1. Questão 01: Leia o poema.
O leão e o ratinho
Um dia, viu-se o ratinho Dias depois, o ratinho
Entre as patas de um leão Vê preso na rede o leão,
- Por favor, rei da floresta, Que urrava desesperado,
Deixe-me, não me coma, não! Berrando a todo pulmão.
- Você é muito pequeno,
Não serve mesmo pra nada! -Vou salvar o rei leão,
Vá embora, suma daqui, Disse consigo o ratinho.
Siga logo sua estrada... E roeu a rede,
Roeu o dia inteirinho...
E lá se foi o ratinho Até que as malhas se rompessem,
Pensando ser útil um dia; Deixando livre o leão:
Queria mostrar ao rei, - Obrigado, amigo, obrigado!
Toda a sua valentia. E o rei lhe estende a mão.
Moral da história: Não despreze os mais fracos.
AMORIM. Maria Luisa. O leão e o ratinho. Belo Horizonte:
Armazém de textos, 1999. (Coleção Fábulas encantadas)
No poema, “O leão e o ratinho”, as características que eles apresentam, respectivamente são:
a – ( ) agilidade e fragilidade.
b – ( ) coragem e medo.
c – ( ) força e fragilidade.
d – ( ) liderança e medo.
Cite algumas características que define o texto acima como poema:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Questão 02 : Leia o texto abaixo e saiba mais sobre os burros.
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LINGUA PORTUGUESA
ESCOLA MUNICIPAL JOÃO LUIZ DOS SANTOS
BONFINÓPOLIS DE MINAS- MG - 5º ANO / 4º bim. 2012
Aluno(a):______________________________________________________
Professora:______________________________ Data_____/_____/_____
( ) A – Alcançou satisfatoriamente os objetivos .
( ) B – Alcançou parcialmente os objetivos .
( ) C – Com um pouco mais de esforço, alcançará os objetivos.

2. Os burros são burros?
Muito pelo contrário. São considerados até mais inteligentes que os cavalos e são cheios de
personalidade.
É muito provável que a fama dos burros empaca simplesmente porque querem parar naquele
determinado momento.
Logo, quando mandamos o burro andar e ele não sai do lugar, não é porque é burro e não entende
o que estamos falando.
Na verdade, ele está fazendo o que ele quer e não o que nós queremos.
Disponível em: http//www.caocidao.com.br/curiosidade_animais.php.Acesso em: 9 out. 2010.
A- No trecho “São considerados até mais inteligentes que os cavalos e são cheios de
personalidade”, qual o sentido da palavra “personalidade”?
a – ( ) Características próprias de pessoas.
b – ( ) Jeito próprio de ser e de viver.
c – ( ) Sabedoria.
d – ( ) Teimosa.
B_ No trecho “ É muito provável que a fama dos burros empaca simplesmente porque querem
parar naquele determinado momento.” A palavra destacada da ideia de:
a-( ) oposição
b-( ) adição
c-( ) causa
d-( ) tempo
Questão 03
Leia a fábula.
A gansa dos ovos de ouro
Um homem e sua mulher tinham a sorte de possuir uma gansa que todos os dias punha um ovo
de ouro.
Mesmo com toda essa sorte, eles acharam que estavam enriquecendo muito devagar, que assim
não dava...
Imaginando que a gansa devia ser de ouro por dentro, resolveram matá-la e pegar aquela
fortuna toda de uma vez.
Só que, quando abriram a barriga da gansa, viram que por dentro ela era igualzinha a todas as
outras.
Foi assim que os dois não ficaram ricos de uma vez só, como tinham imaginando, nem
puderam continuar recebendo o ovo de ouro que todos os dias aumentava um pouquinho sua
fortuna.
Não tente forçar demais a sorte.
ABREU, Ana Rosa... [et al.]. Alfabetização: livro do aluno. Brasília:
FUNDESCOLA/SEFMEC, 2000.n.2.p.100.3v. 128p

3. A- O homem e a mulher da fábula são
a – ( ) gananciosos.
b – ( ) mentirosos.
c – ( ) sortudos.
d – ( ) violentos.
B- Em que tempo o texto está escrito?
( ) presente ( ) passado ( ) futuro
C- Quais palavras ajudaramvocê descobrir o tempo verbal do texto? (cite ao menos 3)
___________________________________________________________________________
Questão 04
Leia o texto abaixo.
Os detetives têm a função de descobrir, investigar aquilo que não está muito claro. Você agora vai ler
o texto a seguir, buscando descobrir as informações das entrelinhas e respondendo as perguntas sobre
ele. Mas, fique de olho! Algumas das perguntas não podem ser respondidas, porque não há
informações suficientes para isso. Nesse caso, basta dizer que não é possível responder.
O encontro acontecerá
a – ( ) à noite.
b – ( ) à tarde.
c – ( ) durante todo dia.
d – ( ) pela manhã.
Questão 05
A mensagem foi recebida
a – ( ) à noite.
b – ( ) à tarde.
c – ( ) durante o dia.
d – ( ) pela manhã.
Questão 06
Leia a piada abaixo e descubra o que nos leva a rir dela.
+553111111111
Hj tem cinema,
Espero vc no shopping
13h.
Remetente: Paula
(+553122222222)
Recebido: 08:22:06

4. A palavra do texto que apresenta o efeito de humor é
a – ( ) ama.
b – ( ) escolha.
c – ( ) paraíso.
d – ( ) prontamente.
Leia os textos abaixo para responder as questões 7 e 8.
Uma empresa de gerenciamento e manutenção de rodovias brasileiras – a Univias e a Prefeitura da
cidade de Londrina, usaram a imagem de um mesmo objeto para sensibilizar as pessoas sobre a ideia
das campanhas promovidas por elas. Leia as duas propagandas a seguir, observando, atentamente, os
textos verbais e não verbais.
No Paraíso, Eva disse a Adão:
-Adão, você me ama?
E ele prontamente responde:
- E eu lá tenho escolha?

5. Questão 07 : Na propaganda da Univias, o tema principal é o
a – ( ) risco de se dirigir embriagado.
b – ( ) incentivo a violência no trânsito.
c – ( ) falta de atenção no trânsito.
d – ( ) uso de armas no trânsito.
Questão 08: Na propaganda da Prefeitura de Londrina, o tema principal é o combate a
a – ( ) cultura de paz na sociedade.
b – ( ) circulação de armas ilegais.
c – ( ) utilização de armas legalizadas.
d – ( ) violência praticada no trânsito.
Questão 09: Leia o texto a seguir, buscando compreender o que é Alzheimer.
Dra. Sara Tudo
O que é Alzheimer?
Elizabeth Comini, neurologista,presidente do
Departamento de Neurologia da associação Médica de Minas Gerais
A doença de Alzheimer foi assim chamada por ter sido descrita pela primeira vez por Alois
Alzheimer, um médico alemão, em 1911. É uma doença em que as células nervosas chamadas de
neurônios de algumas áreas do cérebro começam a morrer rapidamente. Isso se inicia primeiro na área em
que as memórias são gravadas. Se compararmos com um computador, seria como se o computador
primeiro deixasse de gravar qualquer coisa que você faz. Por exemplo, você está fazendo um trabalho, vai
ao banheiro e, quando volta, o trabalho não está lá mais. Depois de algum tempo, o computador começa a
perder também os arquivos e os programas que estavam gravados. Assim a pessoa começa, em geral com
mais de 65 anos, a não gravar nada em sua memória. Ela passa a perguntar de 5 em 5 minutos a mesma
coisa. Com o tempo, esquece como falar, como andar. É uma doença triste e não se sabe ainda a causa.
COMINI, Elizabeth (Dra.) Estado de Minas. Caderno Gurilândia, sábado, 29 jan.2011.p.3.
Marque entre as opções abaixo aquela que representa uma opinião.
a – ( ) “ A doença.de Alzheimer foi [...] descrita pela primeira vez [...] em 1911.”
b – ( ) “É uma doença em que as células nervosas [...] começam a morrer rapidamente.”
c – ( ) “ É uma doença triste[...]”
d – ( ) “[...] não se sabe ainda a causa.”
No trecho “ em geral com mais de 65 anos.” A palavra destacada :
( ) é uma conjunção que liga duas orações e pode ser substituída por porém.
( ) é um advérbio, modifica o sentido do adjetivo, e é o contrário de menos.
Questão 10: Na tirinha abaixo, Mônica se envolve em uma situação complicada.

6. No primeiro quadrinho, a expressão da personagem e sua fala “ARGHI!” indica que ela ficou
a – ( ) admirada.
b – ( ) alegre.
c – ( ) aliviada.
d – ( ) assustada.
Questão 11: Leia o texto abaixo.
Por que é perigoso passar a mão nos olhos depois de tocar uma borboleta?
A CHC 208 dá a resposta: minúsculas escamas presentes nas
asas desses insetos podem causar irritações!
Publicado em 27/12/2009 – Atualizado em 23/12/2009
Elas são tão coloridas e encantadoras que, de vez em quando, alguém tem a ideia de pegá-las pelas
asas para observá-las mais de perto. Nessa situação, há quase sempre um outro alguém passando que
grita:
- Solte a borboleta e não coloque a mão nos olhos porque é muito perigoso!
Perigoso é, mas só um pouco, nada grave a ponto de fazer os olhos doerem horrivelmente ou causar
danos à visão. Podem ocorrer sim, irritações simples que são facilmente resolvidas lavando bem os
olhos com água limpa. Mas permanece a pergunta;” por que isso acontece?”
As borboletas, esses insetos da ordem Leopdoptera, têm suas belas asas revertidas por uma membrana
onde estão inseridas numerosas microescamas, umas por cima das outras. É aí que mora o “xis” da
questão! Essas escamas se desprendem facilmente das membranas das asas, por motivos como vento,
esbarrão ou toque. Então, quando tocamos uma borboleta, não lavamos as mãos e as levamos aos olhos,
as escamas que atingem o globo ocular causam coceira e vermelhidão, reação semelhante à de quando
entra cílio, cisco ou poeira em nossos olhos.
Portanto, para prevenir a irritação causada pelas escamas das asas das borboletas, vamos combinar de
observar a beleza desses insetos sem tocá-los? Se concordar, seus olhos estarão em perfeitas condições
para ver o colorido das borboletas na sombra ou ao sol, quando, muitas vezes, suas asas refletem a luz e
produzem efeitos metálicos que lembram as cores do arco-íris.
Quer uma receita para ter sempre borboletas voando livres por perto de você? Cultive um pequeno
jardim de flores – seja no quintal, na varanda ou mesmo em um vasinho que possa ficar ao ar livre.
Pode ter certeza de que elas vão aparecer para provar do néctar das flores – nessa visita acabam por
polinizá-las também – e encher o seu jardim de beleza.
CASAGRANDE,Mima Martins.Laboratóriode estudos de LepdopteraNeotropical, Da Universidade Federaldo Paraná

7. O texto lido é uma
a – ( ) carta.
b – ( ) fábula.
c – ( ) notícia.
d – ( ) reportagem.
Há doisparágrafos iniciados porumverbono modoimperativo.Marque aopção correta:
( ) 1º e 2º parágrafos
( ) 2º e 6º parágrafos
( ) 2º e 5º parágrafos
( )2º e 4 º parágrafos
Questão 12: Leia as tirinhas abaixo

8. Em relação às tirinhas lidas, pode-se afirma que
a – ( ) duas delas tratam da falta de energia que causou o apagão no Brasil.
b – ( ) a terceira trata da energia que obtemos dos alimentos que ingerimos.
c – ( ) apenas a segunda trata da falta de energia elétrica.
d – ( ) as três tirinhas referem-se à mesma falta de energia.
Questão 13 : Você sabe o que é “bullying”? Leia o texto abaixo e fique bem informado sobre esse
tema.
Não é brincadeira!... É bullying!
O bullying é a intimidação, uma prática de exclusão, uma violência que se manifesta por atitudes
agressivas, intencionais e repetitivas, mesmo não apresentando nenhum motivo explícito. Embora
muitos entendam que se trata daquela velha brincadeira, que existiu, às vezes sem graça, em que pessoas
são apelidadas conforme suas particularidades, na verdade, o bullying não é uma brincadeira.
É sem dúvida um problema mundial presente em todas as escolas e outras instâncias da sociedade,
não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição.
O gordinho é o “bola sete”, “baleia”, “rolha”, o rico é o “filhinho do papi”, “playboy”; quem usa
óculos é o “ quatro-olho”; o negro é o “neguinho” ou “negão”; e o inteligente, é o “CDF”.
Como se vê, o assunto é sério, porém pouco conhecido, até mesmo na comunidade jurídica.
Bullying, traduzido ao pé da letra, seria algo como intimidação.
Para ser ainda mais claro, importa dizer que quem sofre com bullying é aquele aluno que é
perseguido, humilhado, intimidado, ignorado ou excluído, não sendo capaz de reagir nem demonstrar
seu sofrimento em razão da timidez.
ESCOREL, Soraya da Nobrega. Cartilha Bullying não é brincadeira. Realização Ministério público da Paraiba –
Procuradoria Geral da Justiça – Promotoria da Infância e juventude da Capital, p.9.
No último parágrafo do texto, no trecho “[...] nem demonstrar seu sofrimento [...]”, a palavra
destacada refere-se a quem
a – ( ) é inteligente.
b – ( ) faz grosserias.
c – ( ) pratica intimidações.
d – ( ) sofre com bullying.
Marque a opção que traz somente verbos que aparecem no último parágrafo.
( ) importa ,ignorado, capaz, sofrimento, timidez, ,ignorar
( ) ser, importa, dizer, sofre, é, humilha, intimida, ignora, exclui, reagir, demonstrar.
( ) para, dizer, sofre, aluno, capaz, claro ,aquele, perseguido, mais
Complete o quadro retirando palavras do texto acima:
Verbo de 1ª conjugação Verbo de 2ª conjugação Verbo de 3ª conjugação

9. Questão 14: Leia o texto.
A curiosidade de uma criança
As perguntas de João pareciam não ter fim. O que é isso? Por que aquilo? Onde? Como?
Quando? Tantos e repetidos questionamentos por muitas vezes deixaram minha cabeça à beira de um
colapso.
Mas respondi a todas as suas dúvidas... Cada uma delas! Sabia eu, sempre que fazia isso, regava
seu coração com verdades que lhe serviriam para o resto da vida. Além do mais, se eu não lhe
respondesse, meu garoto poderia crescer sem alguns fundamentos essenciais para sua vida.
Sabe? Nem sempre o mundo nos oferece respostas justas e reais. É por isso que hoje, com os
cabelos brancos, carrego uma certeza: eu e minha esposa fizemos o melhor pelo filho que amamos.
Leonardo Augusto de Sousa
A- Esse texto foi escrito por
a – ( ) um pai.
b – ( ) um menino.
c – ( ) uma menina.
d – ( ) uma mãe.
B- Esse texto foi escrito em:
( ) prosa
( ) poesia
C-Marque as características que ajudou você a identificar o tipo de texto é:
( ) escrito em versos , organizado em estrofes.
( ) É escrito e todo o espaço da linha até o fim.
( ) aparecem rimas
( ) É organizado em parágrafos.

10. Questão 15: Leia a notícia a seguir. Ela foi publicada em 6 de maio de 2011.
Primeiro-ministro do Japão cobra fechamento de usina
para evitar novos acidentes nucleares
Renata Giraldi
Repórter da Agência Brasil
Brasília – O primeiro-ministro do
Japão, NaotoKan, cobrou hoje (6) a suspensão
do funcionamento da Usina Nuclear
Hamaoka, administrada pela Chubu Electric
Power Company. A usina fica a cerca de 200
quilômetros de Tóquio. Kan disse que há
riscos de acidentes nucleares envolvendo a
usina em decorrência das ameaças de
tremores de terra na região.
As informações são da rede estatal de
televisão japonesa, a NHK. Kan pediu o
fechamento dos reatores 4 e 5, assim como a
suspensão do começo das operações do reator
3. A usina, localizada na ShizuokaHamaoka,
tem cinco reatores. Os reatores 1 e 2 estão
prestes a ser fechados definitivamente.
A Usina Nuclear Hamaoka está
localizada em uma região em que há previsão
de terremotos que podem atingir até 8 graus
na escala Richter, segundo especialistas.
Os riscos de segurança são citados com
frequência por parlamentares japoneses.
O primeiro-ministro reafirmou a necessidade
de aumentar o sistema de segurança das
usinas nucleares no país. Kan citou como
exemplo o que ocorreu na Usina Nuclear de
Fukushima Daiichi, no Nordeste do Japão,
que registrou vários vazamentos e explosões
radioativos.
No último 11 de março, o Japão viveu
um dos piores momentos de sua história. Um
terremoto de 9 graus na escala Richter,
seguido por tsunami, atingiu o Nordeste do
país. Em decorrência dos abalos sísmicos
houve danos na estrutura da Usina de
Fukushima, gerando vazamentos e explosões.
Pelo menos 25 mil pessoas estão mortas ou
desaparecidas.
Disponível em: http://agenciabrasil.ebx.com.br/notica/2011-05-06/primero-ministro-do-japão-cobra-fechamento-de-usina-
para-evitar-novos-acidentes-nucleares. Acesso em: 21 out.2012
O fato central da notícia é o
a – ( ) abalo sísmico de 9 graus na escala Richter.

11. Questão 16 : Leia o texto a seguir.
Quilombos
Os quilombos, que na língua banto significam "povoação", funcionavam como núcleos
habitacionais e comerciais, além de local de resistência à escravidão, já que abrigavam escravos
fugidos de fazendas. No Brasil, o mais famoso deles foi Palmares.
Criado no final de 1590 a partir de um pequeno refúgio de escravos localizado na Serra da
Barriga, em Alagoas, Palmares se fortificou, chegando a reunir quase 30 mil pessoas.
Transformou-se num estado autônomo, resistiu aos ataques holandeses, luso-brasileiros e
bandeirantes paulistas, e foi totalmente destruído em 1716.
Embora não existam mais quilombos por aqui, comunidades remanescentes se instalaram em
vários estados do país. No total, 743 foram identificadas, mas só 29 foram tituladas oficialmente
pelo governo.
Localizadas em São Paulo, Rio de Janeiro, Pará, Maranhão, Pernambuco, Mato Grosso, Mato
Grosso do Sul, Bahia, Sergipe, Goiás e Amapá, estas comunidades detém os Direitos Culturais
Históricos, assegurados pelos artigos 215 e 216 da Constituição Federal que tratam das questões
relativas à preservação dos valores culturais da população negra. Além disso, suas terras são
consideradas Território Cultural Nacional.
Estima-se que 2 milhões de pessoas vivam nestas comunidades organizadas para garantir o
direito à propriedade da terra. Segundo a Fundação Cultural Palmares, do governo federal, que
confere às comunidades o direito ao título de posse da terra, os habitantes remanescentes dos
quilombos preservam o meio ambiente e respeitam o local onde vivem. Mas sofrem constantes
ameaças de expropriação e invasão das terras por inimigos que cobiçam as riquezas em recursos
naturais, fertilidade do solo e qualidade da madeira.
Disponível em: http //www.ibge.gov.br/bgeteen/datas/conciencianegra/quilombos.html.
Acesso em: 21 out.2012
No trecho “foi destruído no início do século XVIII”, a expressão sublinhada dá ideia de
a – ( ) causa.
b – ( ) explicação.
c – ( ) lugar.
d – ( ) tempo.
Questão 17: Leia o soneto a seguir, escrito por Olavo Bilac.
Soneto é um poema de forma fixa, composto por quatorze versos.
Ouvir Estrelas
Ora ( direis ) ouvir estrelas!
Certo, perdeste o senso!
E eu vos direi, no entanto
Que, para ouvi-las,
muitas vezes desperto
Eu abro as janelas, pálido de espanto.
E conversamos toda a noite,
enquanto a Via-Láctea, como um pálio aberto,
Cintila.
E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo céu deserto.

12. Direis agora: "Treslouca do amigo!
Que conversas com elas?
Que sentido tem o que dizem,
quando estão contigo? "
E eu vos direi:
"Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas
BILAC, Olavo. Poesia, 1888.
O principal recurso de pontuação usado no poema para indicar que se trata de um diálogo é
a – ( ) aspas.
b – ( ) dois pontos.
c – ( ) ponto de exclamação.
d – ( ) reticências.
18- Observe os títulos das notícias abaixo e complete-as utilizando mas ou mais. Após,
assinale com ( x ) a opção com a sequência correta.
a) SOCORRO VEM, __________ NÃO CHEGA A TEMPO.
b) CHUVA CAI NO SERTÃO, _________ NÃO SALVA LAVOURA.
c) METEOROLOGIA PREVÊ _________ FRIO PARA O RIO GRANDE DO SUL.
d) __________ DE MIL COMPARECERAM AOS POSTOS DE VACINAÇÃO.
( ) mais, mas, mais, mas.
( ) mas, mais, mas, mais.
( ) mas, mas, mais, mas.
( ) mas, mas, mais, mais.
( ) mais, mas, mas, mais.
O fim do ano se aproxima, trazendo as alegrias e encantos do Natal, desejo a vocês muita
harmonia, paz, fé , esperança e muitos sonhos realizados...