FORO: La evaluación del aprendizaje en ambientes virtuales de formación y los principios de dirección humana. V COngreso de Investigación y Creaciòn Intelectual UNIMET Mayo 2008

1. FORO: La evaluación del aprendizaje en ambientes virtuales de formación y los principios de dirección humana. Mayo 17, 2006 V CONGRESO DE INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN INTELECTUAL DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA Del 15 al 17 de Mayo del 2006

2. Agenda Relatoría 5 6 Cierre del foro 7 Bienvenida 1 Funcionamiento del foro 2 Ronda 1 de preguntas 3 Ronda 2 de preguntas 4 Preguntas y respuestas

3. Propósito

4. Propósito Proveer un ambiente propicio para la discusión y el refinamiento de las competencias profesionales asociadas a la evaluación del aprendizaje en ambientes de formación apoyados en la red, desde las perspectivas: Epistemológica, Axiológica, Teleológica y Deontológica, como principios esenciales de dirección humana.

5. Miembros del panel

6. Master en Education en Evaluación Universidad de Pittsburg Pittsburg, EEUU Coordinadora de Investigación y Postgrado, UNA Master en Education en Matemática. Universidad de Victoria British Columbia, Canadá Profesora Jubilada de la USB Profesora Judith Mendoza B. Universidad Nacional Abierta [email_address] Profesora Lilian Pérez M. Universidad Simón Bolívar [email_address] PhD . en Educación Universidad de California Los Ángeles, EEUU Miembro de la Comisión de Planificación de la USB. Especialista en Informática Educativa Universidad Simón Bolívar Caracas, Venezuela Jefe del Dpto. de Programación y Tecnología Educativa, UNIMET Profesor Celso Rivas Balboa Universidad Simón Bolívar [email_address] Profesora Elvira Navas Universidad Metropolitana [email_address]

7. Relatores

8. Miembro del Personal Académico del Programa TAC-UNIMET Director General de Postgrados de la UCAB. Miembro del Personal Académico del Programa TAC-UNIMET Vicerrector de Investigación y Postgrado de la UPEL Prof. Miguel A. Gómez Álvarez Universidad Católica Andrés Bello [email_address] Prof. Carlos Ruiz Gutiérrez Universidad Metropolitana cruiz@ unimet.edu.ve

9. Funcionamiento del foro

10. Sesión de cierre a cargo del moderador. Sesión de preguntas a los panelistas por parte de los asistentes. Los dos relatores harán una síntesis de las repuestas y opiniones emitidas por los miembros del panel. Los miembros del panel responderán dos rondas de cuatro preguntas en un tiempo máximo de 5 minutos, para un total de ocho preguntas. El moderador introduce a la sesión enunciando el tema a discutir, los objetivos a alcanzar y las reglas de funcionamiento del foro.

11. Planteamientos Ronda 1

12. Cuatro lineamientos esenciales, asociados a los fines de la evaluación del aprendizaje en ambientes de formación apoyados en la red. 1

14. Cuatro líneas maestras, asociadas a la normativa que debería privar en la implementación de estrategias de evaluación del aprendizaje, en ambientes de formación apoyados en la red. 2

16. Cuatro notas distintivas, asociadas al estado del arte de la evaluación del aprendizaje en ambientes de formación apoyados en la red. 3

17. Notas distintivas Enriquece las actividades Aumenta la motivación Elementos multimediales incorporados a las actividades de evaluación.

18. Notas distintivas Facilidades en la corrección Elaboración de gráficos y tablas Manejo de datos individuales Altas capacidades de procesamiento

19. Notas distintivas “ Drag and drop” Áreas activa – Hotspot Rompecabezas Competencias Trivias… Juegos

20. Notas distintivas EVALUACION en ambientes virtuales Motivación Evaluación diagnostica Evaluación formativa EVALUACION MAS COMPLETA Y CONTINUA

21. Cómo influyen los valores en el proceso de evaluación del aprendizaje en ambientes de formación apoyados en la red y cuales de ellos son esenciales. 4

25. SUJETO ETICO DESEMPE Ñ O CIUDADANO BUENA VOLUNTAD CONCIENCIA MORAL ETICA RESPONSABILIDAD BIEN = DEBER OBLIGANTE LEY MORAL PRECEPTOS PRINCIPIOS DEONTOLOGIA IMPERATIVO CATEGÓRICO MANDATO

26. CALIDAD TOTAL : VALORES LEALTAD AUTENTICIDAD INTEGRIDAD RESPONSABILIDAD INDIVIDUO EMPRESA GRUPO YO ETICO JERARQUÍA ARMONÍA

27. Planteamientos Ronda 2

28. Comparta con la audiencia tres o cuatro fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de la evaluación del aprendizaje en ambientes de formación apoyados en la red.

29. Fortalezas

32. Debilidades

35. Oportunidades

39. Amenazas