Material de apoyo para mi intervención en el Foro "Uso de las herramientas Web 2.0 para Ingenieria", en la UNIMET, Venezuela, donde hablaré sobre Recursos Educativos Abiertos. Junio 2013

1. Foro: Usos de las herramientas
Web 2.0 para Ingeniería
Recursos Educactivos Abiertos.
Elvira Navas P.
Dir. de Postgrado para Ciencias y Humanidades

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5. ¿Qué hacemos
con tantos tipos
de MDD?
¿Qué son los
Recursos
Educativos
Abiertos?

6. El Congreso Mundial sobre los Recursos Educativos
Abiertos (REA), celebrado en París del 20 al 22 de junio de
2012
Recomienda:
a. Fomentar el conocimiento y el uso de los recursos educativos abiertos.
b. Crear entornos propicios para el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC)
c. Reforzar la formulación de estrategias y políticas sobre recursos educativos
abiertos.
d. Promover el conocimiento y la utilización de licencias abiertas
e. Apoyar el aumento de capacidades para el desarrollo sostenible de materiales
de aprendizaje de calidad.
f. Impulsar alianzas estratégicas en favor de los recursos educativos abiertos.
g. Promover la elaboración y adaptación de recursos educativos abiertos en una
variedad de idiomas y de contextos culturales.
h. Alentar la investigación sobre los recursos educativos abiertos
i. Facilitar la búsqueda, la recuperación y el intercambio de recursos educativos
abiertos.
j. Promover el uso de licencias abiertas para los materiales educativos
financiados con fondos públicos

7. ¿Qué es un OER o REA?
…es todo aquel recurso
educativo que está diseñado
para dar acceso al
conocimiento a la comunidad
global. (Tomas Caswell
MIT, 2009)
… son materiales educativos
de alta calidad que están
disponibles en forma gratuita
para ser utilizados
frecuentemente. (David
Vincent (OU), 2009)
…recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación
que residen en un sitio de dominio público o que se han
publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que
permite a otras personas su uso libre o con propósitos
diferentes a los que contempló su autor. (Eduteka, 2009)

8. ¿Qué caracteriza a un REA?
Está a libre disposición de cualquiera que
tenga acceso a la RED.
Tiene un objetivo educativo claramente
especificado.
Es editable.
Está hecho con herramientas que permiten un
libre acceso para su modificación.
Tiene un autor individual o institucional
reconocible

9. ¿Por qué deberíamos crear REA?
podemos
compartir
conocimiento.
si hacemos
materiales de
calidad estos
deberían poder
ser utilizados
por otros sin
restricciones.
deberíamos
poder aprender
constantemente
unos de otros
sin
impedimentos.
por la misma
razón que
escribimos un
libro y lo
colocamos en
una biblioteca…
PORQUE…

10. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
(Clasificación UNESCO)
CONTENIDOS PARA
APRENDER ENSEÑAR PROPONER
HERRAMIENTAS PARA
CREAR
CONTENIDOS
GESTIONAR Y
ORGANIZAR
CONTENIDOS
GESTIONAR
APRENDIZAJE
CREAR
COMUNIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DE
IMPLEMENTACION
PARA
REGULAR INTEROPERAR

11. Taxonomía de los REA
• Contenidos educativos (Qué):
OA s Multimedios Libros electrónicos Cursos online
Constituyen las unidades de información presentadas en una variedad de
formas (visual, auditiva, multimedia, hipermedia), propósitos educativos
(informativo, evaluativo, instruccional, de investigación) y modo
(expositivo, interactivo, participativo).
Los representan entre otros, los objetos de aprendizaje, los multimedios e
hipermedios, videos, presentaciones, documentos de texto, libros electrónicos, cursos en
línea, publicaciones, revistas

12. Taxonomía de los REA
• Herramientas (Cómo):
Software libre Plataformas Web 2.0 Web 2.0
Representan el soporte tecnológico a través de herramientas o
sistemas para crear, permitir el acceso, uso y mejoramiento de los
contenidos educativos abiertos.
Los representan entre otros, las plataformas, herramientas de la web
2.0, el software libre.

13. Taxonomía de los REA
• Recursos de implementación (Con qué):
Creative Common Repositorios Base de
conocimientos
Licencias
Mecanismos que regulan, recomiendan y orientan su utilización, de
cara a las restricciones de propiedad intelectual que pudieran tener.
Los representan entre otros, los repositorios, las bases de
conocimientos, las licencias y el Creative Common.

14. Diseño
REA
Metodológicos
Técnicos
Económicos
Legales

16. Creative Commons es una organización sin fines de lucro, no
gubernamental que desarrolla planes para ayudar a reducir las
barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y
nuevas tecnologías.

18. ¿Cómo es el proceso?
El primer paso es ingresar a:
http://es.creativecommons.org/

23. Algunos espacios donde podemos
encontrar REA y/o alojar los nuestros
https://www.khanacademy.org/
http://www.educatina.com/
http://www.temoa.info/es/
http://www.academia.edu/
http://www.merlot.org
http://www.oercommons.org

24. http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/olcos/Cole
ccion_ejemplar_de_Repositorios_de_Contenidos_Abiertos_de_E
-learning
Colección ejemplar de Repositorios de Contenidos Abiertos
http://wikieducator.org
http://www.saber.ula.ve
http://www.academiavasquez.com/
http://www.julioprofe.net/

25. Muchas gracias…
Elvira Navas P.
enavas@unimet.edu.ve
profe.enavas@gmail.com
@profenavas