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WEBQUEST
MÁRIO QUINTANA: O ANJO POETA
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INTRODUÇÃO
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TAREFAS
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PROCESSO
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RECURSOS
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AVALIAÇÃO
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CONCLUSÃO
INTRODUÇÃO
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Para entender melhor nosso presente, precisamos
conhecer nosso passado. Você sabia que a arte e a
literatura contam muito sobre o nosso passado? Sobre
asociedade?
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Por isso, apresento à vocês nosso saudoso poeta e
artista Mario Quintana, conhecido também como “o
anjo poeta”. Que em 2006 comemorou seu centenário.
Penso queelemereçaumagrandefesta, quetal?
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Assim, vamoscriar um “megablog” paracompartilhar
com o mundo suas poesias e também podemos
produzir algumas, o queacha?!
TAREFAS
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Vamos primeiro formar duplas de trabalho
e começar a pensar no projeto, discutindo
entre si o que gostariam de saber sobre o
autor, como era a sociedade e quais
conteúdos/acontecimento sobre a vida e a
obra do autor gostariam de publicar no
blog.
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Depois no editor de texto, elabore
perguntas sobre o que deveríamos
conhecer sobreMario Quintana.
PROCESSO
Procure nos sites indicados todas as respostas para
asperguntasdadupla;
Depois, pesquisem mais tentando descobrir
quando o poeta nasceu e morreu; fatos de sua
infância; as funções que exerceu
profissionalmente; quais as suas principais obras;
qual era temática da sua poesia ( que elementos
aparecem com frequência); quais as características
dos poemas em seus principais livros e leiam o
maior número possível de poemas (anotando os
quaismaisgostaram) .
RECURSOS
➔
Consulte os seguintes sites para conhecer bem o
aniversariante, podem também visitar a biblioteca da
escolaeencontrar outroslivrosdo autor.
➔
Ah mas cuidado! Há muitos textos falsos circulando
pela internet como se fossem do Quintana. Certifique-
sedafonte!!!
SitesSites: “Ano Centenário deMario Quintana”
“CasadaCultura: Mario Quintana”.
“Releituras”
AVALIAÇÃO
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Verificação do vocabulário do aluno durante a
produção escrita;
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Desempenho da dupla em relação a estruturação
das frases e sequência lógica ao expressar suas
ideiaspor escrito;
●
Avaliação da execução das atividades em
relação a cooperação, interesse e atenção na
elaboração e conclusão do projeto o “mega
blog”.
CONCLUSÃO
Você gostou de conhecer o autor Mario
Quintana?
Agora que você aprendeu é só não parar
mais... E produzir mais argumentos
utilizando esterecurso.

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  • 1. WEBQUEST MÁRIO QUINTANA: O ANJO POETA ● INTRODUÇÃO ● TAREFAS ● PROCESSO ● RECURSOS ● AVALIAÇÃO ● CONCLUSÃO
  • 2. INTRODUÇÃO ● Para entender melhor nosso presente, precisamos conhecer nosso passado. Você sabia que a arte e a literatura contam muito sobre o nosso passado? Sobre asociedade? ● Por isso, apresento à vocês nosso saudoso poeta e artista Mario Quintana, conhecido também como “o anjo poeta”. Que em 2006 comemorou seu centenário. Penso queelemereçaumagrandefesta, quetal? ● Assim, vamoscriar um “megablog” paracompartilhar com o mundo suas poesias e também podemos produzir algumas, o queacha?!
  • 3. TAREFAS ● Vamos primeiro formar duplas de trabalho e começar a pensar no projeto, discutindo entre si o que gostariam de saber sobre o autor, como era a sociedade e quais conteúdos/acontecimento sobre a vida e a obra do autor gostariam de publicar no blog. ● Depois no editor de texto, elabore perguntas sobre o que deveríamos conhecer sobreMario Quintana.
  • 4. PROCESSO Procure nos sites indicados todas as respostas para asperguntasdadupla; Depois, pesquisem mais tentando descobrir quando o poeta nasceu e morreu; fatos de sua infância; as funções que exerceu profissionalmente; quais as suas principais obras; qual era temática da sua poesia ( que elementos aparecem com frequência); quais as características dos poemas em seus principais livros e leiam o maior número possível de poemas (anotando os quaismaisgostaram) .
  • 5. RECURSOS ➔ Consulte os seguintes sites para conhecer bem o aniversariante, podem também visitar a biblioteca da escolaeencontrar outroslivrosdo autor. ➔ Ah mas cuidado! Há muitos textos falsos circulando pela internet como se fossem do Quintana. Certifique- sedafonte!!! SitesSites: “Ano Centenário deMario Quintana” “CasadaCultura: Mario Quintana”. “Releituras”
  • 6. AVALIAÇÃO ● Verificação do vocabulário do aluno durante a produção escrita; ● Desempenho da dupla em relação a estruturação das frases e sequência lógica ao expressar suas ideiaspor escrito; ● Avaliação da execução das atividades em relação a cooperação, interesse e atenção na elaboração e conclusão do projeto o “mega blog”.
  • 7. CONCLUSÃO Você gostou de conhecer o autor Mario Quintana? Agora que você aprendeu é só não parar mais... E produzir mais argumentos utilizando esterecurso.