1. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 1

2. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 2
• “Paylaştığın senindir, biriktirdiğin değil”

3. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 3

4. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 4

5. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 5
• Bilgiyi üretme ve paylaşma misyonu
• Geniş yelpazede öğretim elemanı
kadrosu
• Açık ve Uzak öğretim teknik altyapı ve
deneyimi
• Öğretim teknolojileri araştırma ve
uygulama

6. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 6
• Biyoistatistik: 412
–48 kişi
• Arapçaya Giriş: 782
• Osmanlı Türkçesi: 1077

7. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 7

8. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 8
• Derslerin belirlenmesi
– Hangi dersler? Kime hitap etsin?
• Kişisel iletişim, ESRUC, UNİP
• Sürdürülebilirliği
– Proje bütçesi
• «MIT estimates that it costs US$3.5M annually to
add to and run their OpenCourseWare site.»
– Kurumsal iş birlikler
– TÜBİTAK, BAP destek
– Diğer üniversite öğretim elemanları

9. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 9

10. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 10
• Öğretim elemanı-öğrenci iletişimi
– Canlı dersler
– Yüz yüze katılım
• Etkinlikler
– Proje ödevleri
– Konu sonu testleri
– Forum uygulamaları
– Akran-değerlendirme
– Ödevler
– Etkileşimli alıştırmalar

11. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 11

12. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 12

13. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 13

14. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 14

15. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 15

16. 17.2.2015 ATAUZEM – Erzurum 16
• «The MOOCs which are ‘massive but not
open’ pose a special threat to the future
of OER [open educational resources], but
no one seems to be paying attention.” It
is alarming how quickly bandwagons, and
the muddy terms they pick up on the
way, can run out of control.» David Wiley