Este taller sobre aprendizaje autónomo se enfoca en la lectura. Incluye actividades para mejorar las habilidades de lectura como realizar lecturas pre-lectura, crítica y post-lectura. También incluye un cuadro de comparación entre dos textos sobre la lectura y reflexiones sobre estrategias para enseñar a leer. El objetivo general es conocer la importancia de la lectura en la formación personal.

1. Taller # 7
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DR. ESTEBAN MERINO CABEZAS
Tema: LA LECTURA
Objetivo:
Conocer que es leer para tomar conciencia de la importancia de la lectura en la formación de la persona.
Actividades:
1. Lea el texto “A” y “B”
a. Realice una lectura pre-lectura
i.
ii.
Lea los subtítulos
Lea las figuras, esquemas o diagramas
b. Realice una lectura critica
i. Reconozca la estructura del texto
ii. Subraye las ideas más importantes
iii. Busque el sentido del texto
c. Realice una postlectura
i. Realice un esquema de lectura
ii. Busque información adicional
2. Actividades de refuerzo
a. Elabore un cuadro de comparación contraste a partir de la lectura del texto “A” y “B"
TEXTOS
La lectura eficaz
“A”
La lectura
“B”
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS

2. b. Reflexione en dos párrafos: el texto “A” y “B” ¿me dan estrategias para enseñar a leer?
¿qué dedo saber y qué debo saber hacer para enseñar a leer?
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Física
Movimiento de ojos para captar palabras
Mental
Elaboración cognitiva de palabras
LECTURA EFICAZ
Expresiva
Comprensiva
-
-
Conocimiento
Esencia de un texto
Lectura eficaz
Mensaje asimilable
Pausas
Signos
Mayor comprensión
MEJORA EN LA LECTURA
-
-
Mayor rapidez = menor comprensión
Velocidad de dificultad
Captar ideas
No leer en voz alta
COMPRENSIÓN
Técnicas
-
Rapidez
Ideas claras
No vocalizar
Ampliación de vocabulario
Fomenter la lectura
Palabras de ampliación
Primeras y ultimas palabras
Puntos equidistantes
Palabras con tiempos
Aumento progresivo
No volver sobre lo leído

3. Técnicas para utilizar el material impreso
Examinar
-
Prologo
Autor
Fecha de
publicación
Menciones
Notas
bibliografía
Mirar
-
Indices
Apartados
Resúmenes
Párrafo primero
Párrafo último
Leer rápidamente
Según normas y
prácticas de rapidez
lectora
TIPOS DE LECTURAS
Estudio
Ritmo equilibrado, comprensión y asimilación de contenido logrando
aprendizaje
Informació
n
Idea general, fragmentos
Explorativa
Visión rápida
Crítica
Valoración, es más lenta y pausada
Ocio
No atención, mayor rápidez

4. Información adicional
IMPORTANCIA DE LA LECTURA
La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su
vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es
una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema
intelectual y racional de avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una de aquellas actividades que
nos define por lo que somos frente al resto de los seres vivos. La lectura es una actividad que por lo
general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es
decir que no se pierde con el tiempo.
Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es a través suyo que el ser
humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan
complejo pero útil conocido como educación. La lectura supone siempre atención, concentración,
compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.
Obviamente, la lectura puede realizarse de muchas maneras y con muchos objetivos. Así, no es lo
mismo la lectura por placer que aquella que se realiza por obligación para cumplir determinado objetivo
educativo o laboral. De cualquier modo, siempre la lectura actuará como un fenómeno que nos permite
alentar nuestra imaginación, crear nuevos mundos en nuestras mentes, reflexionar sobre ideas o
conceptos abstractos, entrar en contacto con nuestro idioma o con otros, mejorar nuestra ortografía,
conocer más sobre otras realidades, etc. Es siempre relevante para que la lectura rinda sus mejores
frutos que la misma se realice en ambientes relajados y tranquilos, que inviten a la concentración, que
permitan que la persona se olvide de aquello que lo rodea y se sumerja en la historia que lee.
Tipos de lectura importantes.
Tipos de lectura mecánica:
Es la habilidad para únicamente leer determinado contenido que resulte interesante o importante para
el lector, ignorando todo lo demás, usualmente los lectores lo realizamos de manera involuntaria
cuando leemos un periódico, una revista, un anuncio o cartel.
Tipos de lectura fonológica:
Es aquella en la cual se lee un libro, texto o párrafo en voz alta, conservando las reglas de lectura que
son; voz modulada, pronunciación correcta de vocales, consonantes, acentos y el respeto de comas y
puntos y aparte. Ejemplo de lectura fonética es cuando se lee un poema, un cuento, trabalenguas,
ensayos, etc.
Tipos de lectura denotativa:
Es aquella lectura en el cual una persona expone el contenido de una investigación o libro y trata de dar
claridad a su lectura incluyendo el significado de determinada palabra que aparece en el contenido, es

5. como descomponer el texto agregando más información, opinión, etc. Podemos encontrar este tipo de
lectura cuando un profesor da su clase o el alumno expone frente a su grupo de estudio.
Tipos de lectura connotativa:
El lector considera a dar su lectura de cierto contenido, toma en cuenta también graficas o imágenes
que aparezcan y tratará de dar explicación a conceptos y al final dar una conclusión del tema.
Tipos de lectura literal:
Como bien sabes que literal significa leer al pie de la letra, es decir, tal cual está escrito. No se agrega a
la lectura en voz alta ninguna explicación u opinión, solo se lee el contenido para compartir a los
oyentes. Por ejemplo un artículo científico.
Lectura oral: Es aquella se manifiesta en voz alta, siendo agradable para quien lee y quien escucha, y
respetando las reglas de lectura.
Lectura silenciosa: Este tipo de lectura es aquella que conocemos leer con la mente, usualmente la
utilizamos cuando leemos libros para estudio personal, mensajes del email o teléfono, revistas,
periódicos, etc.
Lectura reflexiva: Es aquella lectura en la cual buscamos aprender algo nuevo, tratando de
complementar con nuestra experiencia o bien investigando. Por ejemplo cuando estudias para un
examen, no siempre es importante memorizar, también es necesario reflexionar el contenido del texto
para comprender mejor el porqué de su existencia.
Lectura rápida: En este caso, es cuando se lee entre líneas o párrafos, tratando de entresacar lo más
relevante para el lector, puede hacerse en silencio o en voz alta. Usualmente es de tipo informativo y
personal. Es muy usado cuando se lee alguna noticia.
Lectura diagonal: Se realiza cuando se lee entre líneas pero de forma descendente y de derecha a
izquierda, únicamente buscando ciertas palabras, ya que el contenido en general no importa. Ejemplo
de ello, es cuando se requiere de recortar determinadas palabras para ejercicios de estudiantes de
primaria o preescolar.
Lectura de escaneo: Aquí está lectura no obedece a ninguna regla, únicamente con el uso de los ojos se
revisa el contenido de arriba abajo y solo dura escasos segundos. Es muy típico cuando se busca cierta
lectura o información en especial.

6. Elabore un cuadro de comparación contraste a
partir de la lectura del texto “A” y “B"
TEXTOS
SEMEJANZAS
-
-
Búsqueda de la información
contenida en un texto, para extraer
ideas generales
Mejoras en el habito de lectura
-
Técnicas de lectura
-
Comprensión lectora
Lectura como proceso formador
Creación de comunicación
adecuada
Obtención de habilidades
La lectura eficaz
“A”
La lectura
“B”
DIFERENCIAS
-
-
-
Tipos de lectura
Lectura eficaz con
condicionantes
Defectos del mal lector
Proyecto de lectura
Democratización del
conocimiento
Consideraciones en una
lectura
Reflexione en dos párrafos: el texto “A” y “B” ¿me dan estrategias para enseñar a leer? ¿Qué debo
saber y qué debo saber hacer para enseñar a leer?
Los dos párrafos hablan de ciertas estrategias para mejora y obtención de un hábito de lectura, dando
una cantidad de consejos y cierta información útil, con la ayuda del texto como una guía y con el
dominio del mismo se puede enseñar a otra persona estas técnicas. Para poder enseñarlas es necesario
ampliar un poco más la información de ambas lecturas y ponerlas en práctica

7. IMPORTANCIA DE LA LECTURA
NOMBRE: ESTEBAN MERINO CABEZAS
-
LECTURA
Qué es saber leer ?
Silencioso diálogo del lector con el autor
Actividad compleja que requiere de atención
Proyecto vitalicio
Proceso activo que implica un compromiso de lector para lograr un dominio
Importancia
La ciencia deja de ser patrimonio de los científicos, y con ello el
fracaso de los estudiantes se ve ligado a la falta de lectura
informativa
Objetivos
Conseguir habilidad y conciencia de lectura, incrementando
conocimientos e incentivando esfuerzo mental
Aptitudes
Información
Descubrir de qué se trata el texto
Valorar
Obeter información concreta
Organizativa
Selección de nexos para crear organización
lógica
Comunicación
Expresión literal de un texto congruente
Interrogativa
Cuestionarse sobre el texto