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PARTE 2
Caterina Bodetto
Atmósfera
Productores Consumidores
NH3NO
N
NO
2
23
Desnitrificación
Nitrificación
Excreción
y restos
Nitración
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Amoníaco
Atmósfera
CoCo
Fotosintetizadores Consumidor 1 Consumidor 2
Hongos y Bacterias
Co
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Carbono
Redes y cadenas alimentarias
 Ciclo de la energía: todos los organismos necesitan energía. Existen diferentes
tipos de energía, se transforma.
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las más importantes.
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tejido, la
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 Conforman la
 Existen ambientes de
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dulce.
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Ciclos biogeoquímicos, redes tróficas y preservación de la biodiversidad

  • 2.
  • 4. Atmósfera CoCo Fotosintetizadores Consumidor 1 Consumidor 2 Hongos y Bacterias Co 2 2 2 Carbono
  • 5. Redes y cadenas alimentarias  Ciclo de la energía: todos los organismos necesitan energía. Existen diferentes tipos de energía, se transforma.  Energía en las uniones de átomos = Energía Química  La energía ingresa y fluye en el ecosistema y luego sale al exterior en forma de calor. Productores: produce su propio alimento, transforma sustancias simples. Consumidores: se alimentan de sustancias ya elaboradas. Consumidor Primario: se alimentan de productores. Consumidor Secundario: se alimentan de consumidores primarios. Consumidor Terciario : se alimentan de consumidores primarios y secundarios. Consumidor de cuarto orden: se alimentan de consumidores terciarios. Descomponedores: se alimentan de organismos muertos. Redes de vida: En los ecosistemas la relación de quien se come a quien es una de las más importantes. Las interacciones múltiples de cadenas alimentarias componen una trama o tejido, la
  • 6. Los ecosistemas acuáticos Los ecosistemas terrestres  Conforman la  Existen ambientes de salada y ambientes de dulce.  Zona fótica: necesista energía solar.  Zona afótica: la presencia de organismos vivos es casi nula.  Sistema de agua dulce se puede clasificar en ecosistema léntico y ecosistema lótico  Existen ecosistemas terrestres Húmedos y Secos. Por eso los animales y plantas utilizan estrategias para sobrevivir.  Las similitudes entre el clima, suelo y humedad permite desarrollar ecosistemas parecidos.  Clases de vegetación: selva, bosque, matorral, pasti zal y desierto.
  • 7. La preservación de la biodiversidad  Las diferentes especies permiten un equilibrio en el ecosistema, porque cada una cumple una función distinta dentro de este.  Es importante conservar la diversidad dentro de misma especie para que perdure más tiempo.  Algunas actividades humanas son perjudiciales para la biodiversidad y con estas actividades puede perjudicar también a los demás organismos que están dentro de la biodiversidad.  Las son lugares donde se preserva la biodiversidad pero también se realizan actividades económicas, etc.  Los son ambientes de transición.  La vida del ser humano depende de la pueden alterar su funcionamiento por la perdida de un componente  La modificación de los ecosistemas y la de especies causan la desaparición de formas de vida y la degradación de varios