1. L’EXPANSION EUROPÉENNE DANS LE MONDE
LES GRANDES EXPLORATIONS
et LA COLONISATION DE L’AMÉRIQUE

2. Module
8
–
PREMIÈRE
PARTIE :
LES
GRANDES
EXPLORATIONS
Unité 8.1 – Le commerce mondial aujourd’hui
a) Je comprends qu’aujourd’hui, les biens que nous consommons proviennent d’un peu
partout dans le monde.
b) Je comprends qu’aujourd'hui, certains pays sont très importants dans le commerce
mondial. Je peux en nommer six.
Unité 8.2 – Les grandes explorations
a) Je suis capable de situer les pays qui ont exploré le monde aux 15e et 16e siècles
b) Je suis capable de situer dans le temps l’époque des grandes explorations.
c)Je peux nommer les territoires connus des Européens à la fin du 14 siècle.
d) Je connais quatre raisons expliquant que les Européens se lancent dans les grandes
explorations.
Je connais les motivations des rois, des commerçants, du clergé et des explorateurs.
e) Je connais l’utilité de deux instruments de navigation utilisés par les Européens.
f) Je connais trois innovations techniques associées à la caravelle.
g)Je suis capable de situer les routes des principales expéditions européennes et des associer
aux explorateurs qui les ont réalisées.
Document 8
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3. Unité 8.1 le commerce mondial aujourd’hui
a) La provenance des biens que nous consommons.
Déplace toi dans la classe et observe où on été fabriqué
les différents objets qui s’y retrouve. Détermine par la
suite le pays d’où ils proviennent en complétant ce
tableau. Colore et identifie ces pays sur la carte.
Document 8
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4. VOCABULAIRE
COMMERCE MONDIAL: C’est
l’ensemble des marchandises et des
services échangés entre les différents
pays du monde.

5. Unité 8.1 le commerce mondial aujourd’hui
a) La provenance des biens que nous consommons.
Déplace toi dans la classe et observe où on été fabriqué
les différents objets qui s’y retrouve. Détermine par la
suite le pays d’où ils proviennent en complétant ce
tableau. Colore et identifie ces pays sur la carte.
Document 8
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6. Document 8
Page 4

7. b) Les cinq pays ayant actuellement la plus grande économie.
Document 8
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8. VOCABULAIRE
PRODUIT INTÉRIEUR BRUT: C’est

9. b) Les cinq pays ayant actuellement la plus grande économie.
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10. Unité 8.2 – Les grandes explorations
a) Les pays qui vont explorer le monde aux 15e et 16e siècles
L e sLES ROYAUMES
p a y s e x p lo r a t e u r s
EXPLORATEURS
Angleterre
France
Portugal
Espagne
R o y au m e d e F ran ce
R o y au m e d ’E sp ag n e
Document 8
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11. Unité 8.2 – Les grandes explorations
b) Situer dans le temps les grandes explorations.
EXPANSION EUROPÉENNE
Document 8
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12. C) Les territoires connus des Européens au 15e siècle.
Les premiers Européens à mettre le pied en Amérique sont
des Vikings vers le 10e siècle, venus de la Scandinavie
(aujourd’hui la Norvège, la Suède et le Danemark). Ils fondent
de petits villages sur la côte de Terre-Neuve mais quittent
sans s’apercevoir qu’il s’agit d’un nouveau continent.
Document 8
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13. Document 8
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14. Document 8
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15. Au 15e siècle, les Européens connaissent :
L’Europe.
Le Nord du continent africain
L’Ouest du continent asiatique
(Proche-Orient ou Moyen-Orient)
Aussi :
L’Amérique et l’Océanie ne sont pas connus des Européens.
Les peuples d’Amérique ignorent tout des autres continents.
Document 8
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16. d) Pourquoi les Européens doivent-ils trouver une
nouvelle route commerciale vers l’Asie ?
Au 15e siècle, l’économie de Europe est prospère,
mais fragile. Les pays européens sont surtout riches
en produits agricoles. On doit en importer plusieurs
autres tels : l’or, l’argent, les pierres précieuses, les
épices et les soieries.
Document 8
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17. • Plusieurs produits consommés en Europe
proviennent de l’Asie.
• Les produits d’Asie doivent passer par la ville de
Constantinople (aujourd’hui Istanbul).
• En 1453, Constantinople est prise par les Turcs,
de religion musulmane.
• Ceux-ci imposent des taxes très élevées aux
marchandises qui transitent par la ville.
Document 8
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18. Document 8
Page 8

19. Les quatre principales raisons expliquant que
les Européens se lancent dans les Grandes
explorations:
Les Européens se lancent donc dans de grandes explorations
pour ces quatre principales raisons:
1)Trouver des routes commerciales vers l’Asie en contournant
Constantinople et les territoires musulmans.
2)Trouver de nouvelles sources de métaux précieux : or et argent.
3)Trouver des épices.
4)Trouver des produits de luxes : soie et pierres précieuses.
Document 8
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20. Les
principales
motivations
différents
groupes
dans
explorations.
L E S R O IS E T L E S
R E IN E S
LES M ARCHANDS
•
A g r a n d ir le te r rito ire d e le u r
ro y a u m e
Agrandir leur territoire.
•
•
LE CLERGÉ
Faire des profits en
F a ir e d e s p o f its n tr o u v a n t d
trouvantrr dese Eproduitsee ss ,
p ro d u its r a e s e n u r o p e (é p ic
s o rares en Europe
ie , e tc .)
(épices, soie, etc.)
C o n v e r tir d e n o u v e lle s
p o p u la tio n a u
ris tia n is m e .
Convertirs dec hnouvelles
populations au
christianisme.
•
L E S N A V IG A T E U R S
des
les
A fin d e s ’e n r ic h ir e t d ’o b te n ir d e s
titre s d e n o b le s s e
S’enrichir et obtenir
des titres de noblesse
Document 8
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21. VOCABULAIRE
OBTENIR UN TITRE DE NOBLESSE
Devenir noble en se voyant désigner
seigneur d’une partie
des terres découvertes.

22. e) De nouveaux instruments de navigation utilisés
par les Européens.
Nom :
I n n o v a t io n : P e rm e t d e
s ’o rie n t e r p a r m a u v a is
t e m p s . (I n d iq u e le n o rd
m a g n é t iq u e . )
Document 8
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23. VOCABULAIRE
INNOVATION:
Quelque chose de nouvellement
inventée.

24. e) De nouveaux instruments de navigation utilisés
par les Européens.
La boussole
Nom :
I n n o v a t io n : P e rm e t d e
s ’o rie n t e r p a r m a u v a is
t e m p s . (I n d iq u e le n o rd
m a g n é t iq u e . )
Document 8
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25. e) De nouveaux instruments de navigation utilisés
par les Européens.
L'astrolabe
Nom :
I n n o v a t io n : P e rm e t d e
d é t e rm in e r la la t it u d e ( la
d is t a n c e e n d e g ré s q u i
s é p a r e u n lie u d e
l’é q u a t e u r. )
Document 8
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26. e) De nouveaux instruments de navigation utilisés
par les Européens.
Les portulans
N om :
I n n o v a t io n : C a rt e s
m a rit im e s p e rm e t t a n t d e
m ie u x s ’o rie n t e r e n m e r.
Document 8
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27. La caravelle
N om
I n n o v a t io n : E lle e s t s t a b le e n m e r g r â c e à s o n f o n d la r g e . S o n g o u v e rn a il e t s e s f a ib le s d im e n s io n s la
r e n d e n t f a c ile à m a n œ u v re r.
Document 8
Page 10

28. La voile latine
Nom :
I n n o v a t io n : E lle p e r m e t d e
c a p t e r le s v e n t s d e c ô t é s .
Document 8
Page 10

29. Le gouvernail d'étambot
Nom :
I n n o v a t io n : I l p e r m e t d e
m ie u x d irig e r le n a v ire .
Document 8
Page 10

30. g) Les routes des principales expéditions européennes.
Document 8
Page 11

31. Document 8
Page 11

32. Document 8
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33. Document 8
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34. Document 8
Page 11

35. D
A
B
C
Document 8
Page 11

36. NOTES DE COURS 8
L’EXPANSION EUROPÉENNE DANS LE MONDE
LA COLONISATION DE
L’AMÉRIQUE
Document 8
Page 12

37. Inuits
Inuits
Inuits
Kutchins
Inuits
Chippewas
Cris
Algonquins
Béothuks
Sioux
Iroquoiens
Shoshones
Navajos
Apaches
Comanches
Toltèques
Tenochtitlán
Aztèques
OCÉAN
ATLANTIQUE
Chichén Itzá
Caribes
Mayas
Caribes
OCÉAN
PACIFIQUE
Chibchas
Quechuas
Tupis
Incas
Machu Pichu
Cuzco
Aymaras
Guaranis
Araucans
Atacamenos
Grandes civilisations
Chasseurs et
cueilleurs
Peuples agricoles
Charruas

38. Unité 8.3 – Les populations autochtones
a)Les peuples autochtones qui vivent en Amérique à l’arrivée des Européens.
Document 8
Page 13

39. b) Quelques caractéristiques des peuples autochtones.
• À l’arrivée des Européens à la fin du 15e siècle, on
estime que la population de l’Amérique est
d’environ 80 millions de personnes. (Sur 500
millions dans le monde.)
• Le continent est habité depuis plus de 40 000
ans.
• Dans le nord du continent, on retrouve surtout des
populations de chasseurs et cueilleurs
(nomades).
• Les populations sédentaires sont très différentes
les unes des autres. Certaines ne sont que de
petites communautés, d’autres de grands
Document 8
empires.
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40. Deux grandes civilisations précolombiennes:
Aztèques
Territoire
Une grande partie du Mexique actuel.
Mexico occupe aujourd’hui le site de l’ancienne
capitale aztèque : Tenochtitlan
Quelques
caractéristiques
Le roi contrôle un empire unifié sous son
autorité.
Polythéistes.
Document 8
Page 14

41. VOCABULAIRE
Période précolombienne: En
Amérique, période historique
qui va des premiers occupants
à l’arrivée de Christophe Colomb

42. Deux grandes civilisations précolombiennes:
Aztèques
Territoire
Une grande partie du Mexique actuel.
Mexico occupe aujourd’hui le site de l’ancienne
capitale aztèque : Tenochtitlan
Quelques
caractéristiques
Le roi contrôle un empire unifié sous son
autorité.
Polythéistes.
Document 8
Page 14

43. VOCABULAIRE
Polythéiste: Qui croit en
plusieurs dieux.

44. Deux grandes civilisations précolombiennes:
Aztèques
Territoire
Une grande partie du Mexique actuel.
Mexico occupe aujourd’hui le site de l’ancienne
capitale aztèque : Tenochtitlan
Quelques
caractéristiques
Le roi contrôle un empire unifié sous son
autorité.
Polythéistes.
Document 8
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45. Incas
Territoire
Situé dans les montagnes de la Cordillère des
Andes en Amérique du Sud.
Le site inca le plus connu est Machu Picchu.
Quelques
caractéristiques
L’Empire regroupait plusieurs peuples aux langues
différentes.
Polythéistes.
Document 8
Page 15

46. Deux peuples du Nord-Est de l’Amérique:
Iroquoiens
Territoire
Sud du Québec et NordEst des États-Unis.
Quelques
Sédentaires.
caractéristique
s
Pratiquent l’agriculture
Matriarcat
Algonquiens
Le centre et l’Est de l’Amérique
du Nord
Nomades
Chasseurs, cueilleurs
Patriarcat
Document 8
Page 11

47. VOCABULAIRE
Matriarcat: Société dans laquelle
les femmes (les mères) détiennent
l’autorité.
Patriarcat: Société dans laquelle
les hommes (les pères)
détiennent l’autorité.

48. Unité 8.4 – La colonisation de l’Amérique par les
Européens
a) Colonies, métropoles et empires coloniaux.
Il est important de distinguer les trois termes suivants :
a. Colonie: C’est un territoire outre-mer que possède
un État ou un royaume.
Document 8
Page 16

49. VOCABULAIRE
Outre-mer: De l’autre côté
de la mer ou de l’océan
(au-delà des mers).

50. Unité 8.4 – La colonisation de l’Amérique par les
Européens
a) Colonies, métropoles et empires coloniaux.
Il est important de distinguer les trois termes suivants :
a. Colonie: C’est un territoire outre-mer que possède
un État ou un royaume.
b. Métropole : Se dit d’un royaume qui possède une
ou plusieurs colonies. La métropole décide du
sort de ses colonies.
c. Empire colonial : C’est l’ensemble de toutes les
colonies que possède un État ou un royaume.
Document 8
Page 16

51. MÉTROPOLES
Les ____________________
se retrouvent en Europe. Ce
sont entre autres les Royaumes
d’Espagne,
de
France,
d’Angleterre et du Portugal.
COLONIES
Les _______________________
se retrouvent surtout en
Amérique mais aussi en Afrique
et en Asie.
Document 8
Page 16

52. b) Situer les quatre
principaux empires coloniaux
en Amérique.
Les empires coloniaux en
Amérique au début du 18e siècle.
CHRONO page 64
Document 8
Page 17

53. b) Situer les quatre
principaux empires coloniaux
en Amérique.
Les empires coloniaux en
Amérique au début du 18e siècle.
RÉALITÉS 2A page 90
CHRONO page 64
Document 8
Page 17

54. c) Le Traité de Tordesillas
Le traité de Tordesillas est un traité international établi en 1494 pour établir le
partage des territoires du Nouveau-Monde entre l’Espagne et le Portugal.
Espagne
Portugal
Document 8
Page 17

55. d) Les ressources importées par les Européens de l’Amérique vers l’Europe.
IMPORTATION VS EXPORTATIONS
EXPORTATIONS : Produits que l’on vend dans des
régions situées à l’extérieur d’un
territoire.
IMPORTATIONS : Produits que l’on achète dans des
régions situées à l’extérieur d’un
territoire.
TERRITOIRE
IMPORTATIONS
Vers l’intérieur…
(PAYS, PROVINCE, COLONIE,
ETC.)
EXPORTATIONS
Vers l’extérieur…
Document 8
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56. Les Européens importent principalement :
A – De l’Amérique du Nord :
•Fourrures
B – De l’Amérique centrale :
•Sucre
•Tabac
•Rhum
•Café
C – De l’Amérique du Sud :
•Métaux précieux (or…)
Document 8
Page 18

57. e) L’économie des colonies.
Les pays européens adoptent le mercantilisme. Le
mercantilisme considère que la puissance d’un pays est
directement liée à sa richesse. Cette façon de penser
fera en sorte que les royaumes européens souhaiteront
s’enrichir par tous les moyens possibles.
Cette approche fera en sorte que l’économie des
colonies se développera peu. En effet, pour les
royaumes européens, les colonies ne doivent servir qu’à
les enrichir le plus possible.
Mercantilisme
RICHESSE
PUISSANCE
Document 8
Page 19

58. Ainsi…
•
Les colonies doivent fournir des ressources
naturelles aux pays européens.
•
La production de biens dans les colonies est
découragée ou interdite.
•
Les colonies ne peuvent pas commercer entre
elles.
•
Généralement, les profits retournent en Europe
plutôt que d’être investis dans les colonies.
Document 8
Page 19

59. COLONIE
COLONIE
COLONIE
COLONIE
COLONIE
MÉTROPOLE
COLONIE
COLONIE
COLONIE
COLONIE
COLONIE
Document 8
Page 19

60. g) Les marchandises échangées dans le commerce triangulaire.
Conséquence : Esclavage
Descriptions :
Certains Européens utilisaient les Amérindiens
comme esclaves. Les Amérindiens devenant
trop peu nombreux, les Européens font venir de
la main-d’œuvre d’Afrique. C’est le début de la
traite des noirs.
Document 8
Page 20

61. VOCABULAIRE
Traite des noirs: Commerce
d’esclaves d’origine africaine
qui dura du 17e au 19e siècle.

62. g) Les marchandises échangées dans le commerce triangulaire.
Conséquence : Esclavage
Descriptions :
Certains Européens utilisaient les Amérindiens
comme esclaves. Les Amérindiens devenant
trop peu nombreux, les Européens font venir de
la main-d’œuvre d’Afrique. C’est le début de la
traite des noirs.
Les esclaves n’ont aucun droit ni liberté et
sont considérés comme de la marchandise.
Document 8
Page 20

63. f) Les régions touchées par le commerce triangulaire
Le commerce triangulaire
EUROPE
Exportations
Produits manufacturés : armes,
vêtements, outils, etc.
AMÉRIQUE
Exportations
Richesses naturelles
Vers….
l’Europe
Vers… l’Afrique et l’Amérique
AFRIQUE
Exportations
Esclaves
Vers…
l’Amérique
Document 8
Page 20

64. h) Trois conséquences de la colonisation de l’Amérique.
Conséquence: Baisse de la population amérindienne
Descriptions :
De 1500 à 1600, les Amérindiens passent de 80 à 12 millions
d’individus. À cause…
1. Des épidémies (Le Européens apportent de nouvelles
maladies inconnues des Amérindiens.).
2. Des guerres (Les Amérindiens n’ont pas d’armes à feu.).
3. Du travail forcé et de l’esclavage.
Document 8
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65. h) Trois conséquences de la colonisation de l’Amérique.
Document 8
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66. h) Trois conséquences de la colonisation de l’Amérique.
Conséquence: Perte de la culture
amérindienne
Descriptions
1L’évangélisation des populations fait disparaître
les religions animistes et polythéistes.
Document 8
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67. VOCABULAIRE
Évangéliser:
Convertir au christianisme par
l’enseignement des évangiles
(textes de la bible).

68. h) Trois conséquences de la colonisation de l’Amérique.
Conséquence: Perte de la culture
amérindienne
Descriptions
1L’évangélisation des populations fait disparaître
les religions animistes et polythéistes.
2Les Amérindiens doivent adopter les langues
des pays colonisateurs.
Document 8
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69. Unité 8.5 – Des conséquences de la colonisation et à l’apparition du
commerce mondial
Les langues européennes
en Amérique
Manuel Réalités à la page 102
Document 8
Page 21

70. Unité 8.5 – Des conséquences à la colonisation et à l’apparition du
commerce mondial
Document 8
Page 21

72. b) L’Organisation mondiale du commerce - OMC
o L'Organisation mondiale du commerce (OMC) est
l’organisation internationale qui s'occupe des règles sur
le commerce entre les pays.
o Elle peut servir d’arbitre lorsque deux pays ne
s’entendent pas sur des règles à appliquer.
Document 8
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