la cadena alimenticia en el ser humano

1. Quevedo – Los Ríos – Ecuador
Libbi Cecibel Álava Coello
PARTICIPANTE
DESARROLLO DE LA ACT. 5.1
CURSO: 6º GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA

2. TEMA:
El ser humano como integrante
de una cadena alimenticia

3. Dispositivo electrónico
utilizado
Los dispositivos a utilizar
son:
Computadora portátil
Proyector

4. MODELO DE
INTERACCIÓN
Que lo utiliza el
Docente
AMBOS
Y también los
estudiantes

5. RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
UTILIZADOS
Video: La cadena
Alimentaria
https://www.youtube.com/w
atch?v=zePNw3vCmOw
Diapositivas

6. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS APLICADASESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS APLICADASESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS APLICADASESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS
EXPERIENCIA CONCRETA
• Observar el video sobre la cadena
alimenticia y al ser humano como
integrante de ella.
REFLEXIÓNREFLEXIÓN
• Estrategia preguntas exploratorias
¿Qué es una cadena alimenticia? ¿Cuáles son los
organismos que integran una cadena alimenticia? ¿Qué
organismo es la base de la cadena alimenticia?
¿Por qué el hombre es considerado parte de una cadena
alimenticia?
CONCEPTUALIZACIÓN
Estrategia lectura comentada
• Leer las páginas 83, 84 y 85 del texto de Ciencias
Naturales.
• Analizar la lectura y el gráfico.
• Identificar los organismos que forman parte de la
cadena alimenticia.
• Ubicar al ser humano en la cadena alimenticia
como un super depredador porque es parte de la
extinción de muchas especies, ya sea por alimento o
por diversión.
APLICACIÓN PRÁCTICA
• Elaborar gráficos y resúmenes en
esquemas organizadores.
• Contestar cuestionarios
• Elaborar un collage sobre las cadenas
alimenticias.

7. Competencias
y habilidades
del Siglo XXI
desarrolladas.
Información
como fuente:
búsqueda,
selección,
evaluación y
organización
de la
información.

8. Competencias y
habilidades del Siglo
XXI desarrolladas.
Información como
producto: la
reestructuración y
modelaje de la
información y el
desarrollo de ideas
propias
(conocimiento).
Colaboración e interacción virtual: Las
TIC suministran herramientas para el
trabajo colaborativo entre iguales
dentro y fuera de la escuela
Creatividad e innovación: Introducir
nuevas ideas que ayudarán a que las
clases salgan de lo monótono a lo
interactivo actualizado con la
educación de calidad y calidez del
siglo XXI al que todos aspiramos.
Comunicación y
Colaboración:Ayuda a
desarrollar la capacidad
de poder trabajar de
forma individual y
Grupal.