Atividade do 2º bimestre de Língua Portuguesa desenvolvida com os alunos do 8º ano, orientados pelo professor Hugo.

1. Campo Grande- MS, 22 de maio de 2015
Língua Portuguesa
Professor Hugo Cézar Espíndola
2º Bimestre
8º ano A – C/ Matutino e vespertino
Aluno (as): Ângela, Vitoria, Suzana
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2. Leitura e interpretação
Leia o poema:
Amor punk
Aquele beijo na boca
Que você me deu
Semana passada
Tá doendo até hoje

3. COMPREENSÃO DO TEXTO
1. Significa que ela se apaixonou.

4. 2. Quem é o eu lírico?
A menina, que se apaixonou

5. 3. Quantos versos o poema possui?
Cinco

6. 4. O texto apresenta:
Conectores: na – que – até
Que ideia eles oferecem ao texto? Marque a
certa:
a) ( ) Enfeitar o poema

7. Leia o texto:
Uma moça do interior se preparou para ir ao baile do ano de sua
cidade.Colocou seu melhor vestido, arrumou-se, perfumou-se e lá foi toda
contente.
Estava sentada em uma das mesas, a orquestra tocando, quando um
rapaz todo suado veio tirá-la para dançar. Ela, a fim de não arrumar confusão,
aceitou dançar com ele. A certa altura, o rapaz suava em bicas, e o cheiro se
tornou insuportável. Ela, então, afastava-se um pouco dele, ____ ela a
puxava de volta. A moça resolveu falar com ele e disse delicadamente:
- Você sua, hein?
E ele respondeu:
- Eu também vou ser seu, princesa.

8. 1. Que palavra completa a passagem:
Ela, então, afastava-se um pouco dele, ____
ele a puxava de volta.
a) ( ) por isso
b) ( x ) mas
c) ( ) porque
d) e

9. 2. Que ideia esse conector expressa:
a) ( ) alternância.
b) ( ) conclusão
c) ( x ) adição
d) ( ) oposição.

10. 3. O que causa humor no final do texto?
Ele entendeu errado a frase dela.

11. 4. Qual é o gênero do texto?
a) ( x ) Conto
b) ( ) Crônica
c) ( ) Poesia
d) ( ) Artigo de opinião

12. 5. Quem são os personagens?
A moça do interior e o rapaz suado

13. 6. Que tipo de narrador apresenta:
( ) Personagem
( x ) Observador

14. Produção de texto
1. Produza outro desenvolvimento para o conto
a partir da chegada da princesa ao baile e outro
desfecho em no mínimo dez linhas.

15. 1 Aparece um rapaz lindo e a chama
2 para dançar, ela tem medo mais aceita
3 ele dança muito bem e quer puxa-la para mais
perto dele
4 ela se afasta e fala:
5 -Está muito calor, estou cansada de dançar
6 -Vamos dançar só um pouco mais!
7 ela faz que sim com a cabeça e então
8 ele trás ela pra perto e a beija

16. Atividade com texto:
Observe o quadro com os conectores:
e – embora – em que –
por mais que – quando –
mais tarde - mas

17. 1. Complete com os conectores do quadro o
texto abaixo:
O primeiro avião brasileiro
O Brasil parece indissoluvelmente ligado à
história do voo. O padre Bartolomeu de Gusmão
foi o primeiro a demonstrar o princípio do balão
de ar quente, em 1709, mas (adição) Alberto
Santos-Dumont foi fundamental no
desenvolvimento dos dirigíveis e, quando
(tempo), dos aviões, no início do século XX. E
(oposição) é importante notar que nenhum
desses feitos é efetivamente brasileiro. Gusmão

18. Continuação...
E Santos-Dumont, por mais que
(continuidade) se orgulhasse de sua
herança brasileira, é fruto do ambiente
parisiense: foi na França que o brasileiro se
apaixonou pelos balões, dirigíveis e aviões.
Mais tarde (tempo) então começou de fato
a aviação brasileira? Faz exatos cem anos
neste 2010, embora (concessão) poucas
pessoas se lembrem disso.

19. Compreensão do texto
1. Qual o gênero?
a) Conto
b) Crônica (x)
c) Poesia
d) Biografia

20. 2. Descreva o que é uma biografia?
Biografia é a história da vida de uma
determinada pessoa.

21. 3. Por que esse texto é biográfico?
Porque conta sobre a vida de Santos Dumont.

22. Reflexão e uso da língua1. Pinte de azul os conectores:
a) O voo atrasou porque estava chovendo.
b) A vizinha mudou, mas o barulho continua.
c) Fiz o trabalho e as tarefas.
d) Ou fico em casa ou vou ao cinema!?
e) Brincava de esconde-esconde quando era
criança
f) Irei ao shopping mais tarde para passear.

23. 2. Relacione o conector com a
ideia que ele expressa:
a) Mas ( a ) adição
b) Mais tarde ( f) explicação
c) Quando ( e ) conclusão
d) Ou ( g) oposição
e) E (c )tempo
f) Porque ( d ) alternância
g) Por iss ( b ) tempo