Planeacion 5 bimestre laboratorio de infomatica tercer grado educacion secundari atecnica

1. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 31
SAN FCO TOTIMEHUACAN, PUE. Competencias a desarrollar:
CICLO ESCOLAR 2001 -2012
TERCER AÑO Intervención: Elaborar un mapa conceptual de cómo elaborar un
proyecto de producción artesanal,
Diseño: Realizar el diseño de su proyecto tomando en cuenta
las necesidades que cada equipo tenga.
Estudio de caso: como muestra y practica anticipada de la
INFORMATICA elaboración de su proyecto, el alumno analizara junto a su
profesor una situación problemática y se presentara una
solución.
Gestión: investiga, razona, planea y ejecuta las diferentes
actividades.
Bloque:
PROYECTO DE PRODUCTIVO DE INNOVACION
(V)
Materiales:
Propósito de la Unidad Didáctica:
Computadoras,
Identificar las fases del proceso de diseño e incorporar Internet
criterios de ergonomía y estética en el desarrollo del proyecto Memoria USB
de producción de innovación: Procesador de textos
1 Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación Pizarrón
que solucione una necesidad o un interés de su localidad o Plumones
región. Borrador
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2. Hojas blancas problematizadora, donde explicara paso a paso la solución de la
misma
Encuadre: Alumno
Por medio del procesador de Textos Word entregara por escrito
las diferentes fases de la elaboración de un proyecto de
Analizar la importancia de reconocer las necesidades y producción artesanal. El orden será el siguiente,
darle una solución adecuada, utilizando las herramientas y Analizara sus necesidades
procesos adecuados para su realización, así como los Presentara por lo menos 3 alternativas de solución
conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar. Elaborar la solución elegida.
Elaboración de la representación grafica del proyecto
Elaboración del proyecto.
Entrega del proyecto.
DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Revisión de lo entregado por los alumnos tanto escrito como
físico
I .
Conocer y reconocer la importancia que tiene la solución de II
problemas, utilizando el razonamiento, análisis y aplicación de
conocimientos y habilidades.
Mostrar de manera practica la elaboración de proyecto de
producción de innovación
2 sesiones
100 min. 4 sesiones
100 min..
Docente:
Mostrar por medio de un proyector una situación
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3. solución a la misma explicando cada paso que tuvo que seguir
Definición de la situación de aprendizaje para llegar a una solución correcta
Alumno:
El Sr. Carlos Galván Recientemente fue despedido de su Atenderá las indicaciones del profesor
trabajo, la empresa donde laboraba lo liquido dándole una Realizara un escrito de lo expuesto por el profesor.
fuerte cantidad de dinero, durante su estancia en la empresa
y durante su estancia en la empresa adquirió varios
conocimientos en cuanto a la labor de venta. Ahora bien el III
Sr. Carlos Galván desde su época de estudiante tenia la
intención de poner un pequeño negocio, que si bien es
cierto no lo fuese hacer rico si le ayudara a mantener a su
familia, pero, que necesita para poner un negocio? Como le Hacer que el alumno utilice de manera correcta las herramientas
podrías ayudar tu? Y que negocio podrás recomendarle de informática, para la realización de su material.
poner tomando en cuenta tus conocimientos previos?
4 sesiones
100 min..
Docente:
Entrega de solución a la problemática en equipos (cada Hacer trabajar en equipos a los alumnos para el manejo
integrante deberá tener su propia impresión para portafolio de organizado de las herramientas informáticas que les permita
evidencia) realizar su proyecto de producción de innovacion
Alumno:
Analizara equipos de 6 integrantes las necesidades y soluciones
planteadas y expondrá al grupo la solución encontrada
Elaborara utilizando la computadora la parte escrita que
corresponde a la elaboración de su proyecto de producción
Docente: artesanal
Expondrá de manera grafica la situación problemática y dará
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4. Heteroevaluación, coevaluación.
Revisión de lo que se transcribió y una evaluación cualitativa
mediante una lista de cotejo.
IV
Elaborar de forma física la solución plantea en la
elaboración de su proyecto
10 sesiones
500 min..
Docente:
Hacer que los alumnos trabajen en equipos de 6 integrantes
para la elaboración de su proyecto de producción de innivacion
Alumno:
Se organizara en equipos y juntos llegaran a un acuerdo para la
elaboración de su proyecto de producción de innovacion
Mediante un representante de equipo expondrán sus
conclusiones.
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