El documento discute los desafíos que presentan las nuevas tecnologías para proteger los datos personales de los jóvenes, incluyendo ayudarlos a usar Internet de manera responsable y enseñarles sobre sus derechos a la privacidad y acceso a la información sobre sí mismos en línea. También cubre la importancia de usar contraseñas seguras para proteger la información personal.

2. La incorporación de las tic genera a las
escuelas y a las familias un nuevo desafío:
acompañar a los jóvenes en el uso de los
espacios sociales que promueve internet,
ayudarlos, protegerlos y enseñarles a
aprovecharlos con responsabilidad, para
no ser dañados y no dañar.

3. La protección de datos personales está
basada en el derecho a la privacidad, nadie
puede ser objeto de injerencias arbitrarias en
su vida privada, su familia, su domicilio o
Datos personales y nuevas tecnologías su
correspondencia, ni de ataques a su honra o
a su reputación, y la ley debe proteger a las
personas contra tales injerencias o ataques.

4. Todos tenemos derecho de..
-Información: Toda persona puede saber, por
ejemplo, qué datos sobre ella tiene una empresa.
-Acceso: Toda persona tiene derecho a conocer la
información personal que está disponible en una
base de datos pública o privada.
-Actualización: Si los datos personales figuran en una
base de datos de manera incorrecta, las personas
tienen derecho a pedir que sean corregidos o
actualizados de manera gratuita, o que no se den a
conocer a otras personas.
-Rectificación, actualización o supresión: Es posible
pedir que se elimine, en forma gratuita, información
falsa o disponible sin autorización o por error.

5. Para proteger a los niños y jóvenes, Unicef
proclamó una declaración de derechos en
internet..
1. Derecho al acceso a la información y la
tecnología.
2. Derecho al esparcimiento, al ocio, a la diversión y
al juego.
3. Derecho a la intimidad de las comunicaciones por
medios electrónicos.
4. Derecho al desarrollo personal y a la educación.

6. 5. Derecho a beneficiarse y a utilizar en su
favor las nuevas tecnologías.
6. Derecho a la libre expresión y asociación.
7. Derecho de los niños y niñas a ser
consultados y a dar su opinión.
8. Derecho a la protección contra la
explotación, el comercio ilegal, los abusos y la
violencia.
9. Los padres tendrán el derecho y la
responsabilidad de orientar, educar y acordar
con sus hijos un uso responsable de internet.
10. Los gobiernos de los países desarrollados
deben comprometerse a Cooperar.

7. Los datos personales son información de cualquier
tipo que pueda ser usada para identificar, contactar
o bien localizar a una persona.
Dentro de los datos personales existe un grupo de
ellos, denominados datos sensibles, que exige mayor
protección. Estos se refieren a ciertas circunstancias
que hacen a la vida íntima de un sujeto y deben ser
tratados de manera diferente, ya que requieren un
mayor cuidado. Estos datos son los que revelan:
origen racial y étnico, opiniones políticas,
convicciones religiosas, filosóficas o morales, afiliación
sindical e información referente a la salud o a la vida
sexual.

8. La información
personal en internet
En la web, los datos personales se replican,
son enlazados por otros sitios, comienzan a
aparecer en los buscadores y alcanzan
una difusión global.

9. Hay tres tipos diferentes de datos personales
que se dejan en la web al navegar. Estos son:
 Los datos personales que se entregan de
forma voluntaria, en las redes sociales,
webs de compras en línea, etcétera;
 Los datos publicados por terceros, es decir,
no proporcionados por los titulares, pero
difundidos en la web;
 Los datos de navegación y de
comportamiento en la red.

10. Se facilitan datos personales en variadas
ocasiones:
 En el momento de solicitar el alta como
usuario de un sitio web, correo electrónico
o red social, se suele pedir nombre y
apellido, correo electrónico, fecha de
nacimiento, entre otros datos.
 Al realizar la compra de un objeto o pagar
un servicio a través de internet, además de
los datos antes mencionados, se deja el
número de una tarjeta de crédito.
 Durante el uso de redes sociales, foros,
etcétera, se aportan datos sobre los gustos,
las preferencias personales, o la ubicación.

11. Muchas veces se pueden encontrar en
internet datos personales que las
personas no han publicado ni han
consentido expresamente. Puede ocurrir
en sitios web, redes sociales, portales de
video, blogs, foros, boletines, etcétera.
Esto ocurre cuando:

12.  Una persona etiqueta a otra en una red
social o sube una foto, sin
consentimiento, en la que aparecen
varias personas;
 Alguien publica en un sitio o blog
información de otras personas;
 El Estado difunde información pública
sobre los ciudadanos.

13. La necesidad de contar con contraseñas
sólidas y eficientes es uno de los aspectos
más sencillos y útiles para trabajar con los
alumnos la seguridad informática, ya que
todos los sistemas pueden estar protegidos
por una contraseña de acceso. En relación
con este tema, los aspectos por considerar
son los siguientes:

14.  No usar la misma clave para todo
 Claves largas, complejas, y si no tienen
sentido, mejor.
 No compartir las claves con nadie.
 Contraseñas fáciles, pero difíciles de
olvidar y de adivinar.
 Usar mayúsculas.
 Evitar información personal.
 Cambiar la clave luego de un período
de tiempo prudencial.
 Preguntas secretas.
 Guardar las claves en un documento de
texto.

15. Trabajo realizado por:
Sofía Paroldi
Lucía Pischetola