Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas gerak parabola di kelas XI SMAK 7 Penabur Jakarta. Peserta didik akan belajar menganalisis hubungan posisi dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan konsep kecepatan awal dan sudut elevasi. Materi akan disampaikan melalui demonstrasi dan diskusi serta soal latihan. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis berupa pilihan ganda.

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Tema/Judul Materi
Alokasi Waktu
: SMAK 7 Penabur Jakarta
: XI/3 (tiga)
: Fisika
: Gerak Parabola
: 1 x pertemuan ( 1 x 40’ menit)
Standar Kompetensi
: Menganalisis gejala alam dan keteraturannya
dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar
: Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar, dan
gerak parabola dengan menggunakan vektor.
A. Indikator
gerak parabola
: Menganalisis hubungan posisi dan kecepatan pada
B. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menganalisis hubungan posisi
dan kecepatan pada gerak parabola.

Karakter siswa yang diharapkan :
1. Disiplin
2. Perhatian
3. Tekun
4. Tanggung jawab
5. Ketelitian
C. Materi Pembelajaran
Gerak Parabola adalah gerak dalam dua dimensi dari peluru/bola yang
dilempar miring ke atas. Kita anggap bahwa gerak ini terjadi dalam ruang hampa,
sehingga pengaruh udara (gesekan udara) pada gerakan peluru dapat diabaikan.
Gerak sebuah peluru dipengaruhi oleh suatu percepatan gravitasi g dengan arah
vertikal ke bawah. Pada arah horisontal percepatannya sama dengan nol.
Kita pilih titik asal sistem koordinat pada titik dimana
peluru mulai terbang. Kita mulai menghitung waktu
pada saat peluru mulai terbang, jadi kita ambil, pada
saat t = 0 peluru di ( 0,0 )
Persamaan pada sumbu x : vx = vo cos α
x = vo cos α . t
Persamaan pada sumbu y : vy = vo sin α - g.t
1
y = vo sin α . t - 2 g.t2
Untuk sembarang titik P pada lintasan :
1

2. 2
v P = v X + vY
tg θ =
2
vY
vX
Titik tertinggi ( titik Q ) yang dapat ditempuh oleh peluru dapat dicari sebagai
berikut :
Syarat benda mencapai titik tertinggi adalah vy = 0
vy = vo sin α - gt  0 = vo sin α - gt
v sin α
1
tmax = o
 substitusikan ke : y = vo sin α . t - 2 g . t2
g
didapat :
v0 sin 2 α
ymax =
2g
Dengan demikian titik tertinggi dicapai peluru jika α = 900
Jarak terjauh ( titik R ) yang dapat ditempuh oleh peluru adalah :
Syarat mencapai titik adalah : y = 0 atau waktu yang di tempuh benda adalah :
2
t= 2
v o sin α
 substitusikan ke : x = vo cos α . t
g
dan sin 2α = 2 sinα cosα
didapat :
v sin 2α
xmax = 0
g
2
D. Metode Pembelajaran
i.
Model
: Direct Instruction (DI)
ii.
Metode
: Peragaan (demo), observasi dan diskusi informasi
E. Kegiatan Belajar dan Pembelajaran :
KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan Pendahuluan (Awal)
•
Do’a ( Iman dan takwa )
•
Salam dan tegur sapa ( Santun dan peduli )
•
Mengabsen siswa ( Empati )
•
Motivasi dan Apersepsi:
Bagaimana bentuk lintasan benda yang kita lempar jika
sasarannya tidak tepat di atas kita?
5 MENIT
•
Prasyarat pengetahuan:
Apa yang dimaksud dengan kecepatan awal?
Apa yang dimaksud dengan sudut elevasi?
Apa yang dimaksud dengan jarak dan ketinggian?
•
Pra eksperimen
Guru melemparkan sebuah benda untuk mencontohkan
bentuk lintasan parabola.
2

3. Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
•
Menggali pengetahuan siswa tentang
kecepatan awal
dan sudut elevasi
•
Menyajikan video singkat tentang
aplikasi gerak peluru dalam permainan voli pantai dan
beberapa aplikasi lainnya untuk membangkitkan
ketertarikan siswa.
B. Elaborasi
Dalam Kegiatan Elaborasi peserta didik :
•
Berdiskusi
•
Mengerjakan contoh soal dalam LKS.
C. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru dan siswa:
•
Menyimpulkan
hubungan
antara
kecepatan awal, sudut elevasi, dan waktu untuk
mencari variabel variabel yang berhubungan dengan
gerak parabola yaitu posisi dan kecepatan benda..
Kegiatan Penutup
Guru memberikan tanya jawab untuk menyimpulkan dan
memberi penekanan pada materi gerak parabola. Kemudian,
guru memberikan tugas mandiri tugas membaca serta
menginformasikan materi berikutnya yaitu gaya pegas.
Soal post-test: (ditayangkan lewat power point)
1. Sebuah bola dilempar membentuk lintasan parabola dengan
kecepatan awal 10 m/s. Jika sudut elevasi 45°, maka posisi
terjauh yang bisa ditempuh bola adalah...
a. 100 meter
d. 130 meter
b. 110 meter
e. 140 meter
c. 120 meter
Jawaban : A. 100 meter
25
MENIT
10
MENIT
F. Sumber Belajar
i. Buku Paket Fisika Marthen Kanginan
ii. Buku Referensi yang relevan (Buku Fisika University karangan Halliday
Resnick)
iii. Lingkungan
iv. Video clip
3

4. G. Penilaian Hasil Belajar
Indikator Pencapaian Teknik
Kompetensi
Penilaian
Menentukan
suatu benda
gerak peluru
Bentuk
Instrumen
Instrumen /
Soal
posisi Tes Tulis/Post Tes Pilihan soal
Ganda
dalam Test
 Skor Nilai benar dikali 10
 Nilai total 1 x 10 = 10
Mengetahui
Kepala SMAK 7 Penabur
Jakarta, Juli 2011
Guru F I S I K A
(Siwi Triwahyuningtyas, M.Pd)
Binsar Saragi Napitu
4

5. LAMPIRAN :
Soal dalam LKS:
1. Terhadap koordinat x dan y, sebuah benda yang bergerak mengikuti gerak
peluru mempunyai komponen-komponen kecepatan yang …
a.
Besarnya tetap pada arah x dan berubah-ubah pada arah y
b.
Besarnya tetap pada arah y dan berubah-ubah pada arah x
c.
Besarnya tetap, baik pada arah x dan y
d.
Besarnya berubah-ubah pada arah x dan y
e.
Besar dan arahnya terus menerus berubah terhadap waktu
Jawaban : (A)
2. Pada gerak parabola, di titik puncak…
a.
percepatan benda nol
b.
kecepatan benda nol
c.
percepatan dan kecepatan benda tidak nol
d.
kecepatan sesaat benda nol
e.
kelajuan benda pada arah vertikal nol
Jawaban : (E)
3. Seorang anak melempar batu dengan kecepatan 10 m/s pada arah yang
membentuk sudut 37° terhadap tanah. Posisi batu setelah 0,5 sekon adalah
pada koordinat...
a.
(3; 1,50)
d. (4; 1,75)
b.
(3; 1,75)
e. (5; 1,50)
c.
(4; 1,50)
Jawaban : (D)
5

6. LAMPIRAN :
Soal dalam LKS:
1. Terhadap koordinat x dan y, sebuah benda yang bergerak mengikuti gerak
peluru mempunyai komponen-komponen kecepatan yang …
a.
Besarnya tetap pada arah x dan berubah-ubah pada arah y
b.
Besarnya tetap pada arah y dan berubah-ubah pada arah x
c.
Besarnya tetap, baik pada arah x dan y
d.
Besarnya berubah-ubah pada arah x dan y
e.
Besar dan arahnya terus menerus berubah terhadap waktu
Jawaban : (A)
2. Pada gerak parabola, di titik puncak…
a.
percepatan benda nol
b.
kecepatan benda nol
c.
percepatan dan kecepatan benda tidak nol
d.
kecepatan sesaat benda nol
e.
kelajuan benda pada arah vertikal nol
Jawaban : (E)
3. Seorang anak melempar batu dengan kecepatan 10 m/s pada arah yang
membentuk sudut 37° terhadap tanah. Posisi batu setelah 0,5 sekon adalah
pada koordinat...
a.
(3; 1,50)
d. (4; 1,75)
b.
(3; 1,75)
e. (5; 1,50)
c.
(4; 1,50)
Jawaban : (D)
5