Comprueba el uso adecuado de las diferentes magnitudes y su medición mediante diversos instrumentos de medición. Diferencia los tipos de errores en la medición y analiza las formas de reducirlos. Resuelve ejercicios prácticos relacionados con los instrumentos

1. Identifica los tipos
de errores en las
mediciones

2. HABILIDADES A DESARROLLAR
• Explica la importancia de la precisión de
los instrumentos de medición.
• Diferencia los tipos de errores en la
medición y analiza las formas de
reducirlos

3. ACTITUDES Y VALORES
• Muestra disposición por involucrarse en
actividades relacionadas a la asignatura
• Presenta disposición al trabajo
colaborativo con sus compañeros
• Valora la importancia del intercambio de
opiniones respecto a conceptos y
explicaciones sobre fenómenos naturales.
• Aprecia la importancia de la investigación
científica en el desarrollo de la ciencia y
de la tecnología.

4. Tipos de Errores En Las
Mediciones

5. ¿QUE ES MEDIR?
• Es comparar la cantidad desconocida que
queremos determinar y una cantidad
conocida de la misma magnitud, que
elegimos como unidad. Teniendo como
punto de referencia dos cosas: un objeto
(lo que se quiere para medir) y una unidad
de medida ya establecida ya sea en
Sistema Ingles. Sistema Internacional, o
una unidad arbitraria. Se conoce como
medida directa.

7. MEDICIÓN INDIRECTA.
• Una medida es indirecta cuando se
obtiene, mediante cálculos, a partir de las
mediciones directas.
Cuando, mediante una fórmula,
calculamos el valor de una variable,
estamos realizando una medida indirecta.

8. ¿QUE ES ERROR?
• Un error es algo equivocado o descartado.
Puede ser una acción, un concepto o un
cosa que se hizo erradamente. En física,
el error es la diferencia de un valor
calculado y un valor real.

10. ERRORES DE MEDICIÓN
Al medir y comparar el valor verdadero o exacto
de una magnitud y el valor obtenido siempre
habrá una diferencia llamada error de medición.
Por tanto al no existir una medición exacta
debemos procurar reducir al mínimo error,
empleando técnicas adecuadas y aparatos o
instrumentos cuya precisión nos permita obtener
resultados satisfactorios.

11. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

14. EXACTITUD Y PRECISION
Se denomina exactitud • Precisión se refiere a
a la capacidad de un la dispersión del
instrumento de medir conjunto de valores
un valor cercano al obtenidos de
valor de la magnitud mediciones repetidas
real. de una magnitud.

15. se denomina exactitud a la
capacidad de un instrumento de
medir un valor cercano al valor de la
magnitud real.
Suponiendo varias mediciones, no
estamos midiendo el error de cada
una, sino la distancia a la que se
encuentra la medida real de la media
de las mediciones (cuán calibrado
está el aparato de medición).

16. EJEMPLOS DE EXACTITUD Y PRECISIÓN:
Exactitud baja Exactitud alta Exactitud alta
Precisión alta Precisión baja Precisión alta
Así que si estás jugando al fútbol y siempre le das al poste
izquierdo en lugar de marcar gol, ¡entonces no eres exacto, pero
eres preciso!

18. Clasificación de los errores
• 1 - Errores groseros
• 2 - Errores sistemáticos
– A - Errores que introducen los instrumentos o errores de
ajuste.
– B - Errores debidos a la conexión de los instrumentos o
errores de método.
– C - Errores por causas externas o errores por efecto de
las magnitudes de influencia.
– D - Errores por la modalidad del observador o ecuación
personal.

19. • 3 - Errores aleatorios (Al Azar)
– A - Rozamientos internos.
– B - Acción externa combinada.
– C - Errores de apreciación de la indicación.
– D - Errores de truncamiento.

20. DESCRIPCIÓN DE CADA UNO DE LOS TIPOS DE
ERRORES

21. 1 - Errores groseros
• Consisten en equivocaciones en
las lecturas y registros de los datos.
• En general se originan en la fatiga
del observador.

22. 2.- Errores Sistemáticos
• A - Errores que introducen
los instrumentos o errores de ajuste.
Estos errores son debidos
a las imperfecciones en el diseño y
construcción de los instrumentos.

23. • B - Errores debidos a la conexión de los
instrumentos o errores de método.
Los errores de método se
originan en el principio de
funcionamiento de los
instrumentos de medición.

24. • C - Errores de apreciación de la indicación.
El medio externo en que se instala
un instrumento influye en el
resultado de la medición. Una causa
perturbadora muy común es la
temperatura, y en mucha menor medida,
la humedad y la presión atmosférica.

25. • D - Errores por la modalidad del observador o
ecuación personal.
Cada observador tiene una
forma característica de apreciar
los fenómenos, y en particular,
de efectuar lecturas en las mediciones.

26. 3 - Errores aleatorios
• A - Rozamientos internos.
En los instrumentos analógicos
se produce una falta de
repetitividad en la respuesta,
debido fundamentalmente a
rozamientos internos en el
sistema móvil.

27. • B - Acción externa combinada.
Muchas veces la compleja superposición
de los efectos de las distintas
magnitudes de influencia no
permiten el conocimiento exacto
de la ley matemática de variación
del conjunto, por ser de difícil
separación.

28. • C - Errores de apreciación de la indicación.
En muchas mediciones, el resultado
se obtiene por la observación de
un índice (o aguja) en una escala,
originándose así errores de apreciación.
Estos a su vez tienen dos causas
diferentes que pasamos a explicar:
• 3.C.1 - Error de paralaje.
• 3.C.2 - Error del límite separador del ojo.

29. • 3.C.1 - Error de paralaje.
Se origina en la falta de
perpendicularidad entre el rayo
visual del observador y la escala
respectiva. Esta incertidumbre se
puede reducir con la colocación de
un espejo en la parte posterior
del índice.

30. • 3.C.2 - Error del límite separador del ojo.
El ojo humano normal puede
discriminar entre dos posiciones
separadas a más de 0,1 mm,
cuando se observa desde una
distancia de 300 mm. Por lo tanto,
si dos puntos están separados a
menos de esa distancia no podrá
distinguirlos.

31. • D - Errores de truncamiento.
En los instrumentos provistos
con una indicación digital, la
representación de la magnitud
medida está limitada a un número
reducido de dígitos.

32. Otros tipos de
errores:
• Errores por defectos
en el instrumento.
• Errores por parelaje
• Errores por mala
calibración del
aparato
• Errores de escala