MÁNDALA significa la disposición a comprender nuestro potencial para llevar la mente a un futuro que se está haciendo AHORA. El AHORA es el punto de partida y el punto final de cada indagación y actuación. El Semillero de Investigación Mándalas del área de Educación Ética y en Valores de la Institución Educativa Manuel Germán Cuello tiene como misión contribuir a la formación en investigación científica entre los estudiantes de básica secundaria y media y de toda la comunidad académica de la institución, propiciar espacios de reflexión, acción educativa, proyección social y diálogo de saberes, en torno a la a promoción de la resiliencia escolar, con soporte en el uso crítico y creativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, a través de acciones coordinadas de participación activa, fortalecimiento de valores, trabajo en equipo, aprendizaje servicio, sentido de vida, proyecto de vida y compromiso social; elementos necesarios para actuar frente a factores de vulnerabilidad y riesgo psicosocial de los jóvenes de nuestra comunidad educativa.

1. CONVENIO INTERISNTITUCIONAL DE PRÁCTICCA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADESCUELA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL GERMÁN CUELLO GUTIÉRREZ
AREA DE EDUCACIÓN ETICA Y EN VALORES
VALLEDUPAR, MAYO DE 2013

2. HISTORIA DEL GRUPO
Docente del Área de
Educación Ética y en
Valores y Educación
Religiosa
Comité Escolar
de Derechos
Humanos
COLMAGER Grupos de
Investigación
Eureka y
Serankua
Convenio
Interinstitucional
de Práctica
UNAD -
COLMAGER
PROGRMA
ONDAS
DE COLCIENCIAS
Estudiantes en
Servicio Social
Grupos focales de
Aula 6° a 11°
grado
Semilleros de
Investigación
Oikos y la Piragua

3. HISTORIA DEL GRUPO
 Idea Inicial: Incorporar el lenguaje audiovisual como
estrategia pedagógica para la formación de valores,
construcción de sentido de vida y educación ambiental
desde las área de educación ética y Educación Religiosa.
 Acciones iniciales: Monitoreo de actividades de
proyección audiovisual por estudiantes de undécimo
grado.
 Integración de un grupo de servicio social en el
acompañamiento y asistencia de acciones dirigidas a
la prosocialidad escolar.

4. MANDALA significa la disposición a
comprender nuestro potencial para
llevar la mente a un futuro que se
está haciendo AHORA. El AHORA es
el punto de partida y el punto final
de cada indagación y actuación.
“Quien realmente soy comienza
AHORA”. Esta verdad fundamental
es lo más liberador que puedas
jamás aprender.
IMAGEN DEL GRUPO

5. IDENTIDAD DEL GRUPOMISIÓN
Contribuir a la formación en
investigación científica entre los
estudiantes de básica secundaria y
media y de toda la comunidad
académica de la institución, propiciar
espacios de reflexión, acción educativa,
proyección social y diálogo de saberes,
en torno a la a promoción de la
resiliencia escolar, con soporte en el
uso crítico y creativo de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación
TIC, a través de acciones coordinadas
de participación activa, fortalecimiento
de valores, trabajo en equipo,
aprendizaje servicio, sentido de vida,
proyecto de vida y compromiso social;
elementos necesarios para actuar
frente a factores de vulnerabilidad y
riesgo psicosocial de los jóvenes de
nuestra comunidad educativa.
VISIÓN
Ser una alternativa de formación de
jóvenes investigadores y de proyección
social de la Institución Educativa
Manuel Germán Cuello Gutiérrez, para
una intervención educativa desde los
jóvenes y con los jóvenes, centrada en
la promoción de entornos de
resiliencia, con fundamento en los
principios de una acción solidaria y
pluralista, que contribuya a la
generación de conocimiento y
experiencias socioeducativas acordes
con las necesidades del contexto
comunitario; formar parte de una red
de investigación y acción colaborativa
constituida por universidades,
organizaciones y comunidades de
conocimiento.

6. OBJETIVO
GENERAL
Consolidar en la Institución
Educativa, espacios de
investigación formativa y
proyección social institucional,
para el desarrollo de las
competencias cognitivas,
sociales y axiológicas
requeridas en la construcción
de entornos y procesos que
promuevan el desarrollo de la
resiliencia, con apoyo en los
dispositivos pedagógicos que
ofrecen las TIC.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Realizar el diagnóstico de riesgos
psicosociales y el estado de
vulnerabilidad social al interior de la
comunidad educativa
Propiciar espacios presenciales y virtuales de reflexión
y debate sobre diferentes temas relacionados con la
realidad social, cultural y ambiental de los jóvenes en
el ámbito local, regional, nacional e internacional
Aplicar herramientas metodológicas básicas que
permitan desarrollar el trabajo en investigación entre
los estudiantes
Ejercitar la lectura crítica y el uso creativo del lenguaje
audiovisual a partir de propuestas didácticas en cine,
video, televisión y multimedia.

7. METAS
Incorporar de las TIC como un
vehículo para la formación de una
ética y una estética social de la
resiliencia
Vincular a la familia y a toda la
comunidad educativa en los
procesos educativos a realizar
Vínculo a una red de aprendizaje e
investigación colaborativos con otros
semilleros del Nodo y el país,
organizaciones y universidades que
trabajan en el tema de la resiliencia y
los Derechos Humanos.

8. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Semillero de
Investigación
Tesorería
Comité de
gestión
Monitorias
De 10° y 11°
en Servicio
Social
Comité de
Relaciones
interinstituc.
Comité de
Comunicación
. y divulgación
Secretaría
Asesoría Docente
Grupo de Investigación
Eureka y Serankua
Convenio Interinstitucional
con la UNAD
Apoyo Junta Directiva
Institucional

9. ACCIONES EN
EJECUCIÓN
*Investigación y aprendizaje colaborativo
*Potenciación de grupos focales
*Aprendizaje por problemas.
*Aprendizaje por problemas
*Grupos de discusión
*Auto-documentación audiovisual*
*Redes sociales de aprendizaje e
intercambio de experiencias
*Alfabetización audiovisual
*Seguimiento psicosocial (ficha psicosocial)
*Test de resiliencia
*Ciclo de cine, resiliencia y Derechos Humanos
*Plan de alfabetización audiovisual con
docentes y estudiantes del Semillero
*Taller de resiliencia y prosocialidad y proyecto
de vida, con apoyo del Equipo de Psicologia del
Colectivo de Investigación Serankua y la UNAD.
*Taller de cartografía social
*Semillas de crecimiento Humano
*Pre-foros en Derechos Humanos y resiliencia
ESTRATEGIAS DE
FORMACIÓN

10. Cada persona brilla con luz propia entre todas las
demás.
No hay dos fuegos iguales, hay fuegos grandes,
fuegos chicos y fuegos de todos los colores.
Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del
viento, y gente de fuego loco, que llena el aire con
chispas.
Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni
queman, pero otros arden con tantas ganas que no se
puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca se
enciende”.
(Eduardo Galeano)

14. ENCUENTRO REDCOLSI
NODO CESAR 2012

15. ENCUENTRO REDCOLSI
NODO CESAR 2012

16. CINE FORO

17. CINE FORO

18. ENCUENTRO NACIONAL E INTERNACIONAL –
BUCARAMANGA - 2013

19. ENCUENTRO NACIONAL E
INTERNACIONAL – BUCARAMANGA - 2013

20. ENCUENTRO NACIONAL E INTERNACIONAL –
BUCARAMANGA - 2013

21. ENCUENTRO NACIONAL E
INTERNACIONAL – BUCARAMANGA - 2013

22. ENCUENTRO NACIONAL E
INTERNACIONAL – BUCARAMANGA - 2013

23. ENCUENTRO NACIONAL E
INTERNACIONAL – BUCARAMANGA - 2013

24. ENCUENTRO NACIONAL E
INTERNACIONAL – BUCARAMANGA - 2013

25. ENCUENTRO NACIONAL E
INTERNACIONAL – BUCARAMANGA - 2013