El documento discute la importancia de comunicar los hallazgos científicos a través de la publicación. Explica que la comunicación es esencial para la práctica de la ciencia y que los investigadores son conocidos por lo que publican. También cubre temas como los tipos de publicaciones, dónde publicar, el proceso de preparación y envío de artículos, y la revisión por pares.

1. Redacción de los productos de investigación Dr. en C. Erwin Chiquete

2. La necesidad de comunicar

3. La crítica y el ensayo son la esencia de nuestro trabajo. Ello significa que la ciencia es una actividad fundamentalmente social, lo que implica que depende de una buena comunicación. La necesidad de comunicar Hermann Bondi

4. Al practicar la ciencia debemos tener conciencia de que comunicar nuestra experiencia es inherente a su práctica. Esa es la razón por la que las revistas científicas insisten en la claridad, contundencia e inteligilibilidad. La necesidad de comunicar Hermann Bondi

5. Hay quienes incluso señalan: “ [como la vida de las personas es modificada por los hallazgos científicos] escribir bien un trabajo científico no es una cuestión de vida o muerte, es algo más serio.” La necesidad de comunicar

6. El objetivo de la ciencia es la comunicación. Los investigadores no son conocidos por lo que piensan, por sus habilidades en laboratorio o clínica, sino por lo que publican. La necesidad de comunicar

7. Así, el círculo de la investigación se cierra publicando. Es entonces cuando un investigador se le puede considerar como tal. Si no se publica, se elimina la posibilidad de cumplir una de las premisas básicas de la ciencia: Reproducibilidad. La necesidad de comunicar

8. Exponga sus hechos tan sencillamente como pueda, incluso audazmente. Nadie espera flores de elociuencia ni ornamentos literarios en un artículo de investigación. R. B. McKerrow La necesidad de comunicar

9. El lenguaje

10. El lenguaje Independientemente de la lengua que escojamos para la comunicación científica, debemos ser muy, muy claros.

11. El mejor lenguaje es el que se transmite en el menor número posible de palabras. La mejor comunicación es la que se entiende. El lenguaje

12. Como antes fue el latín y el francés, la lengua vigente actualmente para la comunicación científica a escala internacional es el inglés. El lenguaje

13. Por lo tanto, es necesario conocer el idioma inglés para poder distribuir nuestras comunicaciones a un mayor número de pares (colegas investigadores). El inglés es vidente no sólo por razones colonialistas y de dominio internacional por parte de Inglaterra y EUA. El lenguaje

14. La razón es que se trata de una lengua primitiva y simple. Hubo esfuerzos de crear artificialmente lenguas así, como el esperanto, pero no lograron ser más simples que el inglés. El lenguaje

15. El investigador de habla hispana no se debe sentir en desventaja con respecto al de habla inglesa de cuna. Al contrario, no se requiere de tanta capacidad para manejar elocuentemente el inglés como se requiere en una lengua romance. El lenguaje

16. El investigador de habla inglesa a menudo sólo el inglés maneja. El investigador de habla hispana conoce al menos dos idiomas. Eso nos debería dar la capacidad de conocer más. El lenguaje

17. Porque lo que la alta ciencia se esmera en suprimir es lo que el arte elevado se afana en provocar: el misterio, letal para aquella y vital para este. El lenguaje John Fowles

18. Tipos de publicación

20. ¿Dónde publicar? Congresos vs. Revistas

21. ¿Dónde publicar? Se ha estimado de manera formal que aproximadamente el 50% de todo el trabajo de investigación llega algún día a ser publicado.

22. Pero… ¿Debemos seguir yendo a congresos? ¿Es pérdida de tiempo? ¿Vale la pena? ¿Dónde publicar?

23. La publicación en congresos es formativa, es decir, le da la oportunidad al investigador joven de sentar las bases de la escritura científica formal, de ser criticado y enseñado y de codearse con investigadores con experiencia. ¿Dónde publicar?

24. El riesgo es que se quede el estudio sólo en un congreso. ¿Dónde publicar?

25. La mitad de lo que se presenta en congresos internacionales grandes termina en artículo in extenso. ¿Dónde publicar?

26. Lo que se hace rápido corre el peligro que se haga mal. ¿Dónde publicar?

27. Si es tan bueno el trabajo y el investigador, ¿por qué no termina publicándose in extenso ? ¿Dónde publicar?

28. Sin embargo… La publicación en congresos es formativa, es decir, le da la oportunidad al investigador joven de sentar las bases de la escritura científica formal, de ser criticado y enseñado y de codearse con investigadores con experiencia. ¿Dónde publicar?

29. El factor de impacto es a menudo un criterio para la elección de la revista donde se desea publicar. Porque dentro de los instrumentos de publicación, los más leídos son los más influyentes. ¿Dónde publicar?

30. ¿Dónde publicar? Tristemente, lo que mejor predice el número de citas de un trabajo no es su calidad, sino el prestigio (factor de impacto) de la revista donde se publica.

31. Sin embargo, el factor de impacto no es sinónimo de calidad ni de ausencia de errores. No necesariamente las revistas más leídas son las de mayor factor de impacto. El factor de impacto va más en relación al número de veces en que se citan artículos de determinadas revistas. ¿Dónde publicar?

32. Proceso de preparación y envío

34. En pocas palabras: Un artículo que se le entiende y resuelve o discute un problema importante es preferido, muy leído y muy citado. La elegancia NO es sinónimo de complejidad. Preparación y envío

36. Preparación y envío

37. Las guías STROBE son 22 items que idealmente debe tener un artículo sobre un estudio descriptivo. Se refiere a las partes del artículo de una manera muy sencilla, desde el titulo hasta los agradecimientos. Preparación y envío

38. Preparación y envío Algunos fragmentos:

39. Las guías GPP2 se refieren esencialmente a ensayos clínicos ( clinical trials ) de la industria o libres. Además de proveer una guía de escritura, se refiere a aspectos éticos y de buena práctica de la investigación. Preparación y envío

40. Sin embargo, desde hace más de 20 años ya existe una guía práctica para la preparación del formato de un artículo (cualquiera) para envío a una revista. Estas guías fueron preparadas por el International Comittee of Medical Journal Editors . Preparación y envío

41. Evaluación editorial y revisión por pares

43. Evaluación y revisión

44. Evaluación y revisión

46. Publicación: proceso de revisión

47. Publicación: proceso de revisión

48. Publicación: proceso de revisión

49. Publicación: proceso de revisión

50. Decisión final

51. La mayoría de las decisiones finales son expuestas al autor por la revista como inapelables. Sin embargo, con una sólida argumentación de la importancia del estudio y un posible sesgo de la revisión, es posible la reconsideración de un artículo. Evaluación y revisión

52. Publicación Envío y aceptación de artículos de investigación en la revista BMJ (2003) Enviados Países desarrollados Países subdesarrollados Aceptados Rechazados Aceptados Rechazados 94% 6% 17% 83% 8% 92%

53. El investigador no es uno con experiencia si no le han rechazado un artículo, lo ha re-escrito, ha elegido una nueva revista y ha tenido éxito. En ocasiones la publicación de nuestro trabajo queda en una mejor revista que la que teníamos en mente al principio. Evaluación y revisión

54. Evaluación post-publicación

55. La historia de un artículo no ha terminado con la publicación, de hecho, apenas comienza, pues ahora es sujeto al juicio de miles de investigadores a nivel mundial que pueden rechazar, desestimar, aceptar, alabar, comentar, referenciar, etc., la publicación. Evaluación post-publicación

57. Evaluación post-publicación La retractación es quizá lo peor que le puede pasar al investigador

58. Evaluación post-publicación

59. Evaluación post-publicación La doble publicación.

60. Evaluación post-publicación La doble publicación.

61. Evaluación post-publicación La doble publicación.

62. Gracias [email_address]