Jean Piaget nasceu na Suíça em 1896 e desenvolveu a teoria da epistemologia genética sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. Ele propôs que as crianças passam por estágios de desenvolvimento sensoriomotor, pré-operatório, operatório concreto e formal, adquirindo novos esquemas de pensamento a cada estágio. Suas ideias influenciaram os campos da psicologia e pedagogia e começaram a ser difundidas no Brasil na década de 1920.

1. APRESENTAÇÃO
• Instituição – Faculdade Pitágoras Uberlândia
• Curso – Pedagogia (2º e 3º Período Noturno)
• Disciplina – Princípios Teóricos-Metodológicos
da Educação Infantil
• Tema do Trabalho – Jean Piaget
•Componentes :
• Ana Paula Corrêa Neves de Moura
• Ana Paula Vieira Silva
• Érica Evangelista dos Santos
• Jessekarla Silva Alves
• Natássia Kinsk Vale Lourenço
• Professor (a) – Giseli

2. Nasceu em 09/08/1896 na Suíça
Aos 11 anos publicou seu primeiro trabalho.
Formou-se em Biologia aos 22 anos.
Aos 23 anos mudou-se para Zurique
Aos 24 anos publicou seu primeiro livro, a Linguagem e o
Pensamento na Criança.

3.  Desenvolveu a teroria Epistemologia Genética;
 Suas teorias têm comprovações em bases cientificas;
Em 1923, casou-se com Valentine Châtenay;
Ficou conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da
inteligência infantil.

4. Sua obra tem mais páginas que a Enciclopédia Britânica.
Deixou escrito aproximadamente 70 livros e mais de 400
artigos.
Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os
campos da Psicologia e Pedagogia.
 Piaget atuou como professor de Psicologia
experimental e Sociologia na Universidade de
Lausanne (1938-1951) e na Universidade de
Genebra (Psicologia Experimental), quando
sucede Edouard Clapèrede (1940). Durante a Segunda
guerra mundial (1942), ministrou no Collège de
France conferências que foram depois reunidas na
publicação “A psicologia da inteligência” (1947).

5.  Em 1950, pública sua primeira síntese
epistemológica - “Introdução à Epistemologia
Genética” em três volumes:
* O pensamento matemático (volume I);
* O pensamento físico (volume II);
* O pensamento biológico, psicológico e
sociológico (volume III).
Em 1955, ele cria o Centro Internacional de
Epistemologia Genética (CIEG) e intensifica o estudo
e a investigação interdisciplinar, com a colaboração
de pesquisadores de diversas áreas do conhecimento
e promove discussões acerca dos diversos pontos de
vista e pesquisas com crianças. O resultado desse
esforço é reunido nos Estudos de Epistemologia
Genética, publicados anualmente entre 1955 e 1980.7

6. Morreu em Genebra, em setembro de 1980 com 84 anos.

7. ALGUMAS IDEIAS CENTRAIS
1. Para Piaget, a inteligência é o mecanismo de
adaptação do organismo a uma situação nova.
2. Para Piaget, o comportamento dos seres vivos
não é inato, nem resultado de condicionamentos.
3. Para Piaget, a estrutura de maturação do
indivíduo sofre um processo genético.
4. Para Piaget, o desenvolvimento do indivíduo
inicia-se no período intra-uterino e vai ate 15 ou
16 anos.

8. PERÍODOS PARA DESENVOLVIMENTO
MOTOR, VERBAL E MENTAL.
A. Período Sensório-Motor - inicia-se no nascimento
e vai até os 2 anos, aproximadamente.
B. Período Simbólico- dos 2 anos aos 4 anos,
aproximadamente.
C. Período Intuitivo- dos 4 anos aos 7 anos,
aproximadamente.
D. Período Operatório Concreto- dos 7 anos aos 11
anos, aproximadamente.
E. Período Operatório Abstrato- dos 11 anos, em
diante.

9. https://www.youtube.com/watch?v=GVImcI2FX2s

10. A importância de se definir os períodos de
desenvolvimento da inteligência reside no fato de que, em
cada um, o individuo adquire novos conhecimentos ou
estratégias de sobrevivência, de compreensão e
interpretação da realidade.
A obra de Jean Piaget não oferece aos educadores uma
didática específica sobre como desenvolver a inteligência
do aluno ou da criança, mas mostra que o professor pode
oferecer estímulos para cada fase da criança.

11. PENSAMENTOS PIAGETIANOS NO BRASIL
 Foram divulgadas no final da década de 20.
 Inicialmente 04 laboratórios começaram a trabalhar
com as ideias de Piaget.
* Laboratório de Aperfeiçoamento de
professores em Belo Horizonte;
* Laboratório de Psicologia Experimental no
Rio de Janeiro;
* Laboratório de Psicologia Experimental de
Campos em São Paulo;
* Instituto de Psicologia de Recife.

12.  Em 1936, Luiz G Fleury, traduziu para Português o
artigo “Remarques Psychologiques Sur Le Travil
Paréquipes”, este artigo foi publicado na revista da
Educação, com o nome de: “O trabalho por equipes na
escola: bases psicológicas”.
Em 1958, foi publicado no Brasil o livro Psicologia da
Inteligencia, pela Editora Fundo de Cultura.
Entre as décadas de 60 e 70, as ideias de Piaget
foram deixadas de lado.
Em 1971 durante o golpe militar foi criada a lei
5.692, que fixa as diretrizes e bases para o ensino de
1º e 2º grau no país, baseando sua doutrina na
psicologia genética.

13.  Na década de 80 com o final da ditadura Militar,
começaram a aparecer pesquisas Piagetianas,
dirigidas a realidade brasileira.

14. REFERÊNCIAS
• http://www.psicoloucos.com/Jean-Piaget/biografia-de-
jean-piaget.html
• http://pt.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
• http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/per09.htm
• VASCONCELOS, Mário Sérgio. Raízes e Caminhos do
Pensamento Piagetiano no Brasil. In FREITAG, Barbara
(org). Piaget 100 anos. São Paulo. Cortez 1997.