Margarida Gama Carvalho, FML   [email_address]
O conhecimento da “Era Pós-genómica” assenta largamente em grandes bases de dados, acessíveis on-line, com contribuição e ...
<ul><li>O conhecimento à distância de um clique! </li></ul>
 
 
<ul><li>Disciplina curricular de 1º ano </li></ul><ul><ul><li>Início no ano lectivo 2010/2011 </li></ul></ul><ul><ul><li>8...
Conhecimento aberto, Universidades em rede...
Formato Wiki:  Experiência de aprendizagem colaborativa
<ul><li>Promoção de “trabalho aberto”: </li></ul><ul><ul><li>Ponte para acesso a conteúdos online de aprendizagem multiméd...
<ul><li>Sala de aulas de informática EEM:  </li></ul><ul><li>26 alunos com computador individual em rede </li></ul><ul><li...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Moodle e Ferramentas de E-learning no Ensino da Biologia Molecular - e-Learning na Universidade de Lisboa

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Apresentação Professora Maria Gama Carvalho da Faculdade de Farmácia no âmbito do evento e-Learning na UL: um ano de atividade.

Publicada em: Educação, Tecnologia
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Moodle e Ferramentas de E-learning no Ensino da Biologia Molecular - e-Learning na Universidade de Lisboa

  1. 1. Margarida Gama Carvalho, FML [email_address]
  2. 2. O conhecimento da “Era Pós-genómica” assenta largamente em grandes bases de dados, acessíveis on-line, com contribuição e actualização permanente pela comunidade científica. A Biologia Molecular é, em si, uma experiência de E-learning!
  3. 3. <ul><li>O conhecimento à distância de um clique! </li></ul>
  4. 6. <ul><li>Disciplina curricular de 1º ano </li></ul><ul><ul><li>Início no ano lectivo 2010/2011 </li></ul></ul><ul><ul><li>80 alunos/1 docente </li></ul></ul><ul><ul><li>Aulas teóricas/teórico-práticas </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Experiência” prévia com turma de 15 alunos, optativa do 3º ano </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ E-learning”, “problem based learning” </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ conhecimento aberto” e trabalho colaborativo </li></ul></ul></ul>
  5. 7. Conhecimento aberto, Universidades em rede...
  6. 8. Formato Wiki: Experiência de aprendizagem colaborativa
  7. 9. <ul><li>Promoção de “trabalho aberto”: </li></ul><ul><ul><li>Ponte para acesso a conteúdos online de aprendizagem multimédia, bases de dados e software de análise em tempo real de aula </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoção do trabalho continuado com “ feedback ” </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Aquisição de “competências operacionais” em Biologia Molecular </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Promoção da auto-aprendizagem em modo “colectivo” </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Aprendizagem baseada em Casos de Estudo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Promoção de competências de trabalho em equipa </li></ul></ul></ul>
  8. 10. <ul><li>Sala de aulas de informática EEM: </li></ul><ul><li>26 alunos com computador individual em rede </li></ul><ul><li>trabalho em pares/grupo </li></ul>

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