Este documento apresenta uma sequência didática de 6 dias baseada no livro "Minha família é colorida". A sequência inclui atividades de leitura, discussão, desenho e jogos relacionados ao tema da diversidade racial dentro de uma mesma família.
1. SequênciaDidática do livro “ Minha família é colorida”
Disciplina: Português,Matemática, Artes, História
Livros:Minha famíliaé colorida; Georgina Martins
Menina bonita do laço de fita: AnaMaria Machado
Tempo estimado:6 dias ( 100 min. Por dia)
2. SequênciaDidática do livro “ Minha família colorida”
1ºmomento
Apresentar a capa do livro“ Minha família é colorida”, de Georgina Martins.
Conversar sobrea antecipação do sentido: O que vai acontecer? Quem
podeadivinhar?
Lero livro: A história fala das diferenças raciais na mesma família.
Fazer pausadurante a leitura, conversar sobre as antecipações feitas. A
livro conta a história quevocês haviam pensado? Vocês estão gostando?
Como será o final da história?
Conversar sobrea parte do texto lido, pode solicitar que eles relembre
as dúvidas de Ângelo. Questionar sealguém tem as mesmas dúvidas?
Conversarsobre as famílias, seus avós e bisavós se conhecem (
conheceram)? Como são? Quantos são? Sevocê se parece com algum
deles?
2º momento
Continuar a leitura do livro, parara leitura antes de finalizar e solicitar
que os alunos desenhe o final da história.
Pedir que cada um conte como pensou o final da história.
3º momento
Passar o vídeo do livro “Menina bonita delaço de fita” de Ana Maria
Machado.
Questionar: O que as duas histórias apresentaem comum.
O1º livro conta a história de uma família formadas por pessoas, e a
2º história a família que aparece é formada de que?
Você acha quealguma das historias podem ser real? Por quê?
Solicitar queos alunos montem com o auxilio da família a sua árvore
genealógica.
Fazerum gráfico com as características da família de cada um.
Títulodo gráfico: Família colorida/ família não colorida
4º momento
3. Pedir para cada criança falar o que mais chamou a atenção no livro “
Minha família é colorida”
Fazero último trecho do livro em um cartaz.
Solicitara leitura silenciosa e oral.
Questionar: com queÂngelo comparou a sua família?
Observeseus lápis de cor. Quantas cores? Faça uma lista em seu
caderno.
Escolha 5 cores que você escreveu e separe as em sílabas.
Observea lista dos nomes dos avós de Ângelo. Escreva os em
ordemalfabética
AGOSTINHOMARLI CELIA EDILSON
Circular na opções o nome dos desenhos .
Bingo de palavras retiradasda história.
5º momento
Reescrevera fala de Ângelo quando ele entendeu o por que das
diferenças na família.
Retireda fala de Ângelo:
1 palavra com rr
1 palavra com r fraco
Formeuma frase sobre sua família.
6ºmomento
Jogos com palavras retiradasdo livro.
7º momento
Teatrodo livro: Menina bonita do laço de fita , de Ana Maria
Machado.
4. Deacordo com a história que ouvimos responda as questões a seguir:
Esteé o final da história “Minha família é colorida” de Georgina Martins.
1- Deacordo com a história responda:
a) Com queÂngelo comparou sua família. Marque com um Xa resposta
correta:
( ) caixa de sapatos
( ) caixa de lápis-de-cor
( ) caixa de papelão.
b) Observesua caixa de lápis-de-cor.
Quantas coresexistem nela?_____________________
Faça uma lista com as cores que você observou:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. c) Escolha(5) cinco cores que você mais goste e separe as em sílabas.
Nome da cor..................... Separação desílabas...................
d) No finalda história existe 4 palavras com palavras escondidas.
Descubras-as.
Palavra................. Palavra escondida
e) Observea lista com o nome dos avós de Ângelo.
MARLI-AGOSTINHO – CÉLIA- EDILSON
Escreva-os em ordemalfabética:
2- Escrevaos nome das figuras abaixo:
__________________
____________________
_________________
_________________
_____________
______________
__________________
_________________
6. 3- Pintea palavras que rima com:
PERUCA
TRANÇA
LUA
JABUTICABA
DEDO
CASA
pena
pança
mula
goiaba
doce
cavalo
sinuca
tranca
cola
jacaré
devo
asa
vareta
toca
sua
jabuti
medo
sapo
Famíliaunida, sinal de amor!
1- Escrevaa fala de Ângelo no final da história :
2- Retiredo último trecho do livro:
4 palavras com SS:
________________________________________________________
1 palavra com S entre vogais:
________________
1 palavras com RR:
_________________
2 palavras com R fraco:
________________________________
8. No livro “Minha família écolorida”aparece vários personagens que fazem
parte da mesma família. Asua família também é composta por muitas
pessoas, com a ajuda de um adulto da família , preencha a árvore abaixo:
9. Agora que você já entendeu como se formam as famílias, completea árvore
abaixo com a família de Ângelo, o personagem principal da história:
“Minha família é colorida”
10. BINGO -MINHA FAMÍLIA É COLORIDA
Escolha8 palavras do trecho final da história:
........ ........ .......
11. Jogo : Formar palavras a partir de uma sílaba
Aprofessora dita uma palavra, as sílabas que distribuídas entre a turma deve ser
reconhecida pelo aluno e apresentada a frente para formar a palavra solicitada
CO
RI
FA
LIA
TÓ
A
TEN
CA
LO
DA
MÍ
HIS
RI
EN
DER
BE