Este documento presenta definiciones clave de varios términos relacionados con sistemas educativos virtuales. Define contextual como entender los sistemas a través de sus interrelaciones en lugar de de manera aislada. Define emociones como conductas relacionales que coordinan acciones. Define estabilidad dinámica como la tendencia de los sistemas vivos a mantener factores críticos dentro de un rango a través de la interconexión no lineal. Define nodo como un punto donde convergen energías en un sistema. Define relacional como que los sistemas tienen

3. Contextual:para la comprensión del sistema se debe pasar de entender sus elementos de manera simplificada, aislados y desligados unos de otros, para percibirlos, en especial a los sistemas vivos, como productos, productores y transformadores de los contextos en los que están inmersos. Los sistemas no pueden ser comprendidos por un método que aísle, desligue, simplifique, unicausalice, por cuanto existen en una compleja trama de interrelaciones que los determinan.

4. Emocionesson clases de conductas relacionales; cuando se coordinan las emociones se coordinan las conductas relacionales. Todas las emociones son impulsos para actuar; son los motores de la acción humana, son los recursos para enfrentarnos a la vida y sus múltiples relaciones

5. Estabilidad dinámica (homeostasis):término que describe la tendencia de los sistemas a mantener ciertos factores críticos dentro de un rango de variación estrechamente limitado; por tanto, es la propiedad de los sistemas vivos de fluctuar entre dos o más estados para mantener una coherencia tanto con el medio como con su misma estructura interna. No se logra mediante la rigidez, sino mediante una dinámica de interconexionalidad no lineal de los elementos que conforman el sistema.

6. Nodo: es un punto en el sistema en el que se entrecruzan las energías; por ejemplo, si hablamos de un equipo de trabajo conectado en red, el nodo sería la persona por la cual atraviesan todas las comunicaciones; si hablamos de una red de organizaciones, el nodo sería la organización que posibilita la relación interinstitucional. Los(as) estudiantes en un curso son una red y, un grupo de ellos(as) consolidado como equipo de trabajo, o cada uno de ellos son el nodo del que emerge el conocimiento en la relación con otros nodos, siendo de manera similar el/la maestro(a) otro nodo del sistema. En todo sistema podemos discernir partes individuales (estudiantes o maestro), que no están aisladas ya que todas están relacionadas, por tanto, afectadas y crean dependencias

7. Relacional:el mundo es relacional. Los sistemas tienen una identidad en virtud del tipo de relaciones que establecen y en las cuales están inmersos y, de las propias e inherentes particularidades que nos permiten distinguirlos de los demás sistemas y que los determinan como tal. La realidad y el conocimiento se conciben como sistema de relaciones

8. TICson dispositivos que capturan, transmiten y despliegan datos e información electrónica y que apoyan el crecimiento y desarrollo económico de la industria manufacturera y de servicios”. Son un factor de vital importancia en la transformación de la nueva economía global y en los rápidos cambios que están tomando lugar en lasociedad.

9. ¡GRACIAS !

10. FIN