Présentation pour la classe FLE

1. L’EMPLOI DE L’INFINITIF. FORMES,VALEURS ET EMPLOI Elena Buric

2. L’INFINITIF PRÉSENT

3. Forme négative Ne pas comprendre Ne rien dire Ne plus vouloir Ne jamais mentir MAIS: Ne connaître personne N’avoir aucun doute

7. COMPLÉMENT DE DÉTERMINATION: Le plaisir de lire COMPLÉTIF DU SUJET IMPERSONNEL « IL » : Il est bon de partir plus tôt. Il est important de s’instruire. COMPLEMENT DE L’ADJECTIF: C’est une histoire difficile à croire.

8. NOMS FORMÉS À PARTIR DES INFINITIFS Rire – le rire Sourire – le sourire Lever – le lever du soleil Coucher – le coucher du soleil Devoir – le devoir Savoir –le savoir Pouvoir – le pouvoir Vivre – les vivres

9. VALEUR VERBALE (exprime la simultanéité avec l’action du verbe conjugué) Dans une succession verbale ayant le même sujet: Je veux pouvoir lui dire ce que je pense. Vous espérez être capables de gagner. Elle se réjouit d’avoir l’occasion de visiter ces pays.

10. OBSERVATION LES VERBES DE COMMUNICATION (dire, raconter, affirmer, relater, écrire, transmettre, téléphoner, communiquer etc.) sont suivis par l’indicatif, même si le sujet est unique: Il dit qu’il viendra. Elle écrivait qu’elle allait bien. Tu as affirmé que tu n’avais pas été au courant de cet incident.

13. c. APRÈS LES VERBES LAISSER ET FAIRE: Ne le laissez pas partir! Ils nous font rire. Elle s’est fait remarquer par sa gentillesse. Observation Suivis par un infinitif, les verbes « laisser » et « faire » ne s’accordent pas au participe passé: Ils nous ont fait souffrir. Je les ai laissé attendre.

14. VALEUR IMPERATIVE ; INJONCTION GENERALEMENT-VALABLE (destinataire non précisé) Frapper avant d’entrer! Ne pas stationner! Prendre ce médicament après le repas. Verser la préparation dans une casserole et remuer sans cesse. Ne pas fumer! Ne pas laisser à la portée des enfants!

15. 4. Fonctions syntaxiques: Complément d’objet direct: Complément d’objet indirect Circonstanciel de cause Circonstanciel de but Circonstanciel de temps Circonstanciel de manière/d’opposition

17. Je crains parler à cet homme.

18. Tu espères réussir.

19. Nous voulons changer d’emploi.

20. Vous savez vous informer.

24. Tu apprends constammentafin de réussir ton examen.

25. Je me suis tu de peur de ne déranger mes copains qui lisaient.

28. MÊME SUJET Je croyais avoir fermé la porte. (complément d’objet direct) Ils regrettaient d’être arrivé si tard. (complément d’objet indirect) Elle se sent mal pour avoir trop mangé ( circonstanciel de cause)

29. Ne faites pas d’ applications avant d’avoir révisé vos leçons! (circonstanciel de temps) Il est parti après avoir jeté un dernier coup d’œil dans sa chambre. (circonstanciel de temps) 3. J’ai fait mon projet sans m’être documenté comme il faut. (circonstanciel d’opposition)

30. SUJETS DIFFÉRENTS . On l’a puni pouravoir menti. .Le professeur l’excuse d’être arrivé en retard. . Il me gronde d’avoir perdu mes papiers.