ALUNAS: Eliane Maricato e Marina Maricato.
PROFESSORA: Gilda Glauce M. Alves.
DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia das Ci...
OBJETIVOS:
Conhecer a cidade de Rio Grande, assim como se
apropriar de dados geográficos sobre a cidade e
algumas de suas ...
1º Momento: entregar para cada aluno(a) uma cópia
da notícia de jornal e pedir que se reúnam em
duplas.
A professora vai l...
3º Momento: A professora vai mostrar no globo
terrestre onde fica Rio Grande, e explicar para os
alunos que a cidade em qu...
4° Momento: A professora vai pedir que os
(as)alunos(as) tragam para a sala de aula,
juntamente com sua dupla, diversos ti...
5° Momento: Todas as duplas participarão de
um seminário na sala de aula e apresentarão o
que trouxeram de informações par...
Avaliação:
A avaliação será processual e continua
através das atividades elaboradas no
processo ensino – aprendizagem.
Avaliação:
A avaliação será processual e continua
através das atividades elaboradas no
processo ensino – aprendizagem.
Projeto notícia jornal
Projeto notícia jornal
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Projeto notícia jornal

863 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
863
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
23
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
2
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Projeto notícia jornal

  1. 1. ALUNAS: Eliane Maricato e Marina Maricato. PROFESSORA: Gilda Glauce M. Alves. DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia das Ciências Sociais II CURSO LICENCIATURA PEDAGOGIA
  2. 2. OBJETIVOS: Conhecer a cidade de Rio Grande, assim como se apropriar de dados geográficos sobre a cidade e algumas de suas principais curiosidades e atrações. Trabalhar relações de distanciamento e localização geográfica em mapas.
  3. 3. 1º Momento: entregar para cada aluno(a) uma cópia da notícia de jornal e pedir que se reúnam em duplas. A professora vai ler o texto e os alunos vão acompanhar a leitura. 2° Momento: os alunos levantarão questões sobre o texto e sobre algumas curiosidades sobre o assunto tratado no texto jornalístico..
  4. 4. 3º Momento: A professora vai mostrar no globo terrestre onde fica Rio Grande, e explicar para os alunos que a cidade em questão, está situada no extremo sul do estado do Rio Grande do Sul, entre a Lagoa Mirim, a Lagoa dos Patos e o Oceano Atlântico. Vai perguntar aos alunos e alunas se conhecem a cidade de Rio Grande. Cada aluno terá a oportunidade de relatar sobre o que conhece ou tem curiosidade sobre a cidade.
  5. 5. 4° Momento: A professora vai pedir que os (as)alunos(as) tragam para a sala de aula, juntamente com sua dupla, diversos tipos de informações sobre a cidade de Rio Grande, tais como localização, fundação, número de habitantes, clima, economia, história etc. Os alunos trarão figuras, dados, fotos e textos sobre a cidade e suas principais atrações turísticas.
  6. 6. 5° Momento: Todas as duplas participarão de um seminário na sala de aula e apresentarão o que trouxeram de informações para o debate. 6° Momento: Será confeccionado pelos próprios alunos, com a ajuda da professora, um grande cartaz que ficará exposto no corredor da escola.
  7. 7. Avaliação: A avaliação será processual e continua através das atividades elaboradas no processo ensino – aprendizagem.
  8. 8. Avaliação: A avaliação será processual e continua através das atividades elaboradas no processo ensino – aprendizagem.

×