Presentació del Projecte d’educació compartida. CEEMontserrat Montero-Institut Celestí Bellera-USEE.

1. Escola Educació Especial MONTSERRAT MONTERO
Institut CELESTÍ BELLERA
(Granollers)
El G-8
un projecte compartit

2. el projecte, el G-8
 El G-8 no és una USEE
 És un projecte d’educació compartida:
 hi participen 3 grups d’alumnes
 2 centres educatius
 franja horària de 10 hores setmanals
Fotos 2 centres

3. el per què, objectius
 Volem oferir diferents
contexts (escenaris) on es
puguin desenvolupar les
habilitats socials enteses
com “el conjunt de
capacitats per emetre
conductes eficaces en
situacions interpersonals
amb la finalitat d’obtenir
respostes gratificants dels
altres”
 Tenim clar i compartim que
“la falta d’habilitats socials
afecta negativament
l’autoestima, generant
ansietat, falta de confiança i
inhibició social, formant un
cercle tancat generador de
malestar: menys pràctica 
menys habilitat  menys
satisfacció  menys pràctica”
Cites de J. Vaello Orts: Las habilidades sociales en el aula. Ed. Santillana

4. el com, organització
dilluns dimarts dimecres dijous divendres
10:00
10:15
desplaçament
Tutoria mòbil
desplaçament
Tutoria mòbil
desplaçament
Tutoria mòbil
desplaçament
Tutoria mòbil
10:15
11:15
MICRO
COORDINACIO
G-8
ordinadors
G-8
ordinadors
G-8
G-8
1ESO V
11:15
11:45
pati pati pati pati
11:45
12:45
MACRO
COODINACIO
G-8
1ESO V
G-8
Tecnologia
G-8 G-8
12:45
13:00
desplaçament
Tutoria mòbil
desplaçament
Tutoria mòbil
desplaçament
Tutoria mòbil
desplaçament
Tutoria mòbil

5. els protagonistes, els alumnes
 Participen del projecte 3 grups diferents d’alumnes:
 El G-8:
 4 alumnes de l’Escola Educació Especial Montserrat Montero
 6 alumnes de 1r ESO i 2n ESO de l’Institut Celestí Bellera
 El grup 1r ESO V (22 alumnes) de l’institut .
 Els alumnes de primer cicle de secundària del Bellera
Fotos alumnes

6. les guies, les profes
 La Gemma.- Mestra d’educació especial del CEE Montserrat
Montero. Hi dedica la meitat de la seva jornada.
 La Montse.- Psicopedagoga de l’Institut. Hi dedica també la
meitat de la jornada.
 La Melissa.- Tècnica d’Integració Social. Fa suport en els espais
no lectius, patis, cantina, etc.
 En Carles.- Professor de tecnologia
 La Míriam i en Joan.- Tutors del 1r V i professors de mates i
socials. En Joan és també el coordinador de primer d’ESO.
 La Núria i l’Elvira.- Psicòlogues dels dos centres i coordinadores
del projecte

7. els escenaris
 Aula del 1r ESO V
 Junts tots els alumnes del
G-8 amb els de 1r V
 Fent una unitat didàctica
de matemàtiques
 Profes G-8 + profes 1r V
 Taller de Tecnologia
 Alumnes del CEE
 ½ grup 1r V
 Activitats del taller de
1ESO en les que tots són
competents per un igual
 Aula del G-8
 Alumnes del G-8
 Les seves professores
 Aula del projecte i aula
ordinadors
 Pati i cantina
 Alumnes del CEE
 Mestra del CEE +
integradora de l’institut
 Tots els alumnes 1r cicle
d’ESO

8. escenari, aula del G-8
 A l’aula del projecte i a l’aula
d’ordinadors
 Treballem miniprojectes
adreçats a millorar les habilitats
comunicatives i de relació
social.
 La durada és variable i els
temes són seleccionats del
currículum de 1r ESO i temes
transversals de tot l’institut com
la Setmana de la Pau, S.Jordi...
Fotografia aula

9. escenari, aula del 1r ESO V
 Activitat de matemàtiques:
 Mini unitat didàctica a partir d’un video del “ALIA” sobre
consum d’energia i economia domèstica
 Programada a diferents nivells, amb objectius diferents
d’aprenentatge, amb espais de treball individual i petit grup
 Ha representat: 4 h de coordinació, 2 sessions prèvies amb
el G-8, 2 sessions conjuntes amb el 1r V, 1 h d’avaluació.
 Són activitats de gran complexitat organitzativa, si més no
al començament, però de gran utilitat formativa pels
professors que participen de l’experiència

10. escenari, pati i cantina
Ho prepara la Gemma,
oi?
Fotografia pati, cantina, jardí

11. ... i, com ho valorem?
 Els alumnes
 cada cop vénen més
contents i motivats
 Valoren el recurs
 Estan fent progressos
evidents
 Les professores
 hem guanyat un espai
d’intercanvi de sabers i
experiències privilegiat
 L’escola M.Montero
 ...
 L’institut C.Bellera
 Ha guanyat un recurs
que serveix per
atendre millor el seu
alumnat
 Ha dedicat moltes
hores de coordinació

12. G-8
és una co-producció de
Escola Educació Especial Montserrat Montero
Institut Celestí Bellera amb la col·laboració de
EAP B-14 de Granollers
 Actors principals:
Ismael, Toni, Bernat, Dani
Francesc, Gemma, Sergi, Àngel, Demba, Anna, Asma i Hèctor
 Direcció escènica: Gemma, Montse
 Suport i attrezzo: Melissa, Carles, Míriam, Joan
 Producció i realització: Núria, Elvira, Carme, Santi, Mari, Jaume, Manel
Zona Educativa Granollers, Serveis Territorials Maresme Vallès Oriental, curs 2009-2010