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PROPUESTA INNOVADORA
 DE EDUCACION FORMAL
CON UTILIZACION DE TIC
Primer Bachillerato de la
Ciudad de Buenos Aires

• Con opción pedagógica a distancia
• Para adultos
• Con orientación en Administración y
  Gestión de Pequeñas y Medianas
  Empresas
CONVENIOS
 En el 2010 con el Ministerio de Trabajo y UPCN para 600
  estudiantes de distintos organismos gubernamentales.

 En el 2011:

 con el Plan Jóvenes por Más y Mejor Empleo para 1500
  estudiantes entre 18 y 24 años.

 500 estudiantes de OSPACP

 200 estudiantes de UPCN interior del país.
PRINCIPIOS QUE NOS RIGEN:

 La igualdad de oportunidades.


 La inclusión.
Y TAMBIEN:

 El respeto por la diversidad.
 La flexibilidad para realizar ajustes.
 La incorporación de TIC.
 La preparación para el mundo laboral
CARACTERISTICAS DE LA PROPUESTA

 Diseñada para quienes trabajan o no pueden
  cursar diariamente
 Asistencia no obligatoria pero con
  apoyo permanente a través de tutorías
  presenciales o por campus virtual
 Material diseñado especialmente con
  actividades, cuestionarios de
  autoevaluación, trabajos de
  investigación, links.
OTRAS CARACTERISTICAS:

 Cursada bimestral de dos o tres
  materias.
 Evaluaciones del proceso del alumno.
 Algunas materias se aprueban con TP
 Promoción por materias y no por año.
 Reconocimiento de estudios previos.
 La orientación le permite tanto continuar
  estudios posteriores como insertarse en
  el mercado laboral.
 Se realizan actividades sincrónicas y
  asincrónicas.
 Se privilegia el vínculo y la comunicación
  a través de las funciones del coordinador,
  de los tutores y los profesores.
DIFICULTADES:

 Falta de documentación.
 Dificultades en el acceso y manejo de
  herramientas tecnológicas por parte
  del alumnado.
 La gestión administrativa con sus
  características particulares en algunos
  casos nos superó.
 Desconocimiento de la opción
  pedagógica a distancia por parte de
  algunas autoridades.
 Problemáticas puntuales de jóvenes y
  adultos ( problemas
  laborales, embarazos, madres
  adolescentes)
SOLUCIONES:
 Decidimos comenzar con talleres donde
  trabajamos técnicas de estudio y distintas
  problemáticas de los jóvenes y adultos.
 La primer materia fue Informática: se
  vencieron temores, todos obtuvieron su cuenta
  de mail.
 Se mantuvieron reuniones semanales con todos
  los integrantes del equipo.
 Se creo un sistema de gestión específico para
  los requerimientos de los distintos sectores.
LOGROS:
 En diciembre tendremos más de 50 egresados.

 Los niveles de deserción bajaron notablemente.

 Logramos un porcentaje de promoción del 80%.

 Tenemos previsto para el 2012 crear un jardín maternal.

 El proyecto de inclusión de alumnos con discapacidad es
  tomado como modelo.

 Desde las autoridades educativas se realizaron cambios
  en el área de informática para adecuarse a este plan.
ESPERAMOS INCORPORAR EN EL
2012, 2000 NUEVOS ALUMNOS

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Propuesta innovadora de educación formal con utilización de TICs.

  • 1. PROPUESTA INNOVADORA DE EDUCACION FORMAL CON UTILIZACION DE TIC
  • 2. Primer Bachillerato de la Ciudad de Buenos Aires • Con opción pedagógica a distancia • Para adultos • Con orientación en Administración y Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas
  • 3. CONVENIOS  En el 2010 con el Ministerio de Trabajo y UPCN para 600 estudiantes de distintos organismos gubernamentales.  En el 2011:  con el Plan Jóvenes por Más y Mejor Empleo para 1500 estudiantes entre 18 y 24 años.  500 estudiantes de OSPACP  200 estudiantes de UPCN interior del país.
  • 4. PRINCIPIOS QUE NOS RIGEN:  La igualdad de oportunidades.  La inclusión.
  • 5. Y TAMBIEN:  El respeto por la diversidad.  La flexibilidad para realizar ajustes.  La incorporación de TIC.  La preparación para el mundo laboral
  • 6. CARACTERISTICAS DE LA PROPUESTA  Diseñada para quienes trabajan o no pueden cursar diariamente
  • 7.  Asistencia no obligatoria pero con apoyo permanente a través de tutorías presenciales o por campus virtual
  • 8.  Material diseñado especialmente con actividades, cuestionarios de autoevaluación, trabajos de investigación, links.
  • 9. OTRAS CARACTERISTICAS:  Cursada bimestral de dos o tres materias.  Evaluaciones del proceso del alumno.  Algunas materias se aprueban con TP  Promoción por materias y no por año.  Reconocimiento de estudios previos.
  • 10.  La orientación le permite tanto continuar estudios posteriores como insertarse en el mercado laboral.  Se realizan actividades sincrónicas y asincrónicas.  Se privilegia el vínculo y la comunicación a través de las funciones del coordinador, de los tutores y los profesores.
  • 11. DIFICULTADES:  Falta de documentación.  Dificultades en el acceso y manejo de herramientas tecnológicas por parte del alumnado.  La gestión administrativa con sus características particulares en algunos casos nos superó.
  • 12.  Desconocimiento de la opción pedagógica a distancia por parte de algunas autoridades.  Problemáticas puntuales de jóvenes y adultos ( problemas laborales, embarazos, madres adolescentes)
  • 13.
  • 15.  Decidimos comenzar con talleres donde trabajamos técnicas de estudio y distintas problemáticas de los jóvenes y adultos.  La primer materia fue Informática: se vencieron temores, todos obtuvieron su cuenta de mail.  Se mantuvieron reuniones semanales con todos los integrantes del equipo.  Se creo un sistema de gestión específico para los requerimientos de los distintos sectores.
  • 16. LOGROS:  En diciembre tendremos más de 50 egresados.  Los niveles de deserción bajaron notablemente.  Logramos un porcentaje de promoción del 80%.  Tenemos previsto para el 2012 crear un jardín maternal.  El proyecto de inclusión de alumnos con discapacidad es tomado como modelo.  Desde las autoridades educativas se realizaron cambios en el área de informática para adecuarse a este plan.
  • 17. ESPERAMOS INCORPORAR EN EL 2012, 2000 NUEVOS ALUMNOS