder. - Nothing in this license impairs or restricts the author's moral rights. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/