SEJAM  BEM VINDOS!!...
<ul><li>Centro de Formação  e Atualização dos </li></ul><ul><li>Profissionais da Educação  </li></ul><ul><li>CEFAPRO </li>...
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: “Caminhos a Serem Pensado para Novas Perspectivas.” Professora formadora: Berenice Israel CE...
<ul><li>OBJETIVO </li></ul><ul><li>Oportunizar aos educadores que atuam na Educação de Jovens e Adultos, uma reflexão sobr...
<ul><li>Orientar e acompanhar a elaboração de propostas pedagógicas de trabalho  com referenciais teóricos  para uma práti...
JUSTIFICATIVA <ul><li>A Educação de Jovens e Adultos tem ocupado um papel especial nas políticas Públicas em relação às mu...
<ul><li>É necessário despertar no professor da educação de jovens e adultos para um compromisso político, social e econômi...
Princípios norteadores a práxis do educador para com o educando destacando-se em eixos: <ul><li>- O trabalho como princípi...
METODOLOGIA <ul><li>A proposta envolve os educadores da rede estadual em um grupo de estudo reunido semanalmente no CEFAPR...
CRONOGRAMA <ul><li>DATA  TEMATICA  CH  </li></ul><ul><li>BRIL </li></ul><ul><li>16,23,30,  Histórico EJA  9HS </li></ul><u...
CRONOGRAMA Agosto 6,13,20,27  Parâmetros Curriculares EJA  12HS Setembro 3,10,17,24  Pedag. de Proj. Tema Gerador  12HS Ou...
AVALIAÇÃO <ul><li>Avaliação é um instrumento para diagnosticar a prática global e não apenas parte dela, evidenciando o qu...
AVALIAÇÃO O Grupo de Estudo realizará uma avaliação continua, diagnóstica e processual em todos os encontros com leituras ...
<ul><li>“ o diálogo só se dá entre iguais e diferentes, nunca entre antagônicos. Entre esses é a luta que tem lugar” </li>...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Apresenta[1]..

586 visualizações

Publicada em

aspectos naturais

Publicada em: Educação, Tecnologia
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
586
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
9
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
4
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Apresenta[1]..

  1. 1. SEJAM BEM VINDOS!!...
  2. 2. <ul><li>Centro de Formação e Atualização dos </li></ul><ul><li>Profissionais da Educação </li></ul><ul><li>CEFAPRO </li></ul><ul><li>Rondonópolis-MT </li></ul>
  3. 3. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: “Caminhos a Serem Pensado para Novas Perspectivas.” Professora formadora: Berenice Israel CEFAPRO – ROO -MT
  4. 4. <ul><li>OBJETIVO </li></ul><ul><li>Oportunizar aos educadores que atuam na Educação de Jovens e Adultos, uma reflexão sobre os desafios postos para a escola numa perspectiva de buscar caminhos que apresente possibilidades de melhorias nas práticas educativas e na aprendizagem dos jovens e dos adultos atendendo suas expectativas e necessidades diagnosticas pela escola num contexto social pautado nas exigências das políticas públicas educacionais. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Orientar e acompanhar a elaboração de propostas pedagógicas de trabalho com referenciais teóricos para uma prática reflexiva, na perspectiva da comunidade escolar , contemplando as políticas públicas sociais e econômicas. </li></ul>
  6. 6. JUSTIFICATIVA <ul><li>A Educação de Jovens e Adultos tem ocupado um papel especial nas políticas Públicas em relação às mudanças pós - contemporâneas ligadas a uma globalização crescente de informações. </li></ul><ul><li>O papel do Estado como agente responsáveis por políticas educacionais que atendam a uma sociedade marginalizada; </li></ul>
  7. 7. <ul><li>É necessário despertar no professor da educação de jovens e adultos para um compromisso político, social e econômico, frente a “era do conhecimento”. </li></ul>
  8. 8. Princípios norteadores a práxis do educador para com o educando destacando-se em eixos: <ul><li>- O trabalho como princípio educativo </li></ul><ul><li>O direito de aprender por toda a vida </li></ul><ul><li>Ampliando práticas de cidadania </li></ul><ul><li>– A rticulador entre os anteriores por incorporar o ideário freireano da educação dialógica </li></ul>
  9. 9. METODOLOGIA <ul><li>A proposta envolve os educadores da rede estadual em um grupo de estudo reunido semanalmente no CEFAPRO. </li></ul><ul><li>Os trabalhos serão desenvolvidos através de apresentações de Slaid, apontamento de textos como referencial teórico e discussões destes, filmes com temáticas propostas da modalidade e realização de atividades de reflexões, leitura, debates, plenária, mesa redonda, etc. </li></ul><ul><li>A culminância dos trabalhos se dará através de seminários de apresentação dos Projetos realizados na unidade escolar (com seus alunos) demonstrando ao grupo de estudo sua proposta e os resultados. </li></ul>
  10. 10. CRONOGRAMA <ul><li>DATA TEMATICA CH </li></ul><ul><li>BRIL </li></ul><ul><li>16,23,30, Histórico EJA 9HS </li></ul><ul><li>Maio </li></ul><ul><li>7,14,21,28 Marco legais </li></ul><ul><li>Parecer -11/2000CNE </li></ul><ul><li>Resol.180/2000CEE 12hs </li></ul><ul><li>junho </li></ul><ul><li>4,18,25 Diretrizes Curriculares – EJA </li></ul><ul><li>Textos reflexivos 9HS </li></ul><ul><li>Julho </li></ul><ul><li>Conclusão </li></ul><ul><li>TOTAL 1º SEMESTRE 30HS </li></ul>
  11. 11. CRONOGRAMA Agosto 6,13,20,27 Parâmetros Curriculares EJA 12HS Setembro 3,10,17,24 Pedag. de Proj. Tema Gerador 12HS Outubro 1,8 Trabalhando com Projetos Apresentação dos trabalhos 6HS TOTAL 2º SEMESTRE 30 HS
  12. 12. AVALIAÇÃO <ul><li>Avaliação é um instrumento para diagnosticar a prática global e não apenas parte dela, evidenciando o que precisa ser modificado. Os autores da educação devem avaliar constantemente o seu “fazer” pedagógico. </li></ul>
  13. 13. AVALIAÇÃO O Grupo de Estudo realizará uma avaliação continua, diagnóstica e processual em todos os encontros com leituras e atividades reflexivas onde o cursista terá a oportunidade de participação efetiva. A culminância com apresentação das propostas elaboradas e executadas será a finalização de todos os encontros do grupo de estudo da Educação de Jovens e Adultos.
  14. 14. <ul><li>“ o diálogo só se dá entre iguais e diferentes, nunca entre antagônicos. Entre esses é a luta que tem lugar” </li></ul><ul><li>(ef. Paulo Freire, In Gadotti, Freire & </li></ul><ul><li>Guimarães, 1985:123) </li></ul>

×