SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
,
“ÚLTIMO DÍA NADIE SE ENOJA”
Escena 1
Al patio del liceo llega un grupo de alumnos de octavo básico, corriendo, saltando, gritando y
abrazándose como si salieran del estadio a la calle, felices por ser el último día de clases.
- Nico: ¡Mañana termina la pesadilla, compadre!, ¡No puedo creerlo!
- Karla: La dura que yo tampoco me la creo, ¿Cachai? Es que es demasiada buena onda.
- Carola: (Abrazandola) Lo merecemos, amiga.
- Mauro: Compañeros, es que no hay mal que dure cien años…
- Javier: Vos pa’ todo tenís un dicho, ¿ah?
- Mauro: Pero dime si no es cierto: No hay mal que dure cien años, ni tampoco plazo que no
se cumpla. Y como dijo aquí mi compadre Nicolás, mañana se cumple el plazo se acaban
nuestros males, y se termina por fin esta pesadilla, ¿Qué tal?
- Javier: Qué quiere que le diga, pues compadre, ¡Me parece maravilloso! ¡Venga para acá!
Javier abraza a Mauro y le planta un beso en la cabeza. Luego, ambos extienden sus brazos al
resto y, espontáneamente, se abrazan en círculo por unos segundos y luego se sueltan. Nicolás,
con la emoción y la euforia, intenta darle un bezo a Carola pero ella se resiste.
- Carola: ¡Ey!, ¿Qué te pasa?
- Nico: Un besito, no más…
- Carola: ¡Chis!, no seai patuo, poh, Nico ¿ya?
- Nico: (Que insiste en acercarse) Carolita, estay tan bonita, déjame darte un besito, ¿ya?,
pa celebrar…
- Carola: (Que lo aparta) ¡Ya correte, poh!
- Karla: (Que aparta a Javier que también se le trata de tirar al dulce) ¡Pucha los gallos
pegotes!, ¿ah? ¿Por qué no celebramos de alguna otra forma mejor?
- Mauro: (Saca de su mochila una botella de cerveza) ¡Cha – Cháaan!
Todos quedan mudos por un instante. Cada uno, con una expresión diferente.
- Mauro: A buen entendedor, pocas palabras. Así es que entonces, (destapa la botella), ¡A
celebrar! (ofrece el primer trago a Karla)
- Javier: ¡Buena compadre!
- Karla: No, gracias.
- Mauro: Vamos, mi’hijita, que le hace el agua al pescao. Tómese un traguito pa celebrar el
penúltimo día de clases.
- Karla: Ay, ya poh, Mauro, si te dije que no quiero.
- Nico: Ya poh Karla, no seay cartucha, ¡Tómate un trago como hombre!
- Javier: Tómatelo de una no más, ¿No veis que nosotros también queremos?
- Carola: Si poh, Karla, no seai grave. Además, ¿Qué tanto le ponis? No me vay a decir ahora
que no te gusta la cerveza.
- Todos: ¡Karla!, ¡Karla!, ¡Karla!, ¡Karla!
- Karla: ¡Ya pasa pa acá!
Karla toma la botella y se la empina. Justo en ese momento llega una profesora y la pilla
infraganti.
- Profe: ¡Señorita Gutierrez qué se ha imaginado!
- Javier: Pucha, profe, quédese piola ¿Ya?
- Nico: Sí, profe, no haga atado, ¿No ve que estamos celebrando el último día de clases?
- Mauro: Y último día, nadie se enoja…
- Profe: Pen – Último día de clases querrán decir.
- Carola: Bueno, pero por un día no le va a poner color, ¿Cierto profe?
- Profe: Aunque les falte un solo día para salir de clases, por un solo trago de cerveza
tomado en el colegio, yo le puedo poner todo el color que quiera. Ustedes saben
perfectamente cuales son las reglas de este establecimiento.
- Mauro: Y usted sabe perfectamente que la excepción hace la regla.
- Profe: No sea insolente, Mauricio. Ya, vamos muchachos acompáñenme a la dirección.
- Carola: Pero pucha, profe, a la dirección no. Nos van a expulsar a todos.
- Javier: Y nos van a dejar a todos sin licenciatura.
- Karla: Sí, poh profe, yo sé que metimos la pata, pero arreglemos este asunto de otra
forma ¿Ya?
- Profe: ¿De qué forma?
- Karla: ¿Qué le parece si mañana en la mañana nos juntamos todos aquí mismo en el patio a
conversar a fondo el problema hasta que lleguemos a un acuerdo razonable?, ¿Le parece?
- Profe: Me parece perfecto. Pero a las ocho de la mañana, ¡En punto! Uno que falte o llegue
atrasado, y esto se va al carjo, señores, ¿Entendido?
- Todos: ¡Entendido!
Escena 2
…
“EL PERMISO”
En el living de su casa, Marisol y sus compañeros, Patricio y Alberto, recién terminan de
estudiar. Se los ve algo cansados. Hay libros, cuadernos y lápices por todos lados.
- Alberto: Lo único que quiero es que sea viernes, compadre…
- Pato: Yo también, compadre…
- Andrea: Esta tocata promete demasiado…
- Pato: Demasiado es poco, compadre; esa tocata va a ser la tocata del siglo.
- Alberto: La dura.
- Andrea: Oye, Marisol, ya hablaste con tus viejos, ¿Cierto?
- Marisol: ¿De qué?
- Andrea: ¡De la tocata del viernes, poh! ¿Te dieron permiso?
- Marisol: No todavía.
- Pato: ¡Chis!, ¿Y qué estai esperando pa’ pedir permiso? ¿Qué no cachai que ya estamos a
jueves?
- Alberto: Además, ya no te podís correr, vos sabís que las entradas ya están compradas. O
sea, no te preocupís por plata, yo te invito, pero si te corrís…
- Marisol: No, si no es por plata…
- Andrea: Ya pú Marisol, dime qué te pasa entonces. ¿Por qué tenís esa cara? No me digai
que porque ahora te llegó la regla no querís ver a Los Prisioneros.
- Marisol: No, si tampoco es por eso.
- Pato: ¿Entonces qué comadre?
- Marisol: A ver, ¿Por qué creen que estamos estudiando en mi casa y no en la de la Andrea,
como siempre?
- Andrea: ¡Uuuuh!, ¡Qué bajón! Tus viejos te castigaron, ¿Cierto?
- Marisol: Exactamente. No puedo salir a ninguna parte como en un mes.
- Alberto: ¡No estís lesiando!, ¿Pero por qué?
- Marisol: Por el estado en que llegué de la fiesta del Marquitos… ¿O no se acuerdan de todo
el copete que había en ese carrete?
- Pato: ¡Uf!, ¡Ni me digai!, que yo todavía ando con la caña.
- Andrea: ¿Pero, por qué le pusieron tanto color tus viejos?, Si esa debe haber sido como la
primera vez que tú te curai.
- Marisol: Cierto, era la primera vez, pero como que mis viejos me anduvieron perdiendo la
confianza y ahora dicen que tienen miedo de que yo me esté yendo por el “mal camino” y
toda la onda. Vo’h cachai como son los viejos.
- Alberto: Ya, pero bueno, ¿Y eso qué tiene que ver con el concierto Los Prisioneros?
- Pato: Si, poh, yo cacho que a tus viejos también les gustan Los Prisioneros. Demás que te
dejan ir.
- Marisol: ¿Estai loco?, ¡No me van a dejar, nica! ¿No veís que los viejos asocian al tiro el
rock con las drogas?
- Pato: ¡Ah!, ¡Na que ver!, ¡Te apuesto que te dejan ir! Nosotros los convencemos.
- Alberto: Sí, Mari, tú estate piola, que entre todos los convencemos.
- Andrea: (Que se levanta) Bacán, yo los voy a buscar.
Andrea va a buscar a los padres de Marisol y vuelve con ellos.
- Mamá: ¿Terminaron de estudiar? ¿Quieren que les prepare un tecito?
- Papá: Bueno, si es eso no más, entonces yo los dejo, porque tengo mucho que hacer.
El papá de Marisol, va a dar media vuelta, pero Andrea lo detiene.
- Andrea: No, no queremos té, queremos hablar una cosita con ustedes.
- Papá: ¿Ah sí?
…
“BUENOS AMIGOS”
Los amigos del barrio conversan en la plaza. El Lucho, el Juano, la Pili, la Jaqui y el Piolín.
Mientras conversan, fuman dos cigarrillos que se pasan entre los cinco.
- Lucho: ¿Cachaste la carita con que nos miró esa vieja que pasó?
- Juano: Seguro que se pasó la película de que estábamos piteando, ¿Cierto?
- Pili: Demás que sí. Si te cachan joven así, y te ven en la calle fumando, siempre van a
pensar que te estai drogando.
- Piolín: Oye, y apropósito… No saben ná lo que le pasó al gil del Gato… Cayó en cana.
- Jaqui; ¡No digai!, ¿Pero cómo?
- Juano: Comprai barato, Jaqui…
- Lucho: Sí poh comadre, ¿Todavía no cachai que al Piolín le gusta puro actuar?
- Piolín: No, compadre, si no estoy ná actuando, esto es serio. El Gato cayó en cana.
- Pili: ¡Ah!, pero cómo va a haber caído en cana el Gatito, si ese cabro no mata ni una mosca.
- Jaqui: Oye, Piolín, erís súper buen actor, en serio que me asustaste.
- Piolín: Oye, pero Jaqui, si no es broma, de verdad que al Gato ayer en la noche se lo
llevaron en cana los pacos.
- Lucho: Ya bueno, entonces cuenta, poh Piolín, por qué se lo llevaron en cana.
- Piolín: Precisamente porque lo cacharon fumando pitos aquí en la plaza.
- Jaqui: Ya, listo, esa sí que no te la creo. El Gato no fuma pitos.
- Lucho: Ese loco no fuma ni cigarros…
- Piolín: Eso es lo que ustedes creen.
- Pili: Bueno, pero suéltala toda, poh Piolín, ¿Qué onda con el Gato?
- Piolín: Bueno, en realidad yo no cacho mucho que le pasa a ese compadre. Ustedes saben
que no es muy bueno pa’ contar sus cuestiones personales. Pero de que algo heavy le pasa,
le pasa.
- Lucho: Ya poh, pero qué onda el loco con los pitos…
- Piolín: Bueno, yo hace rato que lo vengo cachando que de repente como que llega volao al
liceo… Como que no anda muy ni ahí con na’… Que se anda juntando con unos compadres que
no conocemos…
- Jaqui: Más o menos desde cuándo, ¿Tú cachai?
- Piolín: No sé, como hace un mes…
- Pili: Ya bueno, pero eso es poco tiempo…
- Piolín: Sí, pero yo creo que como que se anda quedando medio pegao… Además, me tinca
que le está haciendo a cuestiones más fuertes que los pitos…
- Juano: ¿Pasta?
- Piolín: Yo cacho.
- Lucho: ¡Chuuu!, pero eso es serio, compadre. ¿Y qué vamos a hacer?
- Piolín: Brígido, compadre. Pero eso no es todo. Porque cachen, de la cana, como fue por
pitos no más, seguro que el lunes está libreta; pero yo supe por el hermano chico de este
loco, que la vieja cuando se enteró, le puso tanto color, que dice que no lo va a dejar entrar
más a la casa.
- Jaqui: ¿Cómo?, ¿O sea que lo van a echar de la casa más encima?
- Piolín: Exacto.
- Pili: No puede ser, tenemos que hacer algo.
- Piolín: Exacto tenemos que hacer algo.
- Juano: El Gato es nuestro hermano y de ninguna manera lo vamos a dejar solo.
- Piolín: Tenemos que hacer algo, pero algo de verdad. Tenemos que ayudarlo en serio.
Atacar el problema de raíz.
- Pili: Ya poh, pero no te vayai en volá vos tampoco, ¿O acaso vos sabís cual es la raíz?
- Piolín: No, pero…
- Lucho: Pero, ¿Por dónde empezamos?, Porque el asunto, compadre, es terrible de
complicado. A mí por lo menos, me deja pillo.
- Piolín: Bueno, en realidad yo estaba pensando que a lo mejor podríamos partir por…
 Lee las siguientes preguntas y marca con una X Sí o No, según tu comprensión de la actividad:
PREGUNTAS SÍ NO
¿Crees que esta actividad
te ha sido de utilidad?
¿Has aprendido algo nuevo
a través de esta actividad?
¿Te sentiste identificado al
representar la obra teatral?
¿Crees que el tema
hablado hoy, está presente
en tu vida cotidiana?
 Lee las siguientes preguntas y marca con una X Sí o No, según tu comprensión de la actividad:
PREGUNTAS SÍ NO
¿Crees que esta actividad
te ha sido de utilidad?
¿Has aprendido algo nuevo
a través de esta actividad?
¿Te sentiste identificado al
representar la obra teatral?
¿Crees que el tema
hablado hoy, está presente
en tu vida cotidiana?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (13)

Educación Artísticas 4° Grado
Educación Artísticas 4° GradoEducación Artísticas 4° Grado
Educación Artísticas 4° Grado
 
ARTES ESCENICAS
ARTES ESCENICASARTES ESCENICAS
ARTES ESCENICAS
 
Camba florencio
Camba florencioCamba florencio
Camba florencio
 
La danza como medio de comunicación
La danza como medio de comunicaciónLa danza como medio de comunicación
La danza como medio de comunicación
 
DANZA LIBRO 1 (1).pdf
DANZA LIBRO 1 (1).pdfDANZA LIBRO 1 (1).pdf
DANZA LIBRO 1 (1).pdf
 
Mapa conceptual historia del arte
Mapa conceptual historia del arteMapa conceptual historia del arte
Mapa conceptual historia del arte
 
Planilla de notas y asistencia
Planilla de notas y asistenciaPlanilla de notas y asistencia
Planilla de notas y asistencia
 
Cuadro comparativo expresiones artisticas
Cuadro comparativo expresiones artisticasCuadro comparativo expresiones artisticas
Cuadro comparativo expresiones artisticas
 
TAREA 3 CUADRO COMPARATIVO
TAREA 3 CUADRO COMPARATIVOTAREA 3 CUADRO COMPARATIVO
TAREA 3 CUADRO COMPARATIVO
 
Bioelementos (secundarios)
Bioelementos (secundarios)Bioelementos (secundarios)
Bioelementos (secundarios)
 
Baile disco
Baile discoBaile disco
Baile disco
 
Informe de musica
Informe de musicaInforme de musica
Informe de musica
 
1 Que Es Cine
1 Que Es Cine1 Que Es Cine
1 Que Es Cine
 

Destaque

051616GMPCertificateFernandoEscobar
051616GMPCertificateFernandoEscobar051616GMPCertificateFernandoEscobar
051616GMPCertificateFernandoEscobarFernando Escobar
 
5 Excuses Managers Make to Avoid Terminating a Problem Employee
5 Excuses Managers Make to Avoid Terminating a Problem Employee5 Excuses Managers Make to Avoid Terminating a Problem Employee
5 Excuses Managers Make to Avoid Terminating a Problem EmployeeFernando Escobar
 
Fady samir cv
Fady samir cvFady samir cv
Fady samir cvfady toma
 
Experimental Research Paper
Experimental Research PaperExperimental Research Paper
Experimental Research PaperNathaniel Furey
 
Boxpark Shoreditch Marketing Brochure 01
Boxpark Shoreditch Marketing Brochure 01Boxpark Shoreditch Marketing Brochure 01
Boxpark Shoreditch Marketing Brochure 01Roger Wade
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةahmed serag
 
Commedia Dell'Arte Project
Commedia Dell'Arte ProjectCommedia Dell'Arte Project
Commedia Dell'Arte Projectdanae
 

Destaque (12)

La imprenta
La imprentaLa imprenta
La imprenta
 
BUSINESS-INSIDER-CLIP
BUSINESS-INSIDER-CLIPBUSINESS-INSIDER-CLIP
BUSINESS-INSIDER-CLIP
 
Cuadro comparativopdf
Cuadro  comparativopdfCuadro  comparativopdf
Cuadro comparativopdf
 
051616GMPCertificateFernandoEscobar
051616GMPCertificateFernandoEscobar051616GMPCertificateFernandoEscobar
051616GMPCertificateFernandoEscobar
 
Infra guadjr-model (1)
Infra guadjr-model (1)Infra guadjr-model (1)
Infra guadjr-model (1)
 
5 Excuses Managers Make to Avoid Terminating a Problem Employee
5 Excuses Managers Make to Avoid Terminating a Problem Employee5 Excuses Managers Make to Avoid Terminating a Problem Employee
5 Excuses Managers Make to Avoid Terminating a Problem Employee
 
Fady samir cv
Fady samir cvFady samir cv
Fady samir cv
 
Experimental Research Paper
Experimental Research PaperExperimental Research Paper
Experimental Research Paper
 
Boxpark Shoreditch Marketing Brochure 01
Boxpark Shoreditch Marketing Brochure 01Boxpark Shoreditch Marketing Brochure 01
Boxpark Shoreditch Marketing Brochure 01
 
Mindfulness grupo b3
Mindfulness grupo b3Mindfulness grupo b3
Mindfulness grupo b3
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينة
 
Commedia Dell'Arte Project
Commedia Dell'Arte ProjectCommedia Dell'Arte Project
Commedia Dell'Arte Project
 

Semelhante a Prevención de drogas y alcohol

"Queremos Matar Al Abuelo" Guión de Arte - Teatro.
"Queremos Matar Al Abuelo" Guión de Arte - Teatro."Queremos Matar Al Abuelo" Guión de Arte - Teatro.
"Queremos Matar Al Abuelo" Guión de Arte - Teatro.Andrea Rojas Rioja
 
Este cuerpo no es mi cuerpo
Este cuerpo no es mi cuerpoEste cuerpo no es mi cuerpo
Este cuerpo no es mi cuerposfidalgo
 
Las Visitas - Silvia Schujer.pdffffffffff
Las Visitas - Silvia Schujer.pdffffffffffLas Visitas - Silvia Schujer.pdffffffffff
Las Visitas - Silvia Schujer.pdffffffffffmonita17
 
el cmub de los que sobran.pdf directo al publico
el cmub de los que sobran.pdf directo al publicoel cmub de los que sobran.pdf directo al publico
el cmub de los que sobran.pdf directo al publicoJocelynTejadaOlivare
 
1. las notas de una cancion chris razo
1. las notas de una cancion   chris razo1. las notas de una cancion   chris razo
1. las notas de una cancion chris razojuca03
 
Estilos de Diálogo.Fragmentos de B. P. Galdós
Estilos de Diálogo.Fragmentos de B. P. Galdós Estilos de Diálogo.Fragmentos de B. P. Galdós
Estilos de Diálogo.Fragmentos de B. P. Galdós Rosa Vila
 
K0008
K0008K0008
K0008HIKOO
 
Felices 40
Felices 40Felices 40
Felices 40Yalia114
 

Semelhante a Prevención de drogas y alcohol (20)

"Queremos Matar Al Abuelo" Guión de Arte - Teatro.
"Queremos Matar Al Abuelo" Guión de Arte - Teatro."Queremos Matar Al Abuelo" Guión de Arte - Teatro.
"Queremos Matar Al Abuelo" Guión de Arte - Teatro.
 
El cumpleaños
El cumpleañosEl cumpleaños
El cumpleaños
 
Humor blanco
Humor blancoHumor blanco
Humor blanco
 
Este cuerpo no es mi cuerpo
Este cuerpo no es mi cuerpoEste cuerpo no es mi cuerpo
Este cuerpo no es mi cuerpo
 
Libro murgas 2016
Libro murgas 2016Libro murgas 2016
Libro murgas 2016
 
Las Visitas - Silvia Schujer.pdffffffffff
Las Visitas - Silvia Schujer.pdffffffffffLas Visitas - Silvia Schujer.pdffffffffff
Las Visitas - Silvia Schujer.pdffffffffff
 
el cmub de los que sobran.pdf directo al publico
el cmub de los que sobran.pdf directo al publicoel cmub de los que sobran.pdf directo al publico
el cmub de los que sobran.pdf directo al publico
 
Guion de leo
Guion de leoGuion de leo
Guion de leo
 
Cosas De Douce
Cosas De DouceCosas De Douce
Cosas De Douce
 
Diapositivas dos.
Diapositivas dos.Diapositivas dos.
Diapositivas dos.
 
Flash Forwards
Flash ForwardsFlash Forwards
Flash Forwards
 
Chistes
ChistesChistes
Chistes
 
Chistes
ChistesChistes
Chistes
 
Chistes
ChistesChistes
Chistes
 
Canciones para hacer el oso
Canciones para hacer el osoCanciones para hacer el oso
Canciones para hacer el oso
 
1. las notas de una cancion chris razo
1. las notas de una cancion   chris razo1. las notas de una cancion   chris razo
1. las notas de una cancion chris razo
 
Estilos de Diálogo.Fragmentos de B. P. Galdós
Estilos de Diálogo.Fragmentos de B. P. Galdós Estilos de Diálogo.Fragmentos de B. P. Galdós
Estilos de Diálogo.Fragmentos de B. P. Galdós
 
Hikki historia
Hikki historiaHikki historia
Hikki historia
 
K0008
K0008K0008
K0008
 
Felices 40
Felices 40Felices 40
Felices 40
 

Mais de Evelyn Galdames

Desfile de las emociones
Desfile de las emocionesDesfile de las emociones
Desfile de las emocionesEvelyn Galdames
 
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y BásicaInforme Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y BásicaEvelyn Galdames
 
Ejercicios de Grafomotricidad
Ejercicios de GrafomotricidadEjercicios de Grafomotricidad
Ejercicios de GrafomotricidadEvelyn Galdames
 
Baby shower compilado de juegos
Baby shower compilado de juegosBaby shower compilado de juegos
Baby shower compilado de juegosEvelyn Galdames
 
Informe Trubu urbana Punk
Informe Trubu urbana PunkInforme Trubu urbana Punk
Informe Trubu urbana PunkEvelyn Galdames
 
Afiche Trastornos del aprendizaje
Afiche Trastornos del aprendizaje   Afiche Trastornos del aprendizaje
Afiche Trastornos del aprendizaje Evelyn Galdames
 
Informe Teoria de las inteligencias multiples
Informe Teoria de las inteligencias multiplesInforme Teoria de las inteligencias multiples
Informe Teoria de las inteligencias multiplesEvelyn Galdames
 
Beneficios de la actividad física
Beneficios de la actividad físicaBeneficios de la actividad física
Beneficios de la actividad físicaEvelyn Galdames
 
Redes de cuerpos geométricos
Redes de cuerpos geométricosRedes de cuerpos geométricos
Redes de cuerpos geométricosEvelyn Galdames
 
Prueba escrita Los seres vivos
Prueba escrita Los seres vivosPrueba escrita Los seres vivos
Prueba escrita Los seres vivosEvelyn Galdames
 
Proyecto Pensando en el futuro
Proyecto Pensando en el futuroProyecto Pensando en el futuro
Proyecto Pensando en el futuroEvelyn Galdames
 
Planificación adquisición de fluidez en la lectura
Planificación adquisición de fluidez en la lecturaPlanificación adquisición de fluidez en la lectura
Planificación adquisición de fluidez en la lecturaEvelyn Galdames
 
Planificación creación de una célula
Planificación creación de una célulaPlanificación creación de una célula
Planificación creación de una célulaEvelyn Galdames
 
Planificación clase a clase ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?
Planificación clase a clase  ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?Planificación clase a clase  ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?
Planificación clase a clase ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?Evelyn Galdames
 
Pauta de evaluación de cuadernillo uso de la letra X
Pauta de evaluación de cuadernillo uso de la letra  XPauta de evaluación de cuadernillo uso de la letra  X
Pauta de evaluación de cuadernillo uso de la letra XEvelyn Galdames
 

Mais de Evelyn Galdames (20)

Desfile de las emociones
Desfile de las emocionesDesfile de las emociones
Desfile de las emociones
 
Trabajo con Familia
Trabajo con FamiliaTrabajo con Familia
Trabajo con Familia
 
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y BásicaInforme Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
 
Ejercicios de Grafomotricidad
Ejercicios de GrafomotricidadEjercicios de Grafomotricidad
Ejercicios de Grafomotricidad
 
Calendario 2021
Calendario 2021Calendario 2021
Calendario 2021
 
Diseño PPT Baby Shower
Diseño PPT Baby ShowerDiseño PPT Baby Shower
Diseño PPT Baby Shower
 
Baby shower compilado de juegos
Baby shower compilado de juegosBaby shower compilado de juegos
Baby shower compilado de juegos
 
Informe Trubu urbana Punk
Informe Trubu urbana PunkInforme Trubu urbana Punk
Informe Trubu urbana Punk
 
Afiche Trastornos del aprendizaje
Afiche Trastornos del aprendizaje   Afiche Trastornos del aprendizaje
Afiche Trastornos del aprendizaje
 
Informe Teoria de las inteligencias multiples
Informe Teoria de las inteligencias multiplesInforme Teoria de las inteligencias multiples
Informe Teoria de las inteligencias multiples
 
Beneficios de la actividad física
Beneficios de la actividad físicaBeneficios de la actividad física
Beneficios de la actividad física
 
Redes de cuerpos geométricos
Redes de cuerpos geométricosRedes de cuerpos geométricos
Redes de cuerpos geométricos
 
Prueba escrita Los seres vivos
Prueba escrita Los seres vivosPrueba escrita Los seres vivos
Prueba escrita Los seres vivos
 
Proyecto Pensando en el futuro
Proyecto Pensando en el futuroProyecto Pensando en el futuro
Proyecto Pensando en el futuro
 
Tipos de Poemas
Tipos de PoemasTipos de Poemas
Tipos de Poemas
 
Planificación adquisición de fluidez en la lectura
Planificación adquisición de fluidez en la lecturaPlanificación adquisición de fluidez en la lectura
Planificación adquisición de fluidez en la lectura
 
Planificación creación de una célula
Planificación creación de una célulaPlanificación creación de una célula
Planificación creación de una célula
 
Planificación clase a clase ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?
Planificación clase a clase  ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?Planificación clase a clase  ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?
Planificación clase a clase ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?
 
Pauta de evaluación de cuadernillo uso de la letra X
Pauta de evaluación de cuadernillo uso de la letra  XPauta de evaluación de cuadernillo uso de la letra  X
Pauta de evaluación de cuadernillo uso de la letra X
 
Obra Risitos de oro
Obra   Risitos de oroObra   Risitos de oro
Obra Risitos de oro
 

Último

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnnlitzyleovaldivieso
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 

Último (20)

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

Prevención de drogas y alcohol

  • 1. , “ÚLTIMO DÍA NADIE SE ENOJA” Escena 1 Al patio del liceo llega un grupo de alumnos de octavo básico, corriendo, saltando, gritando y abrazándose como si salieran del estadio a la calle, felices por ser el último día de clases. - Nico: ¡Mañana termina la pesadilla, compadre!, ¡No puedo creerlo! - Karla: La dura que yo tampoco me la creo, ¿Cachai? Es que es demasiada buena onda. - Carola: (Abrazandola) Lo merecemos, amiga. - Mauro: Compañeros, es que no hay mal que dure cien años… - Javier: Vos pa’ todo tenís un dicho, ¿ah? - Mauro: Pero dime si no es cierto: No hay mal que dure cien años, ni tampoco plazo que no se cumpla. Y como dijo aquí mi compadre Nicolás, mañana se cumple el plazo se acaban nuestros males, y se termina por fin esta pesadilla, ¿Qué tal? - Javier: Qué quiere que le diga, pues compadre, ¡Me parece maravilloso! ¡Venga para acá! Javier abraza a Mauro y le planta un beso en la cabeza. Luego, ambos extienden sus brazos al resto y, espontáneamente, se abrazan en círculo por unos segundos y luego se sueltan. Nicolás, con la emoción y la euforia, intenta darle un bezo a Carola pero ella se resiste. - Carola: ¡Ey!, ¿Qué te pasa? - Nico: Un besito, no más… - Carola: ¡Chis!, no seai patuo, poh, Nico ¿ya? - Nico: (Que insiste en acercarse) Carolita, estay tan bonita, déjame darte un besito, ¿ya?, pa celebrar… - Carola: (Que lo aparta) ¡Ya correte, poh! - Karla: (Que aparta a Javier que también se le trata de tirar al dulce) ¡Pucha los gallos pegotes!, ¿ah? ¿Por qué no celebramos de alguna otra forma mejor? - Mauro: (Saca de su mochila una botella de cerveza) ¡Cha – Cháaan! Todos quedan mudos por un instante. Cada uno, con una expresión diferente.
  • 2. - Mauro: A buen entendedor, pocas palabras. Así es que entonces, (destapa la botella), ¡A celebrar! (ofrece el primer trago a Karla) - Javier: ¡Buena compadre! - Karla: No, gracias. - Mauro: Vamos, mi’hijita, que le hace el agua al pescao. Tómese un traguito pa celebrar el penúltimo día de clases. - Karla: Ay, ya poh, Mauro, si te dije que no quiero. - Nico: Ya poh Karla, no seay cartucha, ¡Tómate un trago como hombre! - Javier: Tómatelo de una no más, ¿No veis que nosotros también queremos? - Carola: Si poh, Karla, no seai grave. Además, ¿Qué tanto le ponis? No me vay a decir ahora que no te gusta la cerveza. - Todos: ¡Karla!, ¡Karla!, ¡Karla!, ¡Karla! - Karla: ¡Ya pasa pa acá! Karla toma la botella y se la empina. Justo en ese momento llega una profesora y la pilla infraganti. - Profe: ¡Señorita Gutierrez qué se ha imaginado! - Javier: Pucha, profe, quédese piola ¿Ya? - Nico: Sí, profe, no haga atado, ¿No ve que estamos celebrando el último día de clases? - Mauro: Y último día, nadie se enoja… - Profe: Pen – Último día de clases querrán decir. - Carola: Bueno, pero por un día no le va a poner color, ¿Cierto profe? - Profe: Aunque les falte un solo día para salir de clases, por un solo trago de cerveza tomado en el colegio, yo le puedo poner todo el color que quiera. Ustedes saben perfectamente cuales son las reglas de este establecimiento. - Mauro: Y usted sabe perfectamente que la excepción hace la regla. - Profe: No sea insolente, Mauricio. Ya, vamos muchachos acompáñenme a la dirección. - Carola: Pero pucha, profe, a la dirección no. Nos van a expulsar a todos. - Javier: Y nos van a dejar a todos sin licenciatura.
  • 3. - Karla: Sí, poh profe, yo sé que metimos la pata, pero arreglemos este asunto de otra forma ¿Ya? - Profe: ¿De qué forma? - Karla: ¿Qué le parece si mañana en la mañana nos juntamos todos aquí mismo en el patio a conversar a fondo el problema hasta que lleguemos a un acuerdo razonable?, ¿Le parece? - Profe: Me parece perfecto. Pero a las ocho de la mañana, ¡En punto! Uno que falte o llegue atrasado, y esto se va al carjo, señores, ¿Entendido? - Todos: ¡Entendido! Escena 2 …
  • 4. “EL PERMISO” En el living de su casa, Marisol y sus compañeros, Patricio y Alberto, recién terminan de estudiar. Se los ve algo cansados. Hay libros, cuadernos y lápices por todos lados. - Alberto: Lo único que quiero es que sea viernes, compadre… - Pato: Yo también, compadre… - Andrea: Esta tocata promete demasiado… - Pato: Demasiado es poco, compadre; esa tocata va a ser la tocata del siglo. - Alberto: La dura. - Andrea: Oye, Marisol, ya hablaste con tus viejos, ¿Cierto? - Marisol: ¿De qué? - Andrea: ¡De la tocata del viernes, poh! ¿Te dieron permiso? - Marisol: No todavía. - Pato: ¡Chis!, ¿Y qué estai esperando pa’ pedir permiso? ¿Qué no cachai que ya estamos a jueves? - Alberto: Además, ya no te podís correr, vos sabís que las entradas ya están compradas. O sea, no te preocupís por plata, yo te invito, pero si te corrís… - Marisol: No, si no es por plata… - Andrea: Ya pú Marisol, dime qué te pasa entonces. ¿Por qué tenís esa cara? No me digai que porque ahora te llegó la regla no querís ver a Los Prisioneros. - Marisol: No, si tampoco es por eso. - Pato: ¿Entonces qué comadre? - Marisol: A ver, ¿Por qué creen que estamos estudiando en mi casa y no en la de la Andrea, como siempre? - Andrea: ¡Uuuuh!, ¡Qué bajón! Tus viejos te castigaron, ¿Cierto? - Marisol: Exactamente. No puedo salir a ninguna parte como en un mes. - Alberto: ¡No estís lesiando!, ¿Pero por qué? - Marisol: Por el estado en que llegué de la fiesta del Marquitos… ¿O no se acuerdan de todo el copete que había en ese carrete?
  • 5. - Pato: ¡Uf!, ¡Ni me digai!, que yo todavía ando con la caña. - Andrea: ¿Pero, por qué le pusieron tanto color tus viejos?, Si esa debe haber sido como la primera vez que tú te curai. - Marisol: Cierto, era la primera vez, pero como que mis viejos me anduvieron perdiendo la confianza y ahora dicen que tienen miedo de que yo me esté yendo por el “mal camino” y toda la onda. Vo’h cachai como son los viejos. - Alberto: Ya, pero bueno, ¿Y eso qué tiene que ver con el concierto Los Prisioneros? - Pato: Si, poh, yo cacho que a tus viejos también les gustan Los Prisioneros. Demás que te dejan ir. - Marisol: ¿Estai loco?, ¡No me van a dejar, nica! ¿No veís que los viejos asocian al tiro el rock con las drogas? - Pato: ¡Ah!, ¡Na que ver!, ¡Te apuesto que te dejan ir! Nosotros los convencemos. - Alberto: Sí, Mari, tú estate piola, que entre todos los convencemos. - Andrea: (Que se levanta) Bacán, yo los voy a buscar. Andrea va a buscar a los padres de Marisol y vuelve con ellos. - Mamá: ¿Terminaron de estudiar? ¿Quieren que les prepare un tecito? - Papá: Bueno, si es eso no más, entonces yo los dejo, porque tengo mucho que hacer. El papá de Marisol, va a dar media vuelta, pero Andrea lo detiene. - Andrea: No, no queremos té, queremos hablar una cosita con ustedes. - Papá: ¿Ah sí? …
  • 6. “BUENOS AMIGOS” Los amigos del barrio conversan en la plaza. El Lucho, el Juano, la Pili, la Jaqui y el Piolín. Mientras conversan, fuman dos cigarrillos que se pasan entre los cinco. - Lucho: ¿Cachaste la carita con que nos miró esa vieja que pasó? - Juano: Seguro que se pasó la película de que estábamos piteando, ¿Cierto? - Pili: Demás que sí. Si te cachan joven así, y te ven en la calle fumando, siempre van a pensar que te estai drogando. - Piolín: Oye, y apropósito… No saben ná lo que le pasó al gil del Gato… Cayó en cana. - Jaqui; ¡No digai!, ¿Pero cómo? - Juano: Comprai barato, Jaqui… - Lucho: Sí poh comadre, ¿Todavía no cachai que al Piolín le gusta puro actuar? - Piolín: No, compadre, si no estoy ná actuando, esto es serio. El Gato cayó en cana. - Pili: ¡Ah!, pero cómo va a haber caído en cana el Gatito, si ese cabro no mata ni una mosca. - Jaqui: Oye, Piolín, erís súper buen actor, en serio que me asustaste. - Piolín: Oye, pero Jaqui, si no es broma, de verdad que al Gato ayer en la noche se lo llevaron en cana los pacos. - Lucho: Ya bueno, entonces cuenta, poh Piolín, por qué se lo llevaron en cana. - Piolín: Precisamente porque lo cacharon fumando pitos aquí en la plaza. - Jaqui: Ya, listo, esa sí que no te la creo. El Gato no fuma pitos. - Lucho: Ese loco no fuma ni cigarros… - Piolín: Eso es lo que ustedes creen. - Pili: Bueno, pero suéltala toda, poh Piolín, ¿Qué onda con el Gato? - Piolín: Bueno, en realidad yo no cacho mucho que le pasa a ese compadre. Ustedes saben que no es muy bueno pa’ contar sus cuestiones personales. Pero de que algo heavy le pasa, le pasa. - Lucho: Ya poh, pero qué onda el loco con los pitos…
  • 7. - Piolín: Bueno, yo hace rato que lo vengo cachando que de repente como que llega volao al liceo… Como que no anda muy ni ahí con na’… Que se anda juntando con unos compadres que no conocemos… - Jaqui: Más o menos desde cuándo, ¿Tú cachai? - Piolín: No sé, como hace un mes… - Pili: Ya bueno, pero eso es poco tiempo… - Piolín: Sí, pero yo creo que como que se anda quedando medio pegao… Además, me tinca que le está haciendo a cuestiones más fuertes que los pitos… - Juano: ¿Pasta? - Piolín: Yo cacho. - Lucho: ¡Chuuu!, pero eso es serio, compadre. ¿Y qué vamos a hacer? - Piolín: Brígido, compadre. Pero eso no es todo. Porque cachen, de la cana, como fue por pitos no más, seguro que el lunes está libreta; pero yo supe por el hermano chico de este loco, que la vieja cuando se enteró, le puso tanto color, que dice que no lo va a dejar entrar más a la casa. - Jaqui: ¿Cómo?, ¿O sea que lo van a echar de la casa más encima? - Piolín: Exacto. - Pili: No puede ser, tenemos que hacer algo. - Piolín: Exacto tenemos que hacer algo. - Juano: El Gato es nuestro hermano y de ninguna manera lo vamos a dejar solo. - Piolín: Tenemos que hacer algo, pero algo de verdad. Tenemos que ayudarlo en serio. Atacar el problema de raíz. - Pili: Ya poh, pero no te vayai en volá vos tampoco, ¿O acaso vos sabís cual es la raíz? - Piolín: No, pero… - Lucho: Pero, ¿Por dónde empezamos?, Porque el asunto, compadre, es terrible de complicado. A mí por lo menos, me deja pillo. - Piolín: Bueno, en realidad yo estaba pensando que a lo mejor podríamos partir por…
  • 8.  Lee las siguientes preguntas y marca con una X Sí o No, según tu comprensión de la actividad: PREGUNTAS SÍ NO ¿Crees que esta actividad te ha sido de utilidad? ¿Has aprendido algo nuevo a través de esta actividad? ¿Te sentiste identificado al representar la obra teatral? ¿Crees que el tema hablado hoy, está presente en tu vida cotidiana?  Lee las siguientes preguntas y marca con una X Sí o No, según tu comprensión de la actividad: PREGUNTAS SÍ NO ¿Crees que esta actividad te ha sido de utilidad? ¿Has aprendido algo nuevo a través de esta actividad? ¿Te sentiste identificado al representar la obra teatral? ¿Crees que el tema hablado hoy, está presente en tu vida cotidiana?