Portfolio PROETI CARLOS CHAGAS

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Portfolio PROETI CARLOS CHAGAS

  1. 1. Relatório de Atividades Pedagógicas. Esc. Est. Carlos Chagas. PROETI O presente trabalho tem o objetivo de descrever algumasatividades realizadas durante o ano letivo nas turmas doProjeto Escola em Tempo Integral. Iniciamos o ano letivo coma Aula inaugural, com atividades de boas vindas e dinâmica desocialização. Fizemos também a diagnóstica para detectarmosas dificuldades e nortearmos o nosso trabalho. As atividades de Língua Portuguesa e Matemática deramênfase às dificuldades dos alunos conforme detectados nadiagnóstica, a maioria delas realizadas no caderno deacompanhamento individual do aluno. Foram realizadasatividades de grupo, jogos pedagógicos e atividades defixação.
  2. 2. Primeira Oficina de Arte. A turma começou o ano em clima de festa, cuidando de todos osdetalhes para que toda a escola caísse na folia. Fizemos questão de iniciarmos os trabalhos de Arte de uma forma seqüencial, dando prioridade ao mosaico.
  3. 3. Durante a oficina os alunos não mediram esforços. Queriam vertoda a escola enfeitada. Era possível notar o interesse e alegria naparticipação de cada um. No final, tudo acabou em festa.
  4. 4. Trabalhando Oralidade. Percebemos uma grande necessidade de desenvolver trabalho oral para que os alunospudessem ter melhor expressividade. Usamos como estratégia a dinâmica da flor que abre ao contato com a água, tendo como tema inicial assuntos relacionados à água. O aluno escolhe uma flor, a qual lhe é entregue fechada. Ao tocar na água, a flor se abrelentamente trazendo um tema ou uma pergunta para debate. Terminado o assunto, outro aluno escolheuma flor e assim sucessivamente até se esgotar todo o tema.
  5. 5. Conhecendo Números. Monitorando o “Para Casa”, foi observada a dificuldade no reconhecimento dos números romanos e para que pudessem sefamiliarizar com os mesmos, pois estão presentes no nosso dia a dia, realizamos uma oficina onde cada grupo pode montar e recortar os números.
  6. 6. Enfeites de cabelo. Os alunos tiveram a oportunidade de confeccionarenfeites para os cabelos. Com fita de cetim, linha e agulha aprenderam a fazer lindos tik-tak.
  7. 7. Também aprenderam aconfeccionar coisinhas simples,como: clips, marca páginas,lembrancinhas para o dia damulher...
  8. 8. Conhecendo um pouco de Monteiro Lobato Demos início ao trabalho com um texto biográfico do Pai daLiteratura Infantil Brasileira. Conhecendo um pouco de suas obras epersonagens, a turma pode ter o prazer de confeccionar nas aulas deArte os manequins dos personagens do Sitio do Pica-Pau Amarelo.
  9. 9. Alguns alunos desenharam, outroscoloriram, outros recortaram...
  10. 10. Então foi só posar para foto!!!
  11. 11. Festa das Mães Todo ano a escola prepara uma festa para homenagear as mães. Apreparação da festa envolve os alunos, o que é de suma importância parafortificar laços entre mães e filhos promovendo o respeito e carinho entre ambos.
  12. 12. Aqui os alunos estão ajudando na confecção dos enfeites de mesapara a festa.
  13. 13. Festa Junina Os enfeites de mesa foram feitos com muito entusiasmo, com palitos de picolé a turma confeccionou lindas carrocinhas. O trabalho explorou muito a área da geometria, pois paraconfeccionar as carrocinhas os alunos tiveram que montar primeiramente um sólido de paralelepípedo para servir como base.
  14. 14. O cardápio também foi confeccionado pela turma.
  15. 15. Para realçar ainda mais a beleza dasmeninas e das mães dos meninos foramconfeccionadas belas tiaras para os cabelos.
  16. 16. Oficina do Dia dos Pais. A festa dos pais foi preparada com muito carinho. Osalunos se empenharam na preparação do mural e dos enfeitesde mesa. Como decidimos desenvolver durante o ano trabalho com mosaico, optamos por confeccionar o mural da mesma maneira e através deste trabalho deu para ver claramente oprogresso no trabalho dos alunos, como: o recorte, montagem e colagem.
  17. 17. Folclore O projeto folclore teve como culminância um trabalho de pintura depersonagens folclóricos, os alunos puderam mais uma vez valorizar nossa cultura através do conhecimento e da Arte.
  18. 18. Oficina de produção de texto. Uma das formas para incentivara a produção escrita foi trazer para a sala de aula o que acontece na mídia. A partir dointeresse dos alunos na novela Cordel Encantado, desenvolvemos um trabalho de leitura, compreensão e conhecimento de gênero textual. Depois de trabalhar bastante com a leitura e compreensão, passamos para a observação dos pontos principais daliteratura de cordel. Conhecendo como este gênero foi criado, a forma como é exposto, fez com que os alunos tivessem embasamento para criar seus próprios textos. A produção foi elaborada através de trabalho degrupo. Tanto os textos quanto as xilogravuras. Finalmente, cada grupo pode apresentar seu trabalho para os outros e fazer uma critica diante dos elementos empregados no texto.
  19. 19. Os alunos também tiveram aoportunidade de aprenderconfeccionar porta papel e portatreco.
  20. 20. O curso de Libras interagindo com o PROETI.No final do mês de outubro, os participantes do curso de Libras oferecido pela SRE de Curvelo/Secretaria Municipal de Educação de Lassance, veio por meio de Arte interagir com os alunos do PROETI, uma vez que, temos uma aluna com deficiência auditiva.Todos os alunos da escola que tem deficiência auditiva se juntaram ao PROETI para a realização das atividades oferecidas pelo grupo de estudo de Libras.
  21. 21. A turma do PROETI também foi privilegiada em assistir auma peça de teatro apresentada pelos estudantes de libras.Puderam sentir a beleza e a importância da comunicaçãopara os deficientes auditivos, se informando um poucomais, para melhorar sua socialização com a aluna Bábara,onde a mesma ficou encantada.
  22. 22. Hallowen.Os alunos também curtiram muito a festa de hallowen confeccionando máscaras.
  23. 23. Meio Ambiente.Preservar o meio ambiente é questão de hábito. É nas atitudes do dia a dia que podemos preservar nosso planeta. O reaproveitamento é uma dessas atitudes.
  24. 24. Oficina de Natal.Para embelezar ainda mais a nossa escola e transmitir osignificado do Natal, os alunos se empenharam muito nadecoração de final de ano.
  25. 25. E finalmente, o trabalho com mosaico pode ser encerrado comcapricho e dedicação.
  26. 26. PROETI 2011.

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