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TRABALHANDO
COM
PROJETOS

Prof. Jorge Chierighini
QUESTÕES FUNDAMENTAIS
Antes de pensar em entrar numa sala de aulas para ensinar ,
todo educador precisaria responder para si mesmo algumas
questões:
1 - O que eu entendo por educação?
2 - O que significa autoconhecimento?
3 - O que eu entendo por “ser humano”?
4 - Qual a minha ideia de cidadania?
5 - O que eu entendo por meio ambiente?
6 - O que o ensino da minha disciplina tem a ver com a
questão socioambiental?
QUESTÕES FUNDAMENTAIS
7. Qual a papel da minha disciplina no desenvolvimento da
humanidade?

8.

O que eu posso fazer para tornar agradável a
aprendizagem da minha disciplina?

9. Como eu vejo o relacionamento da minha disciplina com as
outras áreas do conhecimento humano?
10. Qual a minha ideia de interdisciplinaridade?
11. Quem são meus alunos?
PLANO, PROGRAMA OU PROJETO?
PLANO:
É a definição de como processos e recursos serão coordenados,
articulados e alocados para se atingir o determinado objetivo.
PROGRAMA:
Componente do plano. Ou seja, uma subdivisão que permita
agrupar as decisões por áreas de ação semelhantes sob o mesmo
título.
PROJETO:
É uma ferramenta capaz de organizar ideias, justificá-las e prever
resultados, fundamental para executar um programa.
PLANO
PROGRAMAS

PROJETO

PROJETO

PROJETO

PROJETO
ELABORANDO UM PROJETO
Elaborar um projeto = atividade dinâmica
CARACTERÍSTICAS DE UM PROJETO:
Temporalidade – início e final definidos
Exclusividade – cria entregas exclusivas
Elaboração progressiva – desenvolvimento em etapas e por incrementos
PLANEJANDO UM PROJETO
Partir de um diagnóstico
Identificar os problemas

Determinar o que se quer fazer com os problemas identificados
(estabelecer o escopo do projeto)

Começa o processo de elaboração do projeto
RELAÇÃO DIRETA COM O PROJETO

TÍTULO
FANTASIA

APRESENTAÇÃO
Coloca os antecedentes e a ideia geral do que é o projeto
sem entrar em detalhes
IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
Fala do problema que será abordado no projeto

DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA
Apresenta o foco do problema e descarta as variantes

JUSTIFICATIVA
Expor a importância do projeto – “vender” o projeto
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
Expõe as entregas do projeto. O que se espera obter quando o
projeto estiver encerrado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Os objetivos específicos são de ação concreta. Descrevem as
ações que serão executadas para que no final o objetivo geral
seja atingido.
Expressam uma ação observável, as condições em que essa
ação será executada e o critério mensurável (ou indicador) para
que esta seja considerada como executada satisfatoriamente.
METODOLOGIA:
Quais as atividades que serão desenvolvidas para atingir os objetivos
estabelecidos.
-Pesquisa bibliográfica
-Pesquisa de campo
-Oficinas
-Workshop

ESTRATÉGIAS:
Como cada uma das atividades descritas na metodologia será
transformada numa ação concreta.
RECURSOS:
Basicamente quatro tipos a serem considerados nas nossas atividades:

RECURSOS MATERIAIS:

RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS INSTITUCIONAIS:
RECURSOS FINANCEIROS:
ORÇAMENTO
Composto por todas as fontes de demanda de recursos financeiros
com seus custos unitário e totais.
Projetos em parceria, devem especificar quem é responsável pelo
desembolso daquele item
Quant

Descrição do
item

02

Resma de papel
A4

20

Litros de
gasolina

Totais

Valor
unit.

Parceiro 1

Parceiro 2

Valor total

40,00

40,00

27,60

27,60

55,20

27,60

67,60

95,20

20,00
2,76
CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO
Ação

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Ago

Set

Out

Nov

Out

Nov

01
02
03

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Ação
01
02
03

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Ago

Set
AVALIAÇÃO
Avaliação de processo: Acontece durante a implementação
do projeto

•O cronograma está sendo cumprido?
•Os objetivos específicos estão conduzindo para o objetivo geral?
•A metodologia se mostra adequada?
•As estratégias estão adequadas às metodologias?
•O orçamento está sendo cumprido conforme as expectativas?
•Foram identificadas oportunidades que mereçam ser exploradas?
•Foram identificados riscos que comprometam partes do projeto?

A avaliação de processo remete a ajustes no projeto
AVALIAÇÃO
Avaliação de produto: É a avaliação das entregas do projeto.
•O objetivo geral foi atingido?
•Em que proporção o objetivo geral foi atingido?
•Houve algum resultado positivo além do esperado? (bônus)
•Quais as ações que se mostraram insuficientes? Causas?
•Que dificuldades surgiram durante o processo e que prejudicaram no
sentido de se obter os resultados esperados?

É importante que os indicadores estejam bem estabelecidos
desde o início do projeto.
INDICADORES
•De Recursos,
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•De Programas e Projetos
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Listar a bibliografia de acordo com as normas da ABNT
03   trabalhando com projetos  jc

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  • 2. QUESTÕES FUNDAMENTAIS Antes de pensar em entrar numa sala de aulas para ensinar , todo educador precisaria responder para si mesmo algumas questões: 1 - O que eu entendo por educação? 2 - O que significa autoconhecimento? 3 - O que eu entendo por “ser humano”? 4 - Qual a minha ideia de cidadania? 5 - O que eu entendo por meio ambiente? 6 - O que o ensino da minha disciplina tem a ver com a questão socioambiental?
  • 3. QUESTÕES FUNDAMENTAIS 7. Qual a papel da minha disciplina no desenvolvimento da humanidade? 8. O que eu posso fazer para tornar agradável a aprendizagem da minha disciplina? 9. Como eu vejo o relacionamento da minha disciplina com as outras áreas do conhecimento humano? 10. Qual a minha ideia de interdisciplinaridade? 11. Quem são meus alunos?
  • 4. PLANO, PROGRAMA OU PROJETO? PLANO: É a definição de como processos e recursos serão coordenados, articulados e alocados para se atingir o determinado objetivo. PROGRAMA: Componente do plano. Ou seja, uma subdivisão que permita agrupar as decisões por áreas de ação semelhantes sob o mesmo título. PROJETO: É uma ferramenta capaz de organizar ideias, justificá-las e prever resultados, fundamental para executar um programa.
  • 6. ELABORANDO UM PROJETO Elaborar um projeto = atividade dinâmica CARACTERÍSTICAS DE UM PROJETO: Temporalidade – início e final definidos Exclusividade – cria entregas exclusivas Elaboração progressiva – desenvolvimento em etapas e por incrementos
  • 7. PLANEJANDO UM PROJETO Partir de um diagnóstico Identificar os problemas Determinar o que se quer fazer com os problemas identificados (estabelecer o escopo do projeto) Começa o processo de elaboração do projeto
  • 8. RELAÇÃO DIRETA COM O PROJETO TÍTULO FANTASIA APRESENTAÇÃO Coloca os antecedentes e a ideia geral do que é o projeto sem entrar em detalhes
  • 9. IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA Fala do problema que será abordado no projeto DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Apresenta o foco do problema e descarta as variantes JUSTIFICATIVA Expor a importância do projeto – “vender” o projeto
  • 10. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Expõe as entregas do projeto. O que se espera obter quando o projeto estiver encerrado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Os objetivos específicos são de ação concreta. Descrevem as ações que serão executadas para que no final o objetivo geral seja atingido. Expressam uma ação observável, as condições em que essa ação será executada e o critério mensurável (ou indicador) para que esta seja considerada como executada satisfatoriamente.
  • 11. METODOLOGIA: Quais as atividades que serão desenvolvidas para atingir os objetivos estabelecidos. -Pesquisa bibliográfica -Pesquisa de campo -Oficinas -Workshop ESTRATÉGIAS: Como cada uma das atividades descritas na metodologia será transformada numa ação concreta.
  • 12. RECURSOS: Basicamente quatro tipos a serem considerados nas nossas atividades: RECURSOS MATERIAIS: RECURSOS HUMANOS: RECURSOS INSTITUCIONAIS: RECURSOS FINANCEIROS:
  • 13. ORÇAMENTO Composto por todas as fontes de demanda de recursos financeiros com seus custos unitário e totais. Projetos em parceria, devem especificar quem é responsável pelo desembolso daquele item Quant Descrição do item 02 Resma de papel A4 20 Litros de gasolina Totais Valor unit. Parceiro 1 Parceiro 2 Valor total 40,00 40,00 27,60 27,60 55,20 27,60 67,60 95,20 20,00 2,76
  • 15. AVALIAÇÃO Avaliação de processo: Acontece durante a implementação do projeto •O cronograma está sendo cumprido? •Os objetivos específicos estão conduzindo para o objetivo geral? •A metodologia se mostra adequada? •As estratégias estão adequadas às metodologias? •O orçamento está sendo cumprido conforme as expectativas? •Foram identificadas oportunidades que mereçam ser exploradas? •Foram identificados riscos que comprometam partes do projeto? A avaliação de processo remete a ajustes no projeto
  • 16. AVALIAÇÃO Avaliação de produto: É a avaliação das entregas do projeto. •O objetivo geral foi atingido? •Em que proporção o objetivo geral foi atingido? •Houve algum resultado positivo além do esperado? (bônus) •Quais as ações que se mostraram insuficientes? Causas? •Que dificuldades surgiram durante o processo e que prejudicaram no sentido de se obter os resultados esperados? É importante que os indicadores estejam bem estabelecidos desde o início do projeto.
  • 17. INDICADORES •De Recursos, •De Processos •De Desenvolvimento •De Programas e Projetos •De Produtos •De Resultados.
  • 18. BIBLIOGRAFIA Listar a bibliografia de acordo com as normas da ABNT