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• «La pedagogía del oprimido, como
  pedagogía humanista y liberadora
  tendrá, pues, dos momentos
  distintos aunque
  interrelacionados. El primero, en
  el cual los oprimidos van
  desvelando el mundo de la
  opresión y se van
  comprometiendo, en la praxis, con
  su transformación, y, el segundo,
  en que, una vez transformada la
  realidad opresora, esta pedagogía
  deja de ser del oprimido y pasa a
  ser la pedagogía de los hombres
  en proceso de permanente
  liberación» Paulo Freire
. En 1922 obtuvo el cargo de Profesora
Extraordinaria de Sicología, en la
Facultad de Filosofía, Humanidades y
Educación de la Universidad de Chile,
convirtiéndose en la primera mujer
chilena en impartir docencia a nivel
universitario. Participó en la lucha por
la obtención del voto femenino. Gracias
a ello, en 1944, fue electa Presidenta
de la Federación Chilena de
Instituciones Femeninas. Escribió
numerosos libros sobre educación y
feminismo. Murió en Santiago, el 2 de
enero de 1975, a los 88 años.
Aportes Pedagógicos
Su propuesta tiene un interés no sólo
pedagógico sino también político. En
este sentido, proponía tanto una
"política de la pedagogía" como una
"pedagogía de la política".
Enunció las bases para una dialéctica
entre pedagogía y política, entendida
como un proceso integrador de la
complejidad.
Uno de los instrumentos esenciales de
su pedagogía es el de la educación
natural: volver a unir naturaleza y
humanidad.
La familia es otro de los elementos
centrales en su propuesta: ésta es
vista como un reflejo del Estado.
La reforma de la educación es la que
posibilitaría una reforma del sistema
político y social.
Comenio es muy conocido por
sus contribuciones a las
técnicas de enseñanza que,
junto con sus principios
educativos, se desarrollan en
La didáctica magna (1626-
1632). En ella señala cuál es su
concepto de la enseñanza que
se resume en una frase suya:
'enseña todo a todos'. Fue el
primero en enseñar lenguas
clásicas mediante el uso de
pasajes paralelos de la lengua
clásica y de la traducción
correspondiente en la lengua
moderna; su Mundo visible en
dibujos (1658), un libro para el
aprendizaje del latín, parece
ser el primer libro ilustrado
para niños.
Fue maestro del Libertador de
Latinoamérica Simón Bolívar y participó
en el proceso revolucionario que llevaría
a la independencia de Venezuela. Como
parte del bando revolucionario, formó
parte de la primera misión diplomática
a Londres, ciudad en la que residiría por
casi dos décadas. En 1829
 se embarca para Chile, donde es
contratado por el gobierno,
desarrollando grandes obras en el
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  • 2. • «La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación» Paulo Freire
  • 3. . En 1922 obtuvo el cargo de Profesora Extraordinaria de Sicología, en la Facultad de Filosofía, Humanidades y Educación de la Universidad de Chile, convirtiéndose en la primera mujer chilena en impartir docencia a nivel universitario. Participó en la lucha por la obtención del voto femenino. Gracias a ello, en 1944, fue electa Presidenta de la Federación Chilena de Instituciones Femeninas. Escribió numerosos libros sobre educación y feminismo. Murió en Santiago, el 2 de enero de 1975, a los 88 años.
  • 4. Aportes Pedagógicos Su propuesta tiene un interés no sólo pedagógico sino también político. En este sentido, proponía tanto una "política de la pedagogía" como una "pedagogía de la política". Enunció las bases para una dialéctica entre pedagogía y política, entendida como un proceso integrador de la complejidad. Uno de los instrumentos esenciales de su pedagogía es el de la educación natural: volver a unir naturaleza y humanidad. La familia es otro de los elementos centrales en su propuesta: ésta es vista como un reflejo del Estado. La reforma de la educación es la que posibilitaría una reforma del sistema político y social.
  • 5. Comenio es muy conocido por sus contribuciones a las técnicas de enseñanza que, junto con sus principios educativos, se desarrollan en La didáctica magna (1626- 1632). En ella señala cuál es su concepto de la enseñanza que se resume en una frase suya: 'enseña todo a todos'. Fue el primero en enseñar lenguas clásicas mediante el uso de pasajes paralelos de la lengua clásica y de la traducción correspondiente en la lengua moderna; su Mundo visible en dibujos (1658), un libro para el aprendizaje del latín, parece ser el primer libro ilustrado para niños.
  • 6. Fue maestro del Libertador de Latinoamérica Simón Bolívar y participó en el proceso revolucionario que llevaría a la independencia de Venezuela. Como parte del bando revolucionario, formó parte de la primera misión diplomática a Londres, ciudad en la que residiría por casi dos décadas. En 1829 se embarca para Chile, donde es contratado por el gobierno, desarrollando grandes obras en el campo del derecho y las humanidades. Como reconocimiento a su mérito humanístico,.