Este documento presenta el programa de un taller de base de datos. Describe los objetivos del curso, que son formar administradores de bases de datos mediante el uso de herramientas como MS Access y MySQL. Explica las capacidades que los estudiantes desarrollarán, como diseñar y consultar bases de datos. También incluye el cronograma de actividades y contenidos que cubrirán durante el curso.

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P R O G R A M A C I Ó N D E T A L L E R D E B A S E D E D A T O S
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Carrera Profesional : Computación e Informática
1.2. Módulo : Desarrollo de software y gestión de base de datos
1.3. Unidad Didáctica : Taller de base de datos
1.4. Semestre Académico : Tercero
1.5. Horas semanales : Cuatro (4) horas
1.6. Créditos : Tres (3)
1.7. Docente : Edwin MAMANI LOPEZ
2. FUNDAMENTACIÓN
Las organizaciones en el actual entorno competitivo requieren mantener la integridad de su información en sistemas informáticos que gestionan toda la
funcionalidad de la base de datos; pues su ausencia genera paralizaciones, retrasos o pérdidas, porque se interrumpe la continuidad del proceso productivo y la
toma de decisiones.
Este curso está orientado a formar Administradores de la Bases de datos proporcionando al estudiante capacidades necesarias que le permitirán crear, Mantener
y Gestionar los objetos de la Base de Datos, así como también, conocer su Arquitectura y su Funcionamiento
3. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Capacidad Terminal Criterios de Evaluación
1. Describir los fundamentos de un sistema de gestión de bases de datos
(SGBD) y las Base de datos (BD).
1.1 Reconoce y describe fundamentos de bases de datos.
1.2 Reconoce la estructura básica de una base de datos.
1.3 Identifica los tipos de datos en una base de datos.
1.4 Demuestra el procedimiento para la elaboración de tablas.
1.5 Menciona las funciones de formularios, consultas e informes
1.6 Describe la estructura y funcionamiento SQL server y los tipos de datos.
1.7 Muestra el proceso de creación de tablas.
2. Desarrolla base de datos relacionados mediante comandos DCL y MDL
con transact SQL.
2.1 Identifica y aplica claves principales y claves foráneas.
2.2 Aplica consultas básicas a una base de datos.
2.3 Identifica las funciones elementales en el manejo de BBDD.
2.4 Realiza operaciones con filas en tablas.
2.5 Demuestra el uso de funciones estadísticas en consultas.

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3. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Capacidad Terminal N° 01: Describir los fundamentos de un sistema de gestión de bases de datos (SGBD) y las Base de datos (BD).
Elementos de la
Capacidad Terminal
Organización de los aprendizajes Actividades de
Aprendizaje
Criterios de
evaluación
Hrs
Procedimientos Conceptuales Actitudinales
Describir los fundamentos
de los SGBD y elaborar
una base de datos
mediante MS Access.
Diferencia entre una base
de datos y un sistema de
gestión de bases de datos.
- Sistemas de gestión de
bases de datos.
- Fundamentos de base
de datos.
Evalúa su propio
desempeño propio y
cuando se trabaja en
equipo.
N° 01:
Fundamento de Base de datos y
los SGBD.
Define el concepto de una
base de datos sus
características y ventajas.
02
Reconocer el entorno de
trabajo que presenta el
MS Access (menús,
barras, área de trabajo).
- Identificar los
elementos en el entorno
de MS Access.
- Realizar acciones
básicas en las tablas.
- Estructura de base de
datos
- Tablas.
- Campos.
- Registros.
Comprende la
importancia de
autoevaluarse sobre la
forma como se aprende
(metacognición).
N° 02:
Estructura de base de datos.
Describe el entorno de
trabajo y los objetos de MS
Access. 04
Demostrar comprensión
sobre los conceptos
fundamentales de la Base
de Datos (definición,
características y
restricciones)
- Elabora, edita y
personaliza tablas
- Configura propiedades
de campo
- Relaciona tablas.
- Tipos de datos
- Propiedades de un
campo.
- Clave primaria.
- Clave foránea (relación
entre tablas).
Valora su laboratorio,
demostrando orden
limpieza y
responsabilidad.
Nº 03:
Diseño de base de datos
Organiza una base de datos
en tablas, registros (filas) y
campos (columnas). 04
Realizar operaciones
básicas con consultas.
- Usa consultas de
selección para mostrar
información de acuerdo
a un criterio u orden.
- Utiliza criterios de
selección específicos.
- Creación de consultas.
- Operadores (Y, O, >, <,
>=, <=, entre Etc.).
- Ordenar de datos en
forma ascendente o
descendente.
Participa y coopera en
los trabajos de grupo
Nº 04:
Creación de consultas en MS
Access.
Diseña varias consultas que
respondan a los
requerimientos específicos. 04
Realizar operaciones
básicas con consultas.
- Crear consultas de
acción para transformar
datos de acuerdo a
criterios.
- Desarrollar consultas
con criterios dinámicos.
- Ejecutar una consulta.
- Editar una consulta
(añadir y borrar
criterios).
- Agregar, mover, quitar,
ocultar y mostrar
campos en una
consulta.
Comunica sus ideas y
opiniones a sus
compañeros.
Nº 05:
Edición de consultas en MS
Access.
Diseña varias consultas que
respondan a los
requerimientos específicos.
04
Usar fórmulas en
consultas.
- Agrupa información en
una consulta
- Utilizar funciones en
una consulta
- Utilizar expresiones
aritméticas y lógicas en
una consulta
- Funciones en una
consulta.- Sumar,
Contar, Promedio,
Máximo, Mínimo.
- Expresiones aritméticas
y lógicas.
- Comodines
Persevera en la buena
consecución del trabajo
propuesto
Nº 06:
Funciones en una consulta.
Diseña una base de datos
sencilla para almacenar,
realizar consultas y
presentar la información.
04
Presentar la
información
- Diseña formularios
organizando los campos
de manera ordenada
- Diseñar informes
utilizando asistentes.
- Los formularios
- Creación de macros
- Uso y aplicación en los
formularios
Atiende las opiniones e
ideas de los
compañeros
Nº 07:
Los formularios e informes.
Describe las propiedades en
los formularios.
Crea formularios e informes
en una BD.
02

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Capacidad Terminal N° 02: Describir los fundamentos de los servidores y elaborar una base de datos mediante un entorno gráfico.
Elementos de la
Capacidad Terminal
Organización de los aprendizajes Actividades de
Aprendizaje
Criterios de
evaluación
Hrs
Procedimientos Conceptuales Actitudinales
- Estudio de Lenguaje
de Consultas SQL.
- Instalación de
Cliente Grafico
Mysql-Query-
Browser para la base
de datos.
- Instalación de base
de datos MYSQL.
- Ejercicios sobre
creación de bases,
creación de tablas,
definición de
campos.
- ¿Qué es MySQL?.-
Instalación y
configuración.
- Ingresando al área de
administración de
MySQL.
- Creación de usuarios
y Base de Datos en
MySQL
Demuestra disposición
a ser reflexivos y
creativos.
Nº 08:
Instalación y configuración de
MySQL.
Nº 09:
Creación de Base de datos en
MySQL.
Elaborar consultas a una BD
mediante el lenguaje SQL
06
Realiza operaciones
con los datos
registrados.
- Realiza el
mantenimiento de
los registros de la
base de datos.
- Realiza copias de la
base de datos.
- Seleccionar registros,
sentencia SELECT
- Filtrar registros,
cláusula WHERE
- Operadores lógicos
- Condiciones Y (AND) y
O (OR) en la cláusula
WHERE
- Ordenar registros,
cláusula ORDER BY
Evalúa su propio
desempeño propio y
cuando se trabaja en
equipo.
Nº 10:
El lenguaje de Consultas SQL
Nº 11:
Tipos de comandos SQL:
Comandos DLL y MDL
Nº 12:
Clausulas y operadores.
Realiza operaciones
mediante el uso de
comandos MDL en MySQL
06
Cuidar la operatividad
e integridad de los
datos.
- Verifica la integridad
de las copias.
- Actualiza el acceso
de los datos
- Obtener información
de varias tablas
- Consultas de
agrupación y totales
con SQL
- Criterios de filtrado en
consultas de
agrupación y totales,
cláusula HAVING
Comprende la
importancia de
autoevaluarse sobre la
forma como se aprende
(metacognición).
Nº 13:
Manipulación de datos con SQL
Nº 14:
Definición de datos con SQL
Nº 15:
Filtrado de consultas.
Aplicar funciones en el
manejo de datos con
MySQL.
04
Establecer los
procedimientos para el
Almacenamiento.
- Realiza cambios en el
modelo ocasionados
por cambios en las
reglas del negocio.
- Elabora escenarios
(vistas) para el área
de desarrollo.
- Eliminar registros,
comando DELETE
- Sintaxis de las
sentencias en el
intérprete SQL
- Insertar nuevos
registros, sentencia
INSERT
- Actualizar registros,
sentencia UPDATE
Explica las
consecuencias de un
mal uso de la
información.
Nº 16:
Eliminar, Insertar, actualizar
registros – Ejercicios
Desarrolla aplicaciones con
procedimiento en una Base
de datos.
04

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4. METODOLOGIA
Teórico Práctica de laboratorio
a) Exposición interactiva en clases de los contenidos temáticos de cada
unidad respectivamente.
b) Lecturas complementarias para ampliar los temas propuestos en las clases
teóricas.
a) Resolución de ejercicios demostrativos las que se desarrollaran en el centro
de cómputo.
b) Planteamiento de ejercicios propuestos complementarios y su desarrollo;
así como el uso de la web http://elprofedwin.blogspot.com
5. MATERALES EDUCATIVOS y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
a) Materiales educativos interactivos (Plataforma Virtual); Direcciones electrónicas para recabar información sobre contenidos planteados.
b) Materiales educativos para la exposición; Pizarra acrílica, plumones, mota, proyector multimedia, mapas conceptuales y esquemas gráficos del problema.
Materiales impresos: texto guía, material de clases, hojas de prácticas de salón y laboratorio.
6. EVALUACION
a) La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad
a favor del estudiante. El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga
nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
b) El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad
Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
c) El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas),
será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
Aspectos a evaluar Criterios Procedimientos Instrumentos
Evaluación Conceptual (EC) 40%
- Conocimientos
- Capacidades
Auto aprendizaje
Inter aprendizaje
Intervención Oral
Prueba Escrita
Evaluación Procedimental (EP) 50%
- Habilidades
- Destrezas
Demostración
Ejemplificación
Análisis
Practicas dirigidas, elaboración de
organizadores, trabajo de campo,
guías de observación.
Evaluación Actitudinal (EA) 10%
- Responsabilidad
- Comportamiento
Identificación
Disposición para el trabajo
Lista de cotejos,
Test.
7. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS / BIBLIOGRAFIA
PÉREZ, Maria "Microsoft Access 2010 En Profundidad" Alfaomega, RC Libros 2011.
GROH, Michael "Access 2010" Ed. Anaya Multimedia, España 2010.
ROSINO ALONSO, Fernando "Access 2010: Guía práctica" Anaya Multimedia, España 2010.
http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales/materiales/33-bases-de-datos-en-la-ensenanza
www.aulaclic.es/access-2010/
Sicuani, Abril de 2013.