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Projeto Meio Ambiente: “Educar para Preservar Professores Idealizadores:    Cleiton Rodrigues de Araújo (Profº: Ciências) Cecília Gleide Gomes Costa (Profª: Artes) Dilza Feitosa Rodrigues (Profª: Língua Portuguesa) Eliane Vieira de Alexandre (Profª: História) Maria Rosilene da Silva Ribeiro (Colaboradora) Marisa Antunes de Souza Mendes (Profª: STE) Regiane Ricci de Souza (Profª: Educação Física) Escola  Estadual Jonas  Belarmino da Silva
Justificativa ,[object Object],[object Object]
Objetivos  do  Projeto  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metodologia ETAPA ATIVIDADES RESPONSÁVEIS DISCIPLINA LOCAL DATA C.H ,[object Object],Reunião, com gestores e equipe pedagógica; Professores Idealizadores Disciplinas Envolvidas Sala dos Professores 02/05 1h/a Apresentação do tema aos alunos em sala de aula; Professor - Cleiton Ciências STE 17 - 20/05 4h/a Assistir um vídeo; Professor - Cleiton Ciências STE 20/05 1h/a ,[object Object],Elaboração de cartazes/painéis; Professora - Cleide Artes Sala de Aula 23 - 27/05 3h/a Desenvolver trabalhos na forma de peças teatrais e apresentações de dança.  Professoras – Eliane, Cleide e Regiane História, Artes e Educação Física Pátio da Escola 23 - 31/05 5h/a Visita Técnica ao Sítio Escola – Jatéi / MS Professores Idealizadores Disciplinas Envolvidas Sítio-Escola Jateí - MS 01/06/ 4h/a Fazer Redações para serem apresentadas no Concurso de Melhor Redação; Professora – Dilza Língua Portuguesa Sala de Aula 01 -03/06 3h/a ,[object Object],Exposição dos trabalhos confeccionados e apresentação das atividades desenvolvidas. Professores Idealizadores Disciplinas Envolvidas Pátio da Escola 14/06 4h/a
Recursos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ Educar  Para Preservar”
Avaliação ,[object Object],[object Object]
Referências Bibliográficas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Análise  Crítica  Parcial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ Educar  Para Preservar” Figura 1. Esclarecimentos para gestores e equipe pedagógica  a respeito do tema a ser trabalhado.
Figura 2. Reunião, com gestores e equipe pedagógica para que eles se conscientizem da importância deste projeto, e nos auxiliem a fomentar novas ações. “ Educar  Para Preservar”
Figura 3. Apresentação em Datashow do tema aos alunos  na STE.
“ Educar  Para Preservar” Figura 4. Alunos do 8º Ano do Ensino Fundamental, - Turno: Vespertino.
Figura 5. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental -  Dinâmica :  Terra  -  Céu  -  Mar
Figura  6. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental -  Dinâmica :  Telefone  -  sem  - fio.
Figura  7. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental -  Dinâmica :  Telefone  -  sem  - fio. “ A responsabilidade social e a preservação ambiental significa um compromisso com a vida.”
Figura 8. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental -  Dinâmica :  Telefone  -  sem  - fio. “ A responsabilidade social e a preservação ambiental significa um compromisso com a vida.”

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Eliane1

  • 1. Projeto Meio Ambiente: “Educar para Preservar Professores Idealizadores:    Cleiton Rodrigues de Araújo (Profº: Ciências) Cecília Gleide Gomes Costa (Profª: Artes) Dilza Feitosa Rodrigues (Profª: Língua Portuguesa) Eliane Vieira de Alexandre (Profª: História) Maria Rosilene da Silva Ribeiro (Colaboradora) Marisa Antunes de Souza Mendes (Profª: STE) Regiane Ricci de Souza (Profª: Educação Física) Escola Estadual Jonas Belarmino da Silva
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. “ Educar Para Preservar” Figura 1. Esclarecimentos para gestores e equipe pedagógica a respeito do tema a ser trabalhado.
  • 10. Figura 2. Reunião, com gestores e equipe pedagógica para que eles se conscientizem da importância deste projeto, e nos auxiliem a fomentar novas ações. “ Educar Para Preservar”
  • 11. Figura 3. Apresentação em Datashow do tema aos alunos na STE.
  • 12. “ Educar Para Preservar” Figura 4. Alunos do 8º Ano do Ensino Fundamental, - Turno: Vespertino.
  • 13. Figura 5. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental - Dinâmica : Terra - Céu - Mar
  • 14. Figura 6. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental - Dinâmica : Telefone - sem - fio.
  • 15. Figura 7. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental - Dinâmica : Telefone - sem - fio. “ A responsabilidade social e a preservação ambiental significa um compromisso com a vida.”
  • 16. Figura 8. Alunos do 8º ano do Ensino fundamental - Dinâmica : Telefone - sem - fio. “ A responsabilidade social e a preservação ambiental significa um compromisso com a vida.”