1. AULA LIMPIA APRENDIZAJE EFICAZ AMBIENTE AGRADABLE, DESEMPEÑO ESCOLAR APROPIADO Y EFICAZ

2. Departamento: NORTE DE SANTANDER Municipio: CÚCUTA Institución Educativa: COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS Integrantes: Carvajalino Quintero Dálida Carrillo Arteaga Martha Janett Vageon Rodríguez Emma Milady Villamizar Omaña Nohora

4. Delegar funciones de responsabilidad en los educandos que le permitan ser líderes para mantener el orden y la limpieza del aula.

5. P R E G U N T A S 2. ¿QUÉ ES PARA TÍ EL ORDEN Y LA ESTÉTICA ?

6. P R E G U N T A S 3. ¿CUÁL ES TU ACTITUD FRENTE UN AMBIENTE DE CAOS Y DESORDEN EN EL AULA DE CLASE?

7. P R E G U N T A S 4. ¿CUÁL ES TU APORTE PARA MANTENER LIMPIO Y ASEADO TU LUGAR DE TRABAJO EN CLASE?

8. P R E G U N T A S 5. ¿CÓMO VALORAS EL TRABAJO DE QUIENES REALIZAN LA LIMPIEZA EN EL AULA DE CLASE?

9. Jerarquización de las preguntas: En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora.

10. ¿Cómo sensibilizar a los estudiantes de educación básica, media y técnica del colegio Sagrado Corazón de Jesús sobre los principios y valores de la convivencia en ambientes de limpieza propicios para el mejor aprendizaje significativo?

11. PROPÓSITO Involucrar a la comunidad educativa en la toma de conciencia y sentido de pertenencia hacia el orden y respeto de los ambientes de trabajo escolar para el mejor aprendizaje significativo.

13. FALTA DE RESPETO POR EL AMBIENTE

14. SENTIDO DE PERTENENCIA CON LA INSTITUCIÓN

15. POCO PERSONAL ADMINISTRATIVOGENERA DESORDEN TIRAR LA BASURA AL PISO DESCUIDAR EL AULA DE CLASE EXCESIVO TRABAJO PARA UNA SOLA PERSONA Y NO SE LOGRA LA LIMPIEZA DE LA TOTALIDAD DE LAS AULA A TIEMPO.

18. LA AYUDA MUTUA

19. LA ESTÉTICA, ORDEN Y SENTIDO DE PERTENENCIA.

20. ORGANIZACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJOS.

22. PROGRAMACIÓN DE ÁREAS. Pregunta Problematizadora ¿Es posible lograr ambientes agradables modelando conductas adquiridas en el núcleo familiar? Ejes transversales o integradores Ética y valores: Respeto, tolerancia, convivencia Sociales: La familia, derechos y deberes, grupos Lengua castellana: Comprensión de textos. Matemáticas:Análisis estadísticos, probabilidad.

23. PLAN DE ACCIÓN

24. Evaluación de Proyecto de Aula.