Este documento describe un proyecto de aula en un colegio dominicano para abordar el problema de la violencia física y verbal entre los estudiantes. El proyecto analiza las causas de la violencia en el centro educativo y la comunidad, y propone estrategias como debates, actividades grupales e individuales, y conferencias para promover valores como el respeto y la no violencia.

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PROYECTO DE AULA
¨AmA A TU PRójimO, DiLE nO A LA viOLEnCiA, qUE sOLO TRAE
TRisTEzA¨

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PROYECTO DE AULA EN TORNO A LA VIOLENCIA
FISICA Y VERBAL
LICEO MARÍA ALTAGRACIA JÍMNEZ
AULA: 4to A
GRADO: CUARTO.
NIVEL: MEDIO.
CICLO: SEGUNDO CICLO
PROFESORA: JOSE MANUEL QUEZADA.
TIEMPO: DOS MESES

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CUATRIMESTRE: SEGUNDO CUATRIMESTRES (MARZO-MAYO)
TANDA: NOTURNA.
AÑO ESCOLAR: 2011-2012.
JUSTIFICACION
La imperante ola de criminalidad que esta azotando a nuestra comunidad en
conjunto con otros factores, están provocando en el ambiente educativo que los
alumnos muestren dentro del plantel educativo y en el aula principalmente una
actitud de una severa agresividad frente a cualquier inconveniente que se les
presente, lo cual, esta generando enfrentamientos verbales con un vocabulario
fuerte, grosero y ofensivo lo que ocasiona que se eleve el ambiente de agresividad
y surjan los enfrentamientos físicos que hoy en día muchos de los casos son muy

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peligrosos y llegan a ser mortales no solo para los alumnos, sino, también para los
docentes.
Esta violencia que se esta apoderando de las aulas dominicanas genera en el aula
un ambiente tenso, lleno de incomodidad, inseguridad e incertidumbre al no saber
lo que va a pasar y en que momento pasara dejando a los alumnos y docentes del
centro educativo con miedo y fuera de concentración en torno a la clase y no
ayuda al cumplimiento de los propósitos y objetivos que el centro se plantea y es
pertinente crear las estrategias necesarias para contrarrestar esta situación.
PROBLEMATICA
Este centro educativo y las áreas aledañas se están viendo afectadas por la
violencia tanto física como verbal que están teniendo los jóvenes alumnos que
estudian en este plantel, estos son influenciados por el ambiente negativo que les
rodea en su diario vivir, por las malas compañías, por los problemas familiares, la
situación económica precaria en la que viven, la influencia negativa que toman de
los medios de comunicación que hoy en día no miden las consecuencias de lo que
transmiten hacia la juventud y porque muchos de los centros educativos no tienen
las herramientas ni crean las estrategias necesarias para ayudar a corregir lo que
esta pasando en torno a este problema que cada vez es mayor.

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Estos jóvenes viven experiencias fuera del centro que les causa una agresividad
que están reflejando dentro del centro y principalmente en las aulas; los jóvenes
están viviendo en sus hogares una violencia familiar muy elevada entre sus padres
y entre los padres y los demás hijos. En la zona donde viven estos son
observadores de cómo la comunidad se esta agrediendo constantemente y la
fuerte muestra que les da la sociedad dominicana y el mundo en general, que solo
observan guerras entre pandillas, naciones que se están matando y la violencia
entre pandillas por obtener el poder de un territorio determinado, son factores
negativos que están elevando el comportamiento agresivo del joven alumno.
PROBLEMATIZACION
Preguntas desde las Áreas Programativas:
 Área de Lengua Española:
1- ¿Qué es la Violencia?
2- ¿Cuáles son los factores que producen la Violencia entre los alumnos?
3- ¿Cómo es la comunicación entre los padres y los alumnos que son
violentos?
4- ¿Cuáles son los temas a tratar entre los padres y los alumnos que les
puedan ayudar a combatir la Violencia en las aulas?
5- ¿Se realizan debates en los centros educativos que les ayude a los
alumnos a combatir la Violencia?
 Área de Matemáticas:
1- ¿En que nivel estadísticamente esta la delincuencia nacional?
2- ¿Cuál es el porcentaje de casos violentos por mes dentro del aula?
3- ¿Cuáles son las bases para estudiar la Violencia que presenta el centro en
sus aulas?

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4- ¿En que nivel educativo es que se presentan la mayoría de los casos de
Violencia?
5- ¿Cuál es el sexo que presenta la mayoría de los casos de Violencia?
 Área de Ciencias Naturales:
1- ¿Cuáles daños Psicológicos pueden llegar a presentar los alumnos que
recurren a la Violencia?
2- ¿Cómo queda el ambiente familiar cuando hay un adolescente violento
dentro de la casa?
3- ¿Cuáles actividades el centro realizara para terminar con la Violencia
dentro de las aulas?
4- ¿El alumno violento es una influencia positiva o negativa dentro del aula
para los demás alumnos y por que?
5- ¿Qué órgano institucional se encarga de resolver los hechos violentos que
ocurren en las aulas?
 Área de Ciencias Sociales:
1- ¿Cómo esta la Violencia en la comunidad que rodea al centro educativo?
2- ¿Cuáles son los tipos de Violencia en los que se ven envueltos los alumnos
de este centro educativo?
3- ¿Cuáles acciones toma el centro cuando ocurre un hecho de Violencia
dentro del aula?
4- ¿Cuál es el nivel de responsabilidad que tiene la familia y el estado ante la
Violencia que hay hoy en día en nuestros centros educativos?
5- ¿Cuáles estrategias pone en práctica la familia cuando hay un miembro de
esta que cae en la Violencia física y verbal?
 Área de Formación Humana:

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1- ¿Cuáles son los valores morales que ayudarían a la familia a resolver los
problemas de Violencia que se les presenten con sus hijos?
2- ¿Qué opina la iglesia sobre la Violencia que impera en nuestro país, sobro
do en los centros educativos?
3- ¿Cómo docentes podemos influir de manera positiva en la actitud de los
alumnos?
4- ¿Cuáles acciones toma la iglesia para ayudar a la sociedad con el problema
de la Violencia en general?
5- ¿Puede la religión desde su punto de vista ayudar a la población joven a
combatir la Violencia y a crear estrategias que a largo plazo que la pueda
eliminar?
 Área de Educación Física:
1- ¿Cuáles actividades físicas ayudarían al alumno a ejercitar no solo el
cuerpo, sino, también la mente?
2- ¿Cómo una actividad física puede influir positivamente en un joven
violento?
3- ¿Pueden las actividades físicas ser un factor unitario entre un grupo de
jóvenes que tengan carácter violento?
4- ¿Cuáles actividades se deben implementar en este centro educativo para
ayudar a contrarrestar este problema?
5- ¿Puede una persona aislada ser más amigable y relacionarse con los
demás por medio del deporte?

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¿COMO LO VAMOS A HACER?
 Por medio de:
• Observaciones.
• Actividades grupales e individuales.
• Debates.
• Lluvia de ideas.
• Exposiciones grupales e individuales.
• Actuaciones teatrales.
• Exploraciones.

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• Conferencias y charlas con Psicólogos y Orientadores.
• Encuestas.
• Juegos al aire libre.
PROPOSITOS
 Dimensión Científica.
• Crear actividades que promuevan los valores y ayuden a crear un ambiente
social apto para la vida sin Violencia.
• Crear en el centro y la comunidad educativa reglamentos y leyes solidas en
cuanto al uso de Violencia dentro del centro educativo.
• Incentivar a la comunidad educativa a mantener un ambiente de armonía y
respeto en común.
 Dimensión Social.
• Valorar los derechos de los demás sin importar su raza, religión, posición
social, economía o sexo.

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• Incluir a la familia, la iglesia, al estado y a toda la sociedad en general a
practicar los valores morales que se están perdiendo y a hacer que
cumplan con los derechos y deberes de los ciudadanos de este país.
• Analizar las causas que generan la Violencia en la comunidad.
 Dimensión Política.
• Trabajar en pro de una sociedad unida y en paz.
• Crear organizaciones que realicen actividades motivadoras hacia una
interacción armónica entre los ciudadanos.
• Valorar lo derechos de los demás ante cualquier situación que se presente
y poner en práctica los valores morales dentro y fuera del centro educativo.
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CONTENIDOS INTEGRADORES (6to Grado)
 Área de Lengua Española:
• El Debate.
• El Dialogo.
• La Exposición.
• El Texto.
 Área de Matemáticas:
• Estadística.

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• Operaciones Aritméticas.
• Porcentajes.
• Mediciones.
 Área de Ciencias Naturales:
• Los problemas del medio ambiente.
• Los instrumentos ópticos.
• El sistema nervioso.
 Área de Ciencias Sociales:
• La conquista de América.
• La ocupación extranjera.
• Influencia extranjera en América.
• El criollo dominicano y sus orígenes.
 Área de Formación Humana:
• La Convivencia Social.
• Vivir para los demás.
• Una vida para hacer el bien.

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INVESTIGACION DEL ENTORNO
Los estudiantes han observado por medio de su investigación de campo que
nuestro centro escolar esta siendo influenciado por la Violencia que esta
imperando en nuestra sociedad. Se dieron cuenta que esta, se ha visto generada
por una serie de diversos factores entre los que están: los problemas familiares, la
delincuencia, la arrabalizacion, el libertinaje de los medios de comunicación, la
corrupción en los diversos sectores de la sociedad, la falta de valores morales y la
falta de una educación de calidad.

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Dentro de los problemas que pudieron observar que están afectando a los
alumnos, se dieron cuenta de que los problemas familiares que surgen en los
hogares de los alumnos y las cercanías del centro cada vez son peores, las riñas
entre los padres llegan a ser de grandes magnitudes, tanto así, que han ocurrido
muertes por pleitos entre padres por diversas razones. Los problemas que traen
los demás hijos al hogar como la drogadicción, robos y el alcohol provocan un
gran descontento en el hogar y esto influye en crear agresividad en el alumno y
otros problemas.
Observaron que con el pasar del tiempo aun aparte de los esfuerzos realizados
por alunas personas de la comunidad, el sector se ve abandonado, hay lugares
que están siendo arrabalizados por completo y la falta de limpieza los malos
hábitos de vivir en hacinamiento de personas que se han ido agregando al entorno
influyen en que la comunidad no avance en su deseo de progreso.
La llegada de personas de procedencia dudosa y poco respetable por así decirlo,
ha creado en la comunidad gran descontento, y con la llegada de estos se les
agregan los malos hábitos de convivencia que traen, sumados a los de los que ya
habitan aquí la situación para crear un ambiente favorable para los jóvenes no son
los mas adecuados.
Estos dialogaron, realizaron encuestas por medio de las cuales pudieron obtener
datos estadísticos que les ayudaron a conocer las ideas de las personas de esta
comunidad en torno al tema de la Violencia. Realizaron debates dentro del centro
educativo y recopilaron lluvias de ideas que les ayudaron a comprender mejor lo
que esta pasando con la Violencia que se esta dando en el centro.

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PROFUNDIZACION
Entre las diversas estrategias utilizadas por los alumnos para obtener las
informaciones deseadas sobre lo que esta pasando en torno a la Violencia que se
esta generando en el plantel salieron a relucir una serie de factores los cuales son
los generadores de los actos violentos que suelen darse en dicho centro
educativo.
Estos se dieron a la tarea de entrevistar a sus demás compañeros y averiguar
entre ellos cuales son las cosas que les esta afectando el comportamiento dentro
del centro y sacaron a relucir primordialmente tres factores: los problemas
familiares, la precaria situación económica que se vive en el hogar y el vandalismo
que impera en la comunidad donde viven.
A su vez se pudieron dar cuenta de que las aulas no poseen el tamaño adecuado
para la cantidad de alumnos que poseen y esto crea un estado de asilamiento,
estreches e incomodidad.
El centro no tiene un espacio disponible en el área del patio que les permita tomar
un descanso libremente o realizar alguna actividad física al aire libre.

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Los maestros no establecieron las reglas de comportamiento de una forma estricta
y clara, pero, el centro tampoco les provee a los docentes del apoyo necesario
para que estos puedan hacer valer su palabra al no establecer leyes y normas
sobre el comportamiento que deben tener sus alumnos en dicho centro.
No se les aplica las reprimendas apropiadas a los alumnos que cometen actos
violentos dentro del centro y la parte de la orientación psicológica que deben
recibir estos alumnos no se les facilita, ya que, el miedo a reprimendas los acoge.
En cuanto a los padres de estos alumnos en su mayoría no cumplen con la ayuda
que deberían de brindar al centro mediante la observación de las actividades de
sus hijos, corregir los errores que estos cometen y darles en la casa el castigo
merecido cuando cometen actos violentos, porque estos pasan la mayor parte del
tiempo fuera de la casa trabajando y dejan a sus hijos con otras personas, a veces
no viven con ellos y no tienen control de lo que pasa.
Pudieron notar que el entorno de la comunidad se ve arropada por una creciente
arrabalizacion, donde la música con frases violentas es el tema del día, donde los
expendios de droga son a la vista publica, se observa que hay una influencia por
el estilo de vida extranjero donde la moda callejera que deja a la vista la desnudez
del cuerpo es lo que se conoce.
Los sitios donde se venden bebidas alcohólicas están abiertos desde tempranas
horas y no se les prohíbe la venta de alcohol a los menores. Estos aprenden
desde temprano en el ceno familiar por parte de los padres principalmente es algo
normal y esto con el pasar del tiempo pasa hacer algo normal en la vida diaria de
los alumnos.
Entre los impulsadores de la violencia encontraron que los medios de
comunicación como la televisión no toman en cuenta los contenidos que ofrecen a
plena luz del día y presentan escenas sexuales y de violencia física y verbal como
si fuese un programa normal. En la radio las emisoras ponen todo tipo de música
que incita a consumir drogas, a fumar, a tomar y a las relaciones sexuales
tempranas. Por ultimo esta el internet en el cual el acceso a la pornografía es muy
fácil para los alumnos y en este los videos de actos violentos son muy apreciados
por los jóvenes y cada día son mayores los casos y peores.

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PROPUESTA DE ACCION
 Realizar charlas con los alumnos que traten los temas mas relevantes de
hoy día.
 Programar visitas de instituciones que se dediquen a la ayuda de jóvenes
con diversos problemas.
 Crear normas de conducta firmes que se hagan cumplir a cabalidad.
 Establecer sanciones en conjunto con el personal de orientación psicológica
del centro.
 Solicitar la mejoría de la parte física del centro para actividades al aire libre.
 Organizar actividades grupales diversas dentro y fuera de las aulas.
 Fomentar siempre los valores morales.
 Integrar a la familia a las actividades de sus hijos dentro y fuera del centro.
 Crear en los padres conciencia de que los alumnos necesitan un
seguimiento constante.
 Crear debates entre los alumnos que los impulsen a hablar de los valores y
de las cosas que pueden cambiar en sus vidas con estos valores.
 Mantener un ambiente de calma y paz dentro del centro.
 Enseñar a la comunidad mediante charlas educativas sobre los valores
perdidos y la importancia de la educación en la familia.
 Colocar carteles en el centro que muestren las normas de comportamiento.
 Incentivar el respeto y los buenos modales.
 Prohibir el uso de utensilios y mecanismos que no tengan que ver con lo
requerido en el centro.
 Hacer valer los derechos y deberes de los docentes, los alumnos y la parte
administrativa.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
20 al 25 de Agosto - Charlas de introducción sobre las leyes, normas
disciplinarias, los derechos y deberes de los
alumnos, docentes y del centro educativo.
3 de Septiembre - Recogida de sugerencias de parte del alumnado
en torno a las posibles actividades fuera del
centro que les gustaría realizar.
19 de Octubre - 1ra reunión de padres.
- Charla sobre la “Violencia Familiar y sus
consecuencias” con la Psicóloga Esperanza
Minervino y la Lic. María Acosta.
5 de Noviembre - Acto de los estudiantes conmemorando el día de
la Constitución.
- Exposición de murales con imágenes sobre la
Constitución creados por los estudiantes.
23 de Noviembre - Acto familiar sobre los valores morales.
- Acto sobre la muerte y logros de las Hermanas
Mirabal.
18 de Diciembre - Día del Niño y actos festivos celebrando el
nacimiento del niño Jesús.

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COMISION DE SEGUIMIENTO
- Directora Jenny Henríquez.
- Sub. Director Ángel Almonte.
- Prof. Hanny Poueriet Acosta.
- Prof. Minerva Arias.
- Orientadora Licda. María Acosta.
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