1. ESCUELA TECNICA Nº 35
TRABAJO DE INVESTIGACION E INTERVENCION PEDAGOGICA
4º AÑOS-2012
Dra. NANCY DEL CARMEN ROMEA
1

2. Cuestionario de Alumnos
1. Identificación del sujeto
Los alumnos que respondieron el cuestionario nacieron en su mayoría en el año
1996 (Tabla1), siendo la mayoría chicos (80%) (Tabla2).
N Mínimo Máximo Media Desv. típ.
Año de nacimiento 25 1994 1997 1996,12 ,666
N válido (según lista) 25
Tabla1- Año de nacimiento
2

3. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Chica 5 20,0 20,0 20,0
Válidos Chico 20 80,0 80,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla2 – Sexo del alumno
3

4. 2. Estructura Familiar
Los alumnos tienen entre uno y dos hermanos (Tabla3) y el 88% de ellos convive en
su casa con sus padres y sus hermanos, con o sin otras personas (Tabla4).
N Mínimo Máximo Media Desv. típ.
Cantidad de hermanos 25 0 4 1,84 ,943
N válido (según lista) 25
Tabla3 – ¿Cuantos hermanos tienes?
4

5. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Madre solamente y
hermanos, con o sin otras 1 4,0 4,0 4,0
personas
Válidos Otra Situación: Padres 2 8,0 8,0 12,0
Padres y hermanos, con o
22 88,0 88,0 100,0
sin otras personas
Total 25 100,0 100,0
Tabla4 – ¿Con que personas convives en casa?
5

6. Normalmente se habla en castellano en la casa (88%) (Tabla5) y un pequeño
porcentaje utiliza la lengua alemana (12%) (Tabla5).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Normalmente se habla
22 88,0 88,0 88,0
castellano
Válidos Otra situación: castellano
3 12,0 12,0 100,0
y poco alemán
Total 25 100,0 100,0
Tabla5 - ¿En qué lengua/s se habla normalmente en casa?
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7. 3. Indicadores Socioeconómicos
No se Consideran
4. Escolarización
La edad en que los alumnos iniciaron la escolaridad es entre 4 y 5 años. La edad
media es de 4 años (Tabla6).
N Mínimo Máximo Media Desv. típ.
Años inicio escolar 25 3 5 4,40 ,645
Tabla6 - ¿En qué año iniciaste la escolaridad?
7

8. Un 52% utilizan la bicicleta como medio de transporte para llegar al colegio y un
20% andando y coche familiar (Tabla7) – (nadie va en autobús público o
privado).En cualquier caso tardan menos de 15 min. en llegar al colegio (Tabla8).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Andando 5 20,0 20,0 20,0
Bicicleta 13 52,0 52,0 72,0
Válidos Coche familiar 5 20,0 20,0 92,0
Otro: moto 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla7-¿Qué medio/s de transporte utilizas para llegar al colegio?
8

9. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Entre 15 y 30 min 8 32,0 32,0 32,0
Más de 30 min 1 4,0 4,0 36,0
Válidos
Menos de 15 min 16 64,0 64,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla8-¿Cuánto tiempo tardas en llegar de tu casa al colegio?
9

10. La mayoría (88%) de los alumnos comenzaron en esta escuela en séptimo curso
(1er. Ciclo básico) (Tabla9).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Octavo 3 12,0 12,0 12,0
Válidos Séptimo 22 88,0 88,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla9-¿Cuál fue tu primer curso en esta escuela?
La mayoría de los alumnos (80%) no ha repetido cursos (Tabla13).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 20 80,0 80,0 80,0
Válidos Si 5 20,0 20,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla13-¿Has repetido algún curso?
Más de la mitad de los alumnos (56%) encuestados dedican una hora o menos
después de clases a realizar los deberes o trabajos escolares y un 24% dice que si
tiene deberes, pero no suele hacerlos (Tabla14).
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11. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
1 hora o menos 14 56,0 56,0 56,0
De 1 a 2 horas 2 8,0 8,0 64,0
De 2 a 3 horas 2 8,0 8,0 72,0
Válidos Más de 3 horas 1 4,0 4,0 76,0
Si tengo deberes, pero no suelo
6 24,0 24,0 100,0
hacerlos
Total 25 100,0 100,0
Tabla14-Normalmente ¿Qué tiempo dedicas después de clase a hacer los deberes o trabajos escolares?
La mayoría de los alumnos (80%) respondió que estudia menos de 1 hora al día y
un 20% estudia más de 1 hora al día (Tabla15).
11

12. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Estudio más de 1 hora al día 5 20,0 20,0 20,0
Válidos Estudio menos de 1 hora al día 20 80,0 80,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla15-¿Cuánto tiempo dedicas a estudiar cada día?
La mayoría de los alumnos (64%) No recibe apoyo particular en sus estudios y un
36% del total encuestado Si recibe apoyo particular en sus estudios (Tabla16).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 16 64,0 64,0 64,0
Válidos Si 9 36,0 36,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla16-¿Recibes apoyo particular en tus estudios?
12

13. El total (100%) de los alumnos encuestados no recibe apoyo en Lengua Castellana
(Tabla17). Más de la mitad de los alumnos no recibe apoyo en materias como
matemáticas, ciencias sociales, inglés y otras; mientras que un 28% recibe apoyo de
profesores particulares en matemáticas (Tabla18), un 24% en ingles (Tabla20)y un
12%(Tabla21) en otra/s materia/s. Además un bajo porcentaje recibe apoyo de sus
padres, hermanos o amigos en las diferentes materias.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válidos Nadie 25 100,0 100,0 100,0
Tabla17-Te apoya en Lengua Castellana
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Hermanos o amigos 1 4,0 4,0 4,0
Mis padres 2 8,0 8,0 12,0
Válidos Nadie 15 60,0 60,0 72,0
Profesor particular 7 28,0 28,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla18-Te apoyo en Matemáticas
13

14. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Mis padres 1 4,0 4,0 4,0
Válidos Nadie 24 96,0 96,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla19-Te ayuda en Ciencias Sociales
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Academia 2 8,0 8,0 8,0
Hermanos o amigos 1 4,0 4,0 12,0
Mis padres 2 8,0 8,0 20,0
Válidos
Nadie 14 56,0 56,0 76,0
Profesor particular 6 24,0 24,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla20-Te ayudan en Inglés
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Hermanos o amigos 2 8,0 8,0 8,0
Nadie 20 80,0 80,0 88,0
Válidos
Profesor particular 3 12,0 12,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla21-Te ayuda en otra materia
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15. Tabla de contingencia Materias * Mis Padres
Recuento
Mis Padres Total
No Si
Ciencias Sociales 24 1 25
Ingles 23 2 25
Materias
Matemáticas 23 2 25
Otra 25 0 25
Total 95 5 100
15

16. Tabla de contingencia Materias * Academia
Recuento
Academia Total
No Si
Ciencias Sociales 25 0 25
Ingles 23 2 25
Materias
Matemáticas 25 0 25
Otra 25 0 25
Total 98 2 100
16

17. Tabla de contingencia Materias * Profesor particular
Recuento
Profesor particular Total
No Si
Ciencias Sociales 25 0 25
Ingles 19 6 25
Materias
Matemáticas 18 7 25
Otra 22 3 25
Total 84 16 100
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18. Tabla de contingencia Materias * Hermanos y amigos
Recuento
Hermanos y amigos Total
No Si
Ciencias Sociales 25 0 25
Ingles 24 1 25
Materias
Matemáticas 24 1 25
Otra 23 2 25
Total 96 4 100
18

19. Tabla de contingencia Materias * Sin Apoyo
Recuento
Sin Apoyo Total
No Si
Ciencias Sociales 1 24 25
Ingles 11 14 25
Materias
Matemáticas 10 15 25
Otra 5 20 25
Total 27 73 100
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20. 5. Expectativas
Respecto a las expectativas de los alumnos en un futuro un 36% piensan seguir
estudiando una carrera universitaria, un 20% piensa concluir el ciclo superior
(Tabla22).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado
Bachillerato 3 12,0 12,0 12,0
Concluir el ciclo superior 5 20,0 20,0 32,0
Enseñanza obligatoria 4 16,0 16,0 48,0
Válidos
Formación profesional 4 16,0 16,0 64,0
Universitario 9 36,0 36,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla22-¿Hasta dónde piensas seguir estudiando?
20

21. 6. Actividad Extraescolar
Un 40% de los alumnos encuestados (Tabla24) realizan deportes como actividad
extraescolar, un 28% realiza música (Tabla27) y un 16% no realiza actividad
extraescolar (Tabla30). Idiomas e informática un 12% lo realiza (Tabla25 y 26).
La mayoría de los alumnos dicen que NO integran grupo juvenil (76%) ni asisten a
formación religiosa (84%) (Tabla28 y 29).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 22 88,0 88,0 88,0
Válidos Si 3 12,0 12,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla23-Actividad Extraescolar Aerobic
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 15 60,0 60,0 60,0
Válidos Si 10 40,0 40,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla24-Actividad Extraescolar Deportes
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 22 88,0 88,0 88,0
Válidos Si 3 12,0 12,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla25-Actividad Extraescolar Idiomas
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 22 88,0 88,0 88,0
Válidos Si 3 12,0 12,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla26-Actividad Extraescolar Informática
21

22. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 18 72,0 72,0 72,0
Válidos Si 7 28,0 28,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla27-Actividad Extraescolar Música
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 19 76,0 76,0 76,0
Válidos Si 6 24,0 24,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla28-Actividad Extraescolar Grupo Juvenil
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 21 84,0 84,0 84,0
Válidos Si 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla29-Actividad Extraescolar Formación Religiosa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 21 84,0 84,0 84,0
Válidos Si 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla30-Actividad Extraescolar Ninguna
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 22 88,0 88,0 88,0
Válidos Si 3 12,0 12,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla31-Actividad Extraescolar Otras
22

23. 7. Autoimagen e imagen de los compañeros
En general, los alumnos consideran que se les da mejor el deporte que los estudios
(Tabla33 y 34).
Más de la mitad de los alumnos se creen buenos compañeros (56%) (Tabla35).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 7 28,0 28,0 28,0
Muy poco 4 16,0 16,0 44,0
Normal 9 36,0 36,0 80,0
Válidos
NS/NC 1 4,0 4,0 84,0
Poco 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla32-¿Se te da bien el dibujo, las manualidades o la música?
23

24. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 10 40,0 40,0 40,0
Muy poco 3 12,0 12,0 52,0
Válidos Normal 7 28,0 28,0 80,0
Poco 5 20,0 20,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla33-¿Eres bueno en los deportes?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 5 20,0 20,0 20,0
Mucho 3 12,0 12,0 32,0
Muy poco 1 4,0 4,0 36,0
Válidos
Normal 8 32,0 32,0 68,0
Poco 8 32,0 32,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla34-¿Se te dan bien los estudios?
24

25. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 14 56,0 56,0 56,0
Mucho 1 4,0 4,0 60,0
Normal 8 32,0 32,0 92,0
Válidos
NS/NC 1 4,0 4,0 96,0
Poco 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla35-¿Eres buen compañero?
25

26. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 9 36,0 36,0 36,0
Mucho 3 12,0 12,0 48,0
Normal 11 44,0 44,0 92,0
Válidos
NS/NC 1 4,0 4,0 96,0
Poco 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla36-¿Se puede decir que eres un buen hijo?
26

27. Más de la mitad (56%) de los alumnos encuestados creen tener una inteligencia
normal y un 16% se creen bastante inteligentes (Tabla37).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 4 16,0 16,0 16,0
Mucho 3 12,0 12,0 28,0
Muy poco 3 12,0 12,0 40,0
Válidos
Normal 14 56,0 56,0 96,0
Poco 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla37-¿Eres inteligente?
27

28. El 40% de los alumnos encuestados se considera normalmente responsable y
constante en sus estudios, mientras que un 24% se considera poco responsable y un
32% poco constante en sus estudios.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 7 28,0 28,0 28,0
Muy poco 2 8,0 8,0 36,0
Normal 10 40,0 40,0 76,0
Válidos
Poco 6 24,0 24,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla38-¿Eres responsable?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 2 8,0 8,0 8,0
Mucho 1 4,0 4,0 12,0
Muy poco 4 16,0 16,0 28,0
Válidos
Normal 10 40,0 40,0 68,0
Poco 8 32,0 32,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla39-¿Eres constante en tus estudios?
28

29. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 7 28,0 28,0 28,0
Muy poco 1 4,0 4,0 32,0
Válidos
Normal 17 68,0 68,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla40-¿En general, gustas a la gente?
29

30. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 7 28,0 28,0 28,0
Mucho 5 20,0 20,0 48,0
Válidos Normal 9 36,0 36,0 84,0
Poco 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla41-¿Colaboras en las tareas de casa?
Se puede observar que a muchos alumnos les gusta trabajar en equipo y a un bajo
porcentaje les gusta poco (8%) (Tabla42).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 6 24,0 24,0 24,0
Mucho 7 28,0 28,0 52,0
Muy poco 3 12,0 12,0 64,0
Válidos
Normal 7 28,0 28,0 92,0
Poco 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla42-¿Te gusta trabajar en equipo?
30

31. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bien 8 32,0 32,0 32,0
Mal 1 4,0 4,0 36,0
Muy bien 7 28,0 28,0 64,0
Válidos
Muy mal 2 8,0 8,0 72,0
Normal 7 28,0 28,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla43-¿Cómo se comportan tus compañeros de clase?
31

32. Más de la mitad (56%) de los alumnos dicen que reciben buen trato de sus
compañeros y un 40% dice que es muy bueno el trato.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bien 14 56,0 56,0 56,0
Muy bien 10 40,0 40,0 96,0
Válidos
Normal 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla44-¿Cómo te tratan tus compañeros?
Un 32% dice que sus compañeros se tratan muy bien entre ellos, lo bueno es que
ninguno opino que se tratan mal o muy mal (Tabla45)
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bien 12 48,0 48,0 48,0
Muy bien 8 32,0 32,0 80,0
Válidos
Normal 5 20,0 20,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla45-¿Cómo se tratan entre ellos?
32

33. Más de la mitad opina que los compañeros se comportan normalmente con los
profesores y un 12% dice que se comportan mal (Tabla46).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bien 6 24,0 24,0 24,0
Mal 3 12,0 12,0 36,0
Válidos Muy bien 1 4,0 4,0 40,0
Normal 15 60,0 60,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla46-¿Cómo se comportan con los profesores?
33

34. Menos de la mitad de los alumnos encuestados (36%) creen que son buenos
estudiantes (Tabla47).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bien 9 36,0 36,0 36,0
Mal 2 8,0 8,0 44,0
Muy bien 5 20,0 20,0 64,0
Válidos
Normal 8 32,0 32,0 96,0
NS/NC 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla47-¿Cómo los valorarías como estudiantes?
34

35. 8. Opinión sobre el colegio, profesores y asignaturas
Un 36% opina que el colegio es bastante bueno, un 32% normal y un 24% muy
bueno.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante bueno 9 36,0 36,0 36,0
Bastante malo 2 8,0 8,0 44,0
Válidos Muy bueno 6 24,0 24,0 68,0
Normal 8 32,0 32,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla48-¿Cómo dirías que es tu colegio?
35

36. Un 28% dice que es exigente el profesor/a de biología.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es agradable 1 4,0 4,0 4,0
Explica bien 3 12,0 12,0 16,0
Es exigente 7 28,0 28,0 44,0
Es justo al evaluar 4 16,0 16,0 60,0
Válidos
Nos aprecia 1 4,0 4,0 64,0
NS/NC 5 20,0 20,0 84,0
Se nota que sabe 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla49-¿Cómo es tu profesor de Biología?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es agradable 5 20,0 20,0 20,0
Explica bien 3 12,0 12,0 32,0
Es exigente 3 12,0 12,0 44,0
Es justo al
2 8,0 8,0 52,0
evaluar
Válidos
Nos aprecia 3 12,0 12,0 64,0
NS/NC 6 24,0 24,0 88,0
Se nota que
3 12,0 12,0 100,0
sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla50-¿Cómo es tu profesor de Ética?
36

37. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
8 32,0 32,0 32,0
agradable
Explica
1 4,0 4,0 36,0
bien
Es
3 12,0 12,0 48,0
exigente
Válidos
Es justo al
1 4,0 4,0 52,0
evaluar
NS/NC 8 32,0 32,0 84,0
Se nota
4 16,0 16,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla51-¿Cómo es tu profesor de Informática?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
3 12,0 12,0 12,0
agradable
Explica
4 16,0 16,0 28,0
bien
Es
3 12,0 12,0 40,0
exigente
Es justo al
Válidos 3 12,0 12,0 52,0
evaluar
Nos
4 16,0 16,0 68,0
aprecia
NS/NC 3 12,0 12,0 80,0
Se nota
5 20,0 20,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla52-¿Cómo es tu profesor de Química?
37

38. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
1 4,0 4,0 4,0
agradable
Explica
1 4,0 4,0 8,0
bien
Es
9 36,0 36,0 44,0
exigente
Es justo al
Válidos 3 12,0 12,0 56,0
evaluar
Nos
2 8,0 8,0 64,0
aprecia
NS/NC 5 20,0 20,0 84,0
Se nota
4 16,0 16,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla53-¿Cómo es tu profesor de Dibujo Técnico?
Física
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
1 4,0 4,0 4,0
agradable
Explica
4 16,0 16,0 20,0
bien
Es
7 28,0 28,0 48,0
exigente
Es justo al
Válidos 1 4,0 4,0 52,0
evaluar
Nos
1 4,0 4,0 56,0
aprecia
NS/NC 3 12,0 12,0 68,0
Se nota
8 32,0 32,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla54-¿Cómo es tu profesor de Física?
38

39. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
4 16,0 16,0 16,0
agradable
Explica
5 20,0 20,0 36,0
bien
Es
7 28,0 28,0 64,0
exigente
Es justo al
Válidos 2 8,0 8,0 72,0
evaluar
Nos
3 12,0 12,0 84,0
aprecia
NS/NC 3 12,0 12,0 96,0
Se nota
1 4,0 4,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla55-¿Cómo es tu profesor de inglés?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
3 12,0 12,0 12,0
agradable
Explica
1 4,0 4,0 16,0
bien
Es
3 12,0 12,0 28,0
exigente
Válidos
Nos
2 8,0 8,0 36,0
aprecia
NS/NC 14 56,0 56,0 92,0
Se nota
2 8,0 8,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla56-¿Cómo es tu profesor de Educación Física?
39

40. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
5 20,0 20,0 20,0
agradable
Explica
3 12,0 12,0 32,0
bien
Es
3 12,0 12,0 44,0
exigente
Es justo al
Válidos 4 16,0 16,0 60,0
evaluar
Nos
3 12,0 12,0 72,0
aprecia
NS/NC 3 12,0 12,0 84,0
Se nota
4 16,0 16,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla57-¿Cómo es tu profesor de Geografía?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
4 16,0 16,0 16,0
agradable
Explica
4 16,0 16,0 32,0
bien
Es
2 8,0 8,0 40,0
exigente
Válidos
Nos
3 12,0 12,0 52,0
aprecia
NS/NC 9 36,0 36,0 88,0
Se nota
3 12,0 12,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla58-¿Cómo es tu profesor de Metal Mecánica?
40

41. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
1 4,0 4,0 4,0
agradable
Explica
2 8,0 8,0 12,0
bien
Es
6 24,0 24,0 36,0
exigente
Válidos
Es justo al
1 4,0 4,0 40,0
evaluar
NS/NC 8 32,0 32,0 72,0
Se nota
7 28,0 28,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla59-¿Cómo es tu profesor de Electricidad?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es
4 16,0 16,0 16,0
agradable
Explica
7 28,0 28,0 44,0
bien
Es
7 28,0 28,0 72,0
exigente
Es justo al
Válidos 3 12,0 12,0 84,0
evaluar
Nos
1 4,0 4,0 88,0
aprecia
NS/NC 2 8,0 8,0 96,0
Se nota
1 4,0 4,0 100,0
que sabe
Total 25 100,0 100,0
Tabla60-¿Cómo es tu profesor de Historia?
41

42. Tabla de contingencia Asignatura * Valor
Recuento
Valor Total
EA EB EE EJAE NA NS/NC SNQS
Biología 1 3 7 4 1 5 4 25
Dibujo Técnico 1 1 9 3 2 5 4 25
Asignatura Educación Física 3 1 3 0 2 14 2 25
Electricidad 1 2 6 1 0 8 7 25
Ética 5 3 3 2 3 6 3 25
42

43. Física 1 4 7 1 1 3 8 25
Geografía 5 3 3 4 3 3 4 25
Gestión 2 3 0 3 1 13 3 25
Historia 4 7 7 3 1 2 1 25
Informática 8 1 3 1 0 8 4 25
Inglés 4 5 7 2 3 3 1 25
Metalmecánica 4 4 2 0 3 9 3 25
Música 0 0 1 0 0 24 0 25
Química 3 4 3 3 4 3 5 25
Total 42 41 61 27 24 106 49 350
43

44. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 4 16,0 16,0 16,0
Mucho 2 8,0 8,0 24,0
Muy poco 6 24,0 24,0 48,0
Válidos
Normal 7 28,0 28,0 76,0
Poco 6 24,0 24,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla63-¿Te gusta el área de Ciencias Naturales?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 7 28,0 28,0 28,0
Válidos Mucho 3 12,0 12,0 40,0
Muy poco 4 16,0 16,0 56,0
44

45. Normal 9 36,0 36,0 92,0
Poco 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla64-¿Te gusta el área de Ciencias Sociales?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 4 16,0 16,0 16,0
Mucho 14 56,0 56,0 72,0
Muy poco 1 4,0 4,0 76,0
Válidos Normal 2 8,0 8,0 84,0
poco 2 8,0 8,0 92,0
Poco 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla65-¿Te gusta el área de Educación Física?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 3 12,0 12,0 12,0
Mucho 2 8,0 8,0 20,0
Muy poco 3 12,0 12,0 32,0
Válidos Normal 8 32,0 32,0 64,0
NS/NC 7 28,0 28,0 92,0
Poco 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla66-¿Te gusta el área de Educación Plástica?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 4 16,0 16,0 16,0
Muy poco 8 32,0 32,0 48,0
Válidos
Normal 3 12,0 12,0 60,0
NS/NC 1 4,0 4,0 64,0
45

46. Poco 9 36,0 36,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla67-¿Te gusta el área de Lengua y Literatura?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 3 12,0 12,0 12,0
Mucho 1 4,0 4,0 16,0
Muy poco 6 24,0 24,0 40,0
Válidos Normal 7 28,0 28,0 68,0
NS/NC 1 4,0 4,0 72,0
Poco 7 28,0 28,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla68-¿Te gusta el área de Lenguas Extranjeras?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 3 12,0 12,0 12,0
Mucho 4 16,0 16,0 28,0
Muy poco 9 36,0 36,0 64,0
Válidos Normal 4 16,0 16,0 80,0
NS/NC 1 4,0 4,0 84,0
Poco 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla69-¿Te gusta el área de Matemáticas?
46

47. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 2 8,0 8,0 8,0
Mucho 5 20,0 20,0 28,0
Muy poco 3 12,0 12,0 40,0
Válidos Normal 9 36,0 36,0 76,0
NS/NC 5 20,0 20,0 96,0
Poco 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla70-¿Te gusta el área de Música?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 8 32,0 32,0 32,0
Mucho 12 48,0 48,0 80,0
Muy poco 3 12,0 12,0 92,0
Válidos
Normal 1 4,0 4,0 96,0
Poco 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla71-¿Te gusta el área de Talleres?
Tabla de contingencia Áreas * Valor
Recuento
Valor Total
Bastante Mucho Muy poco Normal NS/NC Poco
Ciencias Naturales 4 2 6 7 0 6 25
Ciencias Sociales 7 3 4 9 0 2 25
Educación Física 4 14 1 2 0 4 25
Educación Plástica 3 2 3 8 7 2 25
Lengua y Literatura 4 0 8 3 1 9 25
Áreas
Lenguas Extranjeras 3 1 6 7 1 7 25
Matemática 3 4 9 4 1 4 25
Música 2 5 3 9 5 1 25
Taller 8 12 3 1 0 1 25
Tecnología 3 6 2 5 2 7 25
Total 41 49 45 55 17 43 250
47

48. Los alumnos encuestados consideran que el área de música es el más fácil (36%)
(Tabla79) seguida del área de Educación Física con 32% (Tabla74).
La más difícil es el área de lenguas extranjeras con un 20% (Tabla77), seguida del
área matemáticas con un 16%(Tabla78).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Difícil 3 12,0 12,0 12,0
Fácil 2 8,0 8,0 20,0
Válidos Muy difícil 2 8,0 8,0 28,0
Normal 18 72,0 72,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla72-¿Cómo es el área de Ciencias Naturales?
48

49. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Difícil 2 8,0 8,0 8,0
Fácil 8 32,0 32,0 40,0
Válidos
Normal 15 60,0 60,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla73-¿Cómo es el área de Ciencias Sociales?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Fácil 8 32,0 32,0 32,0
Muy difícil 2 8,0 8,0 40,0
Válidos Muy fácil 8 32,0 32,0 72,0
Normal 7 28,0 28,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla74-¿Cómo es el área de Educación Física?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Fácil 11 44,0 44,0 44,0
Muy fácil 5 20,0 20,0 64,0
Válidos Normal 4 16,0 16,0 80,0
NS/NC 5 20,0 20,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla75-¿Cómo es el área de Educación Plástica?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Difícil 1 4,0 4,0 4,0
Fácil 7 28,0 28,0 32,0
Muy difícil 1 4,0 4,0 36,0
Válidos
Muy fácil 2 8,0 8,0 44,0
Normal 14 56,0 56,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla76-¿Cómo es el área de Lengua y Literatura?
49

50. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Difícil 10 40,0 40,0 40,0
Fácil 2 8,0 8,0 48,0
Muy difícil 5 20,0 20,0 68,0
Válidos
Muy fácil 2 8,0 8,0 76,0
Normal 6 24,0 24,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla77-¿Cómo es el área de Lenguas Extranjeras?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Difícil 9 36,0 36,0 36,0
Fácil 1 4,0 4,0 40,0
Muy difícil 4 16,0 16,0 56,0
Válidos Muy Difícil 1 4,0 4,0 60,0
Normal 9 36,0 36,0 96,0
NS/NC 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla78-¿Cómo es el área de Matemáticas?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Fácil 7 28,0 28,0 28,0
Muy difícil 1 4,0 4,0 32,0
Muy fácil 9 36,0 36,0 68,0
Válidos
Normal 3 12,0 12,0 80,0
NS/NC 5 20,0 20,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla79-¿Cómo es el área de Música?
50

51. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Difícil 7 28,0 28,0 28,0
Fácil 2 8,0 8,0 36,0
Muy difícil 2 8,0 8,0 44,0
Válidos
Normal 11 44,0 44,0 88,0
NS/NC 3 12,0 12,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla80-¿Cómo es el área de Tecnología?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Difícil 4 16,0 16,0 16,0
Fácil 6 24,0 24,0 40,0
Muy difícil 1 4,0 4,0 44,0
Válidos
Muy fácil 1 4,0 4,0 48,0
Normal 13 52,0 52,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla81-¿Cómo es el área de Talleres?
51

52. Se observa que los alumnos encuestados opinan que la formación en Educación
Sexual es de un 40% normal, aunque un 16% dice que es insuficiente, un 12% mala
y no sabe o no contesta un 24%. Conclusión o no reciben la formación o es poca.
Más de la mitad de los alumnos (60%) considera normal la formación en educación
ciudadana (Tabla83).
Un 16% considera que es muy buena la Educación para el trabajo y un 28% buena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Buena 2 8,0 8,0 8,0
Insuficiente 4 16,0 16,0 24,0
Mala 3 12,0 12,0 36,0
Válidos
Normal 10 40,0 40,0 76,0
NS/NC 6 24,0 24,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla82-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación Sexual?
52

53. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Buena 5 20,0 20,0 20,0
Insuficiente 3 12,0 12,0 32,0
Muy buena 1 4,0 4,0 36,0
Válidos
Normal 15 60,0 60,0 96,0
NS/NC 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla83-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación Ciudadana?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Buena 7 28,0 28,0 28,0
Insuficiente 2 8,0 8,0 36,0
Muy buena 4 16,0 16,0 52,0
Válidos
Normal 10 40,0 40,0 92,0
NS/NC 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla84-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación para el trabajo?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Buena 7 28,0 28,0 28,0
Insuficiente 2 8,0 8,0 36,0
Mala 2 8,0 8,0 44,0
Válidos Muy buena 3 12,0 12,0 56,0
Normal 8 32,0 32,0 88,0
NS/NC 3 12,0 12,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla85-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación Ambiental?
Un 40% dice que la formación que recibe en educación para la salud es buena, un
32% la considera normal.
53

54. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Buena 10 40,0 40,0 40,0
Insuficiente 1 4,0 4,0 44,0
mala 1 4,0 4,0 48,0
Válidos muy buena 3 12,0 12,0 60,0
normal 8 32,0 32,0 92,0
NS/NC 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla86-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación para la salud?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
buena 4 16,0 16,0 16,0
insuficiente 4 16,0 16,0 32,0
muy buena 2 8,0 8,0 40,0
Válidos
normal 11 44,0 44,0 84,0
NS/NC 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla87-¿Cómo crees que es la formación que recibes en Educación para igualdad de oportunidades entre sexos?
Tabla de contingencia Áreas * Valor
Recuento
Valor Total
buena insuficiente mala muy buena normal NS/NC
Educación ambiental 7 2 2 3 8 3 25
Educación Ciudadana 5 3 0 1 15 1 25
Educación para el trabajo 7 2 0 4 10 2 25
Áreas Educación para la salud 10 1 1 3 8 2 25
Educación Sexual 2 4 3 0 10 6 25
Educación para igualdad de
4 4 0 2 11 4 25
oportunidades entre sexos
Total 35 16 6 13 62 18 150
54

55. Un 40% considera que la disciplina en su colegio bastante rígida.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante rígida 10 40,0 40,0 40,0
Muy rígida 6 24,0 24,0 64,0
Válidos Normal 8 32,0 32,0 96,0
Relajada 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla88-¿Cómo crees que es la disciplina en tu colegio?
55

56. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
esta bastante cuidado 9 36,0 36,0 36,0
esta mal cuidado 4 16,0 16,0 52,0
Válidos esta muy bien cuidado 1 4,0 4,0 56,0
normal 11 44,0 44,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla89-¿Cómo es el cuidado de la escuela?
56

57. Según los alumnos encuestados opinan que es importante hacer los deberes para
obtener buenas notas (40%) (Tabla90) así como también prestar atención en clases
(44%)(Tabla91) pero más aun es importante preguntarle al profesor lo que no se
entiende (56%)(Tabla92).
Un 48% dice que es importante tener el material adecuado (Tabla93) y no es tan
importante caerle bien al profesor para obtener buenas notas (28%) (Tabla94) como
tampoco repasar diariamente en casa lo que ha dado en clase (40% normal)
(Tabla95).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Importante 10 40,0 40,0 40,0
Muy importante 7 28,0 28,0 68,0
Válidos Normal 7 28,0 28,0 96,0
Poco importante 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla90-¿Es importante hacer cada día los deberes para obtener buenas notas?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Importante 11 44,0 44,0 44,0
Muy importante 10 40,0 40,0 84,0
Válidos
Normal 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla91-¿Es importante estar atento en clase para obtener buenas notas?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Importante 14 56,0 56,0 56,0
Muy importante 7 28,0 28,0 84,0
Válidos
Normal 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla92-¿Es importante preguntar al profesor lo que no se entienda para obtener buenas notas?
57

58. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Importante 12 48,0 48,0 48,0
Muy importante 8 32,0 32,0 80,0
Válidos Normal 3 12,0 12,0 92,0
Poco importante 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla93-¿Es importante tener los materiales adecuados para obtener buenas notas?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Importante 7 28,0 28,0 28,0
Muy importante 7 28,0 28,0 56,0
Nada importante 3 12,0 12,0 68,0
Válidos
Normal 6 24,0 24,0 92,0
Poco importante 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla94-¿Es importante caer bien al profesor para obtener buenas notas?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Importante 4 16,0 16,0 16,0
Muy importante 2 8,0 8,0 24,0
Nada importante 1 4,0 4,0 28,0
Válidos
Normal 10 40,0 40,0 68,0
Poco importante 8 32,0 32,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla95-¿Es importante repasar diariamente en casa lo que se ha dado en clase para obtener buenas notas?
58

59. Tabla de contingencia Tareas * Valor
Recuento
Valor Total
Importante Muy importante Nada Normal Poco
importante importante
Caer bien al profesor 7 7 3 6 2 25
Estar atento en clase 11 10 0 4 0 25
Hacer cada día los deberes 10 7 0 7 1 25
Preguntar al profesor lo que
14 7 0 4 0 25
no se entienda
Tareas
Repasar diariamente en
casa lo que se ha dado en 4 2 1 10 8 25
clase
Tener los materiales
12 8 0 3 2 25
adecuados para estudiar
Total 58 41 4 34 13 150
59

60. El 48% de los alumnos encuestado considera que es respetuosa la relación con sus
profesores (Tabla96).
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Autoritaria 1 4,0 4,0 4,0
Cordial 5 20,0 20,0 24,0
Democrática 2 8,0 8,0 32,0
Válidos Dialogante 3 12,0 12,0 44,0
Es respetuosa 12 48,0 48,0 92,0
NS/NC 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla96-¿Cómo es la relación con tus profesores?
Los alumnos consideran que el 64% de los profesores les exigen lo mismo en
cuanto a contenidos (Tabla97) y en cuanto a disciplina (60%) (Tabla98), pero más
les exigen lo mismo en tareas y actividades (76%) (Tabla99).
60

61. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 9 36,0 36,0 36,0
Válidos Si 16 64,0 64,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla97-¿Todos los profesores te exigen lo mismo en cuanto a Contenidos?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 10 40,0 40,0 40,0
Válidos Si 15 60,0 60,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla98-¿Todos los profesores te exigen lo mismo en cuanto a Disciplina?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
No 6 24,0 24,0 24,0
Válidos Si 19 76,0 76,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla99-¿Todos los profesores te exigen lo mismo en cuanto a Tareas y Actividades?
Tabla de contingencia Temas * Si/No
Recuento
Si/No Total
No Si
Contenidos 9 16 25
Temas Disciplina 10 15 25
Tareas y Actividades 6 19 25
Total 25 50 75
61

62. Más de la mitad de los alumnos encuestado (52%) considera que la educación es
una obligación.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Es un deber 3 12,0 12,0 12,0
Es un derecho 7 28,0 28,0 40,0
Válidos Te es indiferente 2 8,0 8,0 48,0
Una obligación 13 52,0 52,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla100-¿Para ti la educación es…?
62

63. Un 36% de los alumnos considera que el colegio les enseña bastante y re ayuda a
vivir en sociedad.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Bastante 9 36,0 36,0 36,0
Mucho 4 16,0 16,0 52,0
Muy poco 3 12,0 12,0 64,0
Válidos
Normal 6 24,0 24,0 88,0
Poco 3 12,0 12,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Tabla101-¿En qué medida el colegio te enseña y re ayuda a vivir en sociedad?
63