1. LOS ECOSISTEMASECOSISTEMAS
Tomás Rodriguez Robles
7mo “A”

2. DE LOS SISTEMAS A LOS ECOSISTEMAS:
Biocenosis: Los componentes vivos que existen en
un ecosistema y se relacionan entre si.
Biotopo: Componentes no vivos, del ecosistema.
Ecología: Ciencia que estudia estos sistemas y sus
relaciones.
Ecosistema: Conjunto integrado por los seres
vivos.

3. Estructura y clasificación de los ecosistemas:
Microecosistemas:. Ocupan espacios Reducidos.
Macroecosistemas: Ocupan grandes extensiones
Humanos: Ecosistemas naturales modificados por el
hombre.
Artificiales: Son creados por El hombre.
Naturales: Se forman sin la
Intervención del ser humano.
Terrestre: ocupan las superficies sólidas de la
corteza terrestre.
Acuático: ocupan ambientes de agua dulce
o marinos.
De transición: ocupan el límite entre los dos
anteriores.
Según
Su
formación
Según su
extinsión
Según
su
ubicación

4. Del individuo a la comunidad
Individuo: Cada uno de esos individuo, es
decir, un ser único, invisible, que
posee vida propia.
Especie: Organismos que tienen características
en común y son capaces de reproducirse
sin la intervención del ser humano.
Población: Conjunto de individuos
de la misma especie.
Comunidad: Es un sistema
dinámico que se modifica con el
tiempo.

5. Relaciones en la comunidad
Relaciones
intraespecíficas
Defensa y protección: Los seres vivos
establecen relaciones que les permiten
defenderse y protegerse frente al ambiente.
Ej.: los cardúmenes.
División del
trabajo: Cada
clase cumple
una función
distinta. Ej.: Las
abejas y las
hormigas.
Competencia:
Se establecen
relaciones de
competencia
dentro
de la población.
Ej.: Los monos.
Reproducción: Para
mantener la especie los
seres vivos se reproducen.
Ej.: Los lobos marinos.

6. Relaciones
interespecificas
Competencia: Competencia entre
dos poblaciones. Ej.: Los leones
y los chitas.
Depredación:
Cuando el
predador es
aquel que se
alimenta de
su presa.
Ej.: Los
zorros.
Parasitismo:
Cuando los parásitos
comen una parte de
la presa.
Ej.: Los piojos.
Comensalismo:
Cuando la
relación entre las
dos especies no
perjudica a ninguna.
Ej.: Las rémoras
nadan junto a
los tiburones.
Mutualismo:
Son asociaciones
entre pares de
especies con
beneficios mutuos.
Ej.: Las abejas
y las flores.

7. Materia y ecosistemas
• La fotosíntesis posibilita la transformación de los tres
materiales en glucosa, que también es materia. Los
animales entregan sus desechos al ambiente, los cuales
también se transforman en materia.
• La materia se transforma, y siempre queda retenida en el
ecosistema.

8. El ciclo del nitrógeno
• Los seres vivos no pueden incorporar el nitrógeno directamente
del aire. Necesitan que algún proceso lo transforme en sales
para poder ser absorbida.

9. Ciclo del carbono
• En la composición de todos los seres vivos siempre se
encuentra el átomo de carbono formando parte de las
proteínas, los hidratos de carbono y las grasas.

10. El ciclo de la energía
Todos los organismos necesitan energía para sus actividades.
Existen muchos tipos de energía en los ecosistemas: la luz del
sol, que es energía lumínica, el calor, la energía del
movimiento y muchas otras mas.

11. Productores, consumidores y
descomponedores
De acuerdo a su alimento, los seres vivos se clasifican en los
siguientes grupos:
• Productores: Fabrican su propio alimento a partir de dióxido de
carbono, agua y energía lumínica del SOL. También llamados
AUTOTROFOS. Ej.: Las plantas y las planta.
• Consumidores: Organismos que se alimentan de sustancias ya
elaboradas por otro ser vivo, se dividen en:
Consumidores primarios: Se alimentan de los productores. Ej.: los
carpinchos.
Consumidores secundarios: Si comen otro animales que son herbívoros. Ej.:
Yacaré overo.
Consumidores terciarios: Se alimenta de carnívoros. Ej.: El león.
Descomponedores: Organismos que desintegran la materia muerta y
la transforman en sustancias simples. Ej.: Hongos y bacterias.

12. Redes de vida
• En los ecosistemas una de las principales relaciones está dada por quién
se come a quién.
• Las interacciones de múltiples cadenas alimentarías componen la RED
TRÓFICA.
• También se pueden representar con las PIRÁMIDES ALIMENTARIAS.
• RED TRÓFICA

13. Los ecosistemas acuáticos
• Los ambientes acuáticos conforman la hidrosfera y se clasifican según la
cantidad de sal que contiene el agua.
• Agua salada: Los océanos y mares son extensos, en los que, de
acuerdo con la presencia de la luz, pueden determinarse dos zonas: Afótica
y fótica.
Afótica: La presencia de las planta y de los fitoplancton es casi nula y los
animales capaces de resistir la escasez de alimento son muy pocos.
Fótica: Necesitan energía solar.
Agua dulce: Se clasifican en dos ecosistemas, según el movimiento del agua:
Ecosistema léntico y ecosistema lótico.
Ecosistema léntico: Presenta agua quieta o de escaso caudal. Ej.: Lagos,
estanques, pantanos y embalses.
Ecosistema lótico: Con agua corriente, como en los ríos, los arroyos y los
manantiales.

14. Los ecosistemas terrestre
• Existen ecosistemas terrestres HÚMEDOS y SECOS; por lo tanto las
plantas y animales deben desplegar estrategias para sobrevivir.
• También se encuentran ecosistemas cuya morfología, es decir; su forma,
esta dada por el tipo de vegetación. Alguna clases de vegetación son:
selvas, bosques, matorral, pastizal y desiertos.
• Selvas: Clima cálido con mucha humedad, vegetación abundante y forman
estratos.
• Bosques: Especies arbóreas y otras especies acompañantes.
• Matorral: Predominan los arbustos, se presentan en lugares donde las
condiciones de humedad y temperatura evitan el desarrollo de árboles.
• Desiertos: Vegetación pobre debido a la escasez de agua y enorme
diferencia de temperatura entre el día y la noche.

15. ¿Qué es la biodiversidad?
Los ecosistemas presentan numerosas y diversas formas de vida, por
eso se distinguen con el término biodiversidad

16. ¿Cuál es la biodiversidad de especies del
planeta?
• Por diversas técnicas los científicos han calculado cuál es el
número de especies conocidas por grupo.

17. Sitios con alta biodiversidad- Los
Humedales:
Los ecosistemas de transición o HUMEDALES comparten características del
medio acuático y terrestre, lo que los convierte en ambientes con gran
diversidad de formas de vida.
Ej.: Las costas marinas, los esteros, los bañados y pantanos.

18. ¿Por qué es importante mantener la
biodiversidad?
• Muchos aspectos de nuestra vida como seres
humanos dependen de la biodiversidad, que nos
proporcionan:
• Nos proporciona las fuentes de alimento.
• Materiales para vestirnos.
• Para fabricar medicamentos.