2. QUESTÕES FUNDAMENTAIS
Antes de pensar em entrar numa sala de aulas para ensinar ,
todo educador precisaria responder para si mesmo algumas
questões:
1 - O que eu entendo por educação?
2 - O que significa autoconhecimento?
3 - O que eu entendo por “ser humano”?
4 - Qual a minha ideia de cidadania?
5 - O que eu entendo por meio ambiente?
6 - O que o ensino da minha disciplina tem a ver com a
questão socioambiental?
3. QUESTÕES FUNDAMENTAIS
7. Qual a papel da minha disciplina no desenvolvimento da
humanidade?
8.
O que eu posso fazer para tornar agradável a
aprendizagem da minha disciplina?
9. Como eu vejo o relacionamento da minha disciplina com as
outras áreas do conhecimento humano?
10. Qual a minha ideia de interdisciplinaridade?
11. Quem são meus alunos?
4. PLANO, PROGRAMA OU PROJETO?
PLANO:
É a definição de como processos e recursos serão coordenados,
articulados e alocados para se atingir o determinado objetivo.
PROGRAMA:
Componente do plano. Ou seja, uma subdivisão que permita
agrupar as decisões por áreas de ação semelhantes sob o mesmo
título.
PROJETO:
É uma ferramenta capaz de organizar ideias, justificá-las e prever
resultados, fundamental para executar um programa.
6. ELABORANDO UM PROJETO
Elaborar um projeto = atividade dinâmica
CARACTERÍSTICAS DE UM PROJETO:
Temporalidade – início e final definidos
Exclusividade – cria entregas exclusivas
Elaboração progressiva – desenvolvimento em etapas e por incrementos
7. PLANEJANDO UM PROJETO
Partir de um diagnóstico
Identificar os problemas
Determinar o que se quer fazer com os problemas identificados
(estabelecer o escopo do projeto)
Começa o processo de elaboração do projeto
8. RELAÇÃO DIRETA COM O PROJETO
TÍTULO
FANTASIA
APRESENTAÇÃO
Coloca os antecedentes e a ideia geral do que é o projeto
sem entrar em detalhes
9. IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
Fala do problema que será abordado no projeto
DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA
Apresenta o foco do problema e descarta as variantes
JUSTIFICATIVA
Expor a importância do projeto – “vender” o projeto
10. OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
Expõe as entregas do projeto. O que se espera obter quando o
projeto estiver encerrado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Os objetivos específicos são de ação concreta. Descrevem as
ações que serão executadas para que no final o objetivo geral
seja atingido.
Expressam uma ação observável, as condições em que essa
ação será executada e o critério mensurável (ou indicador) para
que esta seja considerada como executada satisfatoriamente.
11. METODOLOGIA:
Quais as atividades que serão desenvolvidas para atingir os objetivos
estabelecidos.
-Pesquisa bibliográfica
-Pesquisa de campo
-Oficinas
-Workshop
ESTRATÉGIAS:
Como cada uma das atividades descritas na metodologia será
transformada numa ação concreta.
12. RECURSOS:
Basicamente quatro tipos a serem considerados nas nossas atividades:
RECURSOS MATERIAIS:
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS INSTITUCIONAIS:
RECURSOS FINANCEIROS:
13. ORÇAMENTO
Composto por todas as fontes de demanda de recursos financeiros
com seus custos unitário e totais.
Projetos em parceria, devem especificar quem é responsável pelo
desembolso daquele item
Quant
Descrição do
item
02
Resma de papel
A4
20
Litros de
gasolina
Totais
Valor
unit.
Parceiro 1
Parceiro 2
Valor total
40,00
40,00
27,60
27,60
55,20
27,60
67,60
95,20
20,00
2,76
15. AVALIAÇÃO
Avaliação de processo: Acontece durante a implementação
do projeto
•O cronograma está sendo cumprido?
•Os objetivos específicos estão conduzindo para o objetivo geral?
•A metodologia se mostra adequada?
•As estratégias estão adequadas às metodologias?
•O orçamento está sendo cumprido conforme as expectativas?
•Foram identificadas oportunidades que mereçam ser exploradas?
•Foram identificados riscos que comprometam partes do projeto?
A avaliação de processo remete a ajustes no projeto
16. AVALIAÇÃO
Avaliação de produto: É a avaliação das entregas do projeto.
•O objetivo geral foi atingido?
•Em que proporção o objetivo geral foi atingido?
•Houve algum resultado positivo além do esperado? (bônus)
•Quais as ações que se mostraram insuficientes? Causas?
•Que dificuldades surgiram durante o processo e que prejudicaram no
sentido de se obter os resultados esperados?
É importante que os indicadores estejam bem estabelecidos
desde o início do projeto.