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M-learning: Una vida online, también en el aula

  • 1. M-learning Una vida online, también en el aula II Jornadas eMadrid 1 Junio 2011 Mariano Sanz Prieto JAITEK, Tecnología y Formación
  • 4. ¿Por qué? • Dispositivos accesibles • Facilitan nuestra búsqueda de soluciones • Extienden nuestras posibilidades de aprendizaje 4
  • 5. ¿Cómo? Extendiendo • el aprendizaje • la gestión del conocimiento 5
  • 6. ¿En la escuela? Autor Foto: James F Clay http://www.flickr.com/photos/jamesclay/ http://www.flickr.com/photos/jamesclay/4178670540/sizes/z/in/photostream/ 6
  • 7. Mitos • Solvencia • Nativos/Inmigrantes • Residentes/Visitantes • Percepción negativa • Silencio • Comportamientos Inadecuados Autor Foto: Chris Schuepp http://www.flickr.com/people/chrisschuepp/ http://www.flickr.com/photos/chrisschuepp/2273448091/in/set-72157603884943879 7
  • 8. Visión Estar Online favorece: • Construir conocimiento compartido • Aprendizaje más global • Ruptura del curriculum / creatividad 8
  • 9. Posibles usos • Acceso inmediato a datos • Discusión, colaboración • Plataformas eLearning • Realidad aumentada 9
  • 10. Posibles usos • Juegos para aprender donde soy el protagonista • No cursos formales pero si para “aumentar” su significación • Solucionar problemas concretos “al momento” • Mayor granularidad del contenido 10
  • 11. Realidad Aumentada Wikitude Layar 11
  • 13. Pasos Educación y Empresa • Experimentar • desarrollar contenido accesible en móviles • comunicación (interna) con redes sociales • repositorios indexados según nuestras necesidades (pensar primero y actuar después) 13
  • 14. MoLeNET http://www.molenet.org.uk/ • Motivación • Implicación • Comportamiento • Auto-estima • Evaluaciones 14
  • 15. Lo único que interfiere en mi aprendizaje es mi educación Albert Einstein 15