SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Baixar para ler offline
'‫נפש‬ ‫חשבון‬'
‫בישראל‬ ‫המתמטיקה‬ ‫לימודי‬ ‫מצב‬ ‫על‬ ‫נתונים‬ ‫ריכוז‬
2014
12.05.2014www.trump.org.il2
‫המתמטיקה‬ ‫לימודי‬ ‫מצב‬-2014
•‫רבות‬ ‫מפעולות‬ ‫כתוצאה‬,‫במתמטיקה‬ ‫ישראל‬ ‫תלמידי‬ ‫של‬ ‫ההישגים‬
‫האחרונות‬ ‫בשנים‬ ‫נמצאים‬‫שיפור‬ ‫במגמת‬.‫בבית‬ ‫החל‬ ‫השיפור‬
‫היסודי‬ ‫הספר‬,‫הביניים‬ ‫לחטיבת‬ ‫עובר‬ ‫הוא‬,‫לתיכון‬ ‫הגיע‬ ‫טרם‬ ‫אך‬,
‫היחידות‬ ‫חמש‬ ‫בוגרי‬ ‫במספר‬ ‫הירידה‬ ‫נמשכת‬ ‫שם‬.
•‫על‬-‫בהישגים‬ ‫העליה‬ ‫אף‬,‫אטי‬ ‫שלה‬ ‫הקצב‬,‫עדיין‬ ‫ההישגים‬ ‫ממוצע‬
‫את‬ ‫להדביק‬ ‫מצליחה‬ ‫אינה‬ ‫והיא‬ ‫נמוך‬‫הגבוהים‬ ‫הפערים‬,‫במיוחד‬
‫לערבים‬ ‫יהודים‬ ‫בין‬,‫לפריפריה‬ ‫מרכז‬,‫חברתי‬ ‫מרקע‬ ‫תלמידים‬ ‫ובין‬-
‫שונה‬ ‫כלכלי‬.
•‫ותתרחב‬ ‫תישמר‬ ‫השיפור‬ ‫שמגמת‬ ‫כדי‬,‫נדרשת‬‫לאומית‬ ‫תכנית‬
‫יעדים‬ ‫שתציב‬ ‫ומקיפה‬ ‫מעודכנת‬,‫עדיפות‬ ‫תיתן‬,‫בין‬ ‫ותתאם‬ ‫תתמרץ‬
‫תלמידים‬ ‫ליותר‬ ‫איכותית‬ ‫הוראה‬ ‫להנגיש‬ ‫שמטרתן‬ ‫פעולות‬.
12.05.2014www.trump.org.il3
‫מתמטיקה‬ ‫ללמוד‬ ‫מה‬ ‫לשם‬?
•‫היכולת‬ ‫בבסיס‬ ‫ניצבת‬ ‫המתמטיקה‬ ‫ואחת‬ ‫העשרים‬ ‫במאה‬
‫העולם‬ ‫בעיות‬ ‫עם‬ ‫להתמודד‬-‫מחלות‬ ‫לרפא‬,‫מים‬ ‫לספק‬
‫ומזון‬,‫הסביבה‬ ‫את‬ ‫לנקות‬,‫הביטחון‬ ‫את‬ ‫לחזק‬,‫לצמצם‬
‫איכות‬ ‫ולהבטיח‬ ‫פערים‬‫חיים‬.
•‫מקנים‬ ‫מתמטיקה‬ ‫לימודי‬‫ידע‬,‫יכולות‬,‫וערכים‬ ‫תכונות‬,
‫הפותחים‬‫גבוהה‬ ‫להשכלה‬ ‫ומובילים‬ ‫רבות‬ ‫הזדמנויות‬
‫איכותית‬,‫העבודה‬ ‫בשוק‬ ‫להצלחה‬,‫חייים‬ ‫לאיכות‬,
‫לחברה‬ ‫משמעותית‬ ‫ולתרומה‬,‫ולמדינה‬ ‫לכלכלה‬.
‫מתמתן‬ ‫עליה‬ ‫בקו‬ ‫היסודיים‬ ‫הספר‬ ‫בבתי‬ ‫ההישגים‬:
‫סיכום‬‫במיצ‬ ‫ההישגים‬"‫ב‬2007-2013
12.05.2014www.trump.org.il4
*‫המיצ‬"‫מכויל‬ ‫מבחן‬ ‫הוא‬ ‫ב‬,‫קושי‬ ‫רמת‬ ‫על‬ ‫השומר‬,‫לשנה‬ ‫משנה‬ ‫הישגים‬ ‫להשוות‬ ‫ניתן‬ ‫ולכן‬
‫בקו‬ ‫הביניים‬ ‫בחטיבת‬ ‫המיומנויות‬‫שיפור‬:
‫פיזה‬ ‫במבחני‬ ‫ההישגים‬ ‫סיכום‬2003-2012
12.05.2014www.trump.org.il5
‫היא‬ ‫ישראל‬
‫השמינית‬ ‫המדינה‬
‫ב‬-OECD‫בקצב‬
‫בהישגי‬ ‫השיפור‬
‫המתמטיקה‬
‫פיזה‬ ‫מבחני‬
‫ידע‬ ‫בודקים‬
‫מעמיק‬,‫הבנה‬
‫יישום‬ ‫ויכולת‬,
‫תלמידים‬ ‫בקרב‬
‫בני‬15‫במדינות‬
‫ה‬-OECD.
‫הביניים‬ ‫חטיבת‬:‫מגמה‬ ‫ניצני‬‫פערים‬ ‫צמצום‬ ‫של‬,‫גבוהים‬ ‫עדיין‬ ‫הם‬ ‫אך‬
12.05.2014www.trump.org.il6
‫שיעור‬‫התלמידים‬
‫המצטיינים‬‫בכ‬ ‫עלה‬-
50%‫בין‬2009
(5.9%)‫ל‬-2012
(9.4%),‫הוא‬ ‫אך‬
‫מהממוצע‬ ‫נמוך‬ ‫עדיין‬
(12.5%)
‫שיעור‬‫התלמידים‬
‫המתקשים‬‫מ‬ ‫ירד‬-
42%‫ב‬-2006,
‫ל‬34.5%‫ב‬-2012,
‫גבוה‬ ‫עדיין‬ ‫הוא‬ ‫אך‬
‫מהממוצע‬(23%.)
‫ה‬ ‫במקום‬ ‫נמצאת‬ ‫ישראל‬-32‫המצטיינים‬ ‫התלמידים‬ ‫בשיעור‬
‫פיזה‬2012-‫מתמטיקה‬
12.05.2014www.trump.org.il7
‫העליונה‬ ‫לחטיבה‬ ‫מגיע‬ ‫לא‬ ‫עדיין‬ ‫בהישגים‬ ‫השיפור‬:
‫של‬ ‫בהיקף‬ ‫במתמטיקה‬ ‫לבגרות‬ ‫הניגשים‬ ‫במספר‬ ‫הירידה‬ ‫המשך‬5‫לימוד‬ ‫יחידות‬
12900 12579
11247 11052 10548 9742 8869
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
‫ב‬ ‫נמצא‬ ‫מורים‬ ‫של‬ ‫חדש‬ ‫דור‬-'‫צנרת‬':
‫במספר‬ ‫משמעותית‬ ‫עליה‬‫מתמטיקה‬ ‫להוראת‬ ‫הסטודנטים‬‫בתיכון‬
12.05.2014www.trump.org.il9
0
100
200
300
400
500
600
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
70 85 79 79
130 120 132 124 114
206
243 216
14 37 54
53 53 30 69
51
205
240
333
62
73
68
86
70
50
44
57
61
‫אוניברסיטאות‬
‫אקדמאים‬ ‫הסבת‬
‫להוראה‬ ‫מכללות‬
'‫הבא‬ ‫הדור‬'‫המורים‬ ‫של‬
‫גילאי‬ ‫מקרב‬ ‫בעיקר‬ ‫מגיע‬
35-45‫קריירה‬ ‫שמשנים‬
‫להוראה‬ ‫הכשרה‬ ‫ועוברים‬
‫מיוחדות‬ ‫בתכניות‬
‫במכללות‬
*‫נתונים‬ ‫בידינו‬ ‫אין‬
‫מהשנים‬ ‫מהאוניברסיטאות‬
2011-2012
‫ההוראה‬ ‫איכות‬ ‫לחיזוק‬ ‫ותכניות‬ ‫לפעולות‬ ‫דוגמאות‬
13.05.2014www.trump.org.il10
‫החדשים‬ ‫המורים‬ ‫מוכשרים‬ ‫וכיצד‬ ‫היכן‬:
‫בית‬ ‫קליניות‬ ‫הכשרה‬ ‫תכניות‬-‫ספריות‬
12.05.2014www.trump.org.il11
•‫של‬ ‫במודל‬ ‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫עם‬ ‫בשיתוף‬ ‫מתקיימות‬ ‫התכניות‬Teacher Residency
Programs‫בעולם‬ ‫המצליחות‬ ‫החינוך‬ ‫במערכות‬ ‫הנהוגות‬.
•‫גבוה‬ ‫קבלה‬ ‫רף‬ ‫עם‬ ‫תחרותי‬ ‫מיון‬ ‫בתהליך‬ ‫נבחרים‬ ‫המועמדים‬,‫שני‬ ‫תואר‬ ‫לבעלי‬ ‫בדגש‬
‫ובהייטק‬ ‫במדע‬ ‫ניסיון‬ ‫עם‬ ‫ושלישי‬.
•‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫בתוך‬ ‫מתקיימת‬ ‫ההכשרה‬ ‫תכנית‬,‫ומקבלים‬ ‫בהוראה‬ ‫מתנסים‬ ‫החניכים‬ ‫בהם‬
‫מעולים‬ ‫ממורים‬ ‫ומשוב‬ ‫צמוד‬ ‫ליווי‬.
‫לדוגמא‬:‫תכנית‬'‫דלתא‬'‫לוינסקי‬ ‫במכללת‬:goo.gl/KyMIHKhttp://
‫תכנית‬'‫הנבחרת‬'‫אורנים‬ ‫במכללת‬:i9e6B4goo.gl/http://
‫בבוסטון‬ ‫דומה‬ ‫תכנית‬ ‫של‬ ‫הצלחת‬ ‫מידת‬ ‫את‬ ‫שבדק‬ ‫הארורד‬ ‫אוניברסיטת‬ ‫של‬ ‫מחקר‬:24twY2goo.gl/http://
‫ההוראה‬ ‫איכות‬ ‫חיזוק‬:
‫כדי‬ ‫נרתם‬ ‫וייצמן‬ ‫מכון‬'‫לפצח‬'‫המתמטיקה‬ ‫הוראת‬ ‫סודות‬ ‫את‬
12.05.2014www.trump.org.il12
•‫תכנית‬'‫עדשה‬'‫וידאו‬ ‫תיעוד‬ ‫ולנתח‬ ‫לצפות‬ ‫למתמטיקה‬ ‫למורים‬ ‫מאפשרת‬ ‫וייצמן‬ ‫מכון‬ ‫של‬
‫הוראתם‬ ‫את‬ ‫לשפר‬ ‫כדי‬ ‫בכיתות‬ ‫מתמטיקה‬ ‫הוראת‬ ‫של‬.
‫בנושא‬ ‫וייצמן‬ ‫מכון‬ ‫של‬ ‫בינלאומי‬ ‫כנס‬(2014:)-http://www.weizmann.ac.il/conferences/video
/2014lm
‫ההוראה‬ ‫איכות‬ ‫חיזוק‬:
‫תלמיד‬ ‫לכל‬ ‫ההוראה‬ ‫התאמת‬ ‫לצורך‬ ‫אבחון‬ ‫בכלי‬ ‫שימוש‬
12.05.2014www.trump.org.il13
•‫יחידות‬ ‫חמש‬ ‫של‬ ‫ברמה‬ ‫המתמטיקה‬ ‫בלימודי‬ ‫בקשיים‬ ‫נתקלים‬ ‫רבים‬ ‫תלמידים‬,‫וכתוצאה‬
‫מהמגמה‬ ‫נושר‬ ‫מהם‬ ‫גדול‬ ‫חלק‬ ‫מכך‬.‫להם‬ ‫לסייע‬ ‫כדי‬,‫את‬ ‫לאבחן‬ ‫ליכולת‬ ‫זקוקים‬ ‫המורים‬
‫היכולות‬,‫הצרכים‬,‫הסגנון‬,‫אמיתי‬ ‫בזמן‬ ‫תלמיד‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫הלמידה‬ ‫והתקדמות‬ ‫הקצב‬.
•‫כך‬ ‫לשם‬,‫ומיסקונספציות‬ ‫אופייניות‬ ‫טעויות‬ ‫על‬ ‫המתבססים‬ ‫אבחון‬ ‫כלי‬ ‫כעת‬ ‫מפותחים‬
‫תלמידים‬ ‫של‬ ‫בלמידה‬,‫להתאמת‬ ‫אפשרויות‬ ‫להם‬ ‫ויציעו‬ ‫המורים‬ ‫לרשות‬ ‫יועמדו‬ ‫אשר‬
‫הקושי‬ ‫על‬ ‫להתגבר‬ ‫לתלמידים‬ ‫ולסייע‬ ‫ההוראה‬.
‫דוגמאות‬:‫תל‬ ‫אוניברסיטת‬ ‫פרוייקט‬-‫אביב‬:9I9goo.gl/rGphttp://
‫וייצמן‬ ‫מכון‬ ‫פרוייקט‬:S3goo.gl/PULdhttp://
•‫בישראל‬ ‫יחידות‬ ‫חמש‬ ‫בלמידת‬ ‫הקשיים‬ ‫על‬ ‫מיוחד‬ ‫מחקר‬ ‫תוצאות‬:goo.gl/jedkOuhttp://
‫איכותית‬ ‫הוראה‬ ‫הנגשת‬:
‫במתמטיקה‬ ‫יחידות‬ ‫לחמש‬ ‫ללמוד‬ ‫מגמה‬ ‫נפתחה‬ ‫לא‬ ‫ספרם‬ ‫שבבית‬ ‫לתלמידים‬ ‫מאפשר‬ ‫וירטואלי‬ ‫תיכון‬
12.05.2014www.trump.org.il14
•‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫עם‬ ‫ביחד‬,‫ל‬ ‫וירטואלי‬ ‫תיכון‬ ‫ומפעיל‬ ‫הקים‬ ‫חינוכית‬ ‫לטכנולוגיה‬ ‫המרכז‬-500
‫י‬ ‫כיתות‬ ‫תלמידי‬'-‫יב‬'‫ופיזיקה‬ ‫מתמטיקה‬ ‫יחידות‬ ‫חמש‬ ‫מגמת‬ ‫נפתחה‬ ‫לא‬ ‫ספר‬ ‫שבבית‬.
•‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫מלמדים‬ ‫מעולים‬ ‫מורים‬,‫אותם‬ ‫חונכים‬ ‫מצטיינים‬ ‫וסטודנטים‬,‫לסייע‬ ‫כדי‬
‫לימוד‬ ‫יחידות‬ ‫חמש‬ ‫של‬ ‫ברמה‬ ‫הבגרות‬ ‫בבחינת‬ ‫ולהצליח‬ ‫ללמוד‬ ‫להם‬.
‫הוירטואלי‬ ‫התיכון‬ ‫אתר‬:/http://vschool.cet.ac.il
‫ולמידה‬ ‫להוראה‬ ‫חדשניות‬ ‫גישות‬:
'‫קהאן‬ ‫אקדמיית‬'‫א‬ ‫מכיתה‬ ‫מתמטיקה‬ ‫ללומדי‬ ‫עברית‬ ‫בגרסא‬'‫יב‬ ‫עד‬'
12.05.2014www.trump.org.il15
•‫של‬ ‫והתרגול‬ ‫ההוראה‬ ‫סרטוני‬ ‫מאגר‬Khan Academy‫בארה‬ ‫שהוקם‬"‫עשרות‬ ‫ומשמש‬ ‫ב‬
‫העולם‬ ‫ברחבי‬ ‫תלמידים‬ ‫מיליוני‬,‫ישראל‬ ‫תלמידי‬ ‫עבור‬ ‫לעברית‬ ‫מתורגם‬.
•‫בו‬ ‫מתקשים‬ ‫שהם‬ ‫חומר‬ ‫על‬ ‫ולחזור‬ ‫החומר‬ ‫את‬ ‫לתרגל‬ ‫לתלמידים‬ ‫מאפשרים‬ ‫הסרטונים‬.
‫למורים‬ ‫מאפשרים‬ ‫הם‬'‫הכיתה‬ ‫את‬ ‫להפוך‬,'‫בבית‬ ‫חומר‬ ‫את‬ ‫ללמוד‬ ‫לתלמידים‬ ‫לתת‬,
‫קשיים‬ ‫על‬ ‫להתגבר‬ ‫לתלמידים‬ ‫ולסיוע‬ ‫לתרגול‬ ‫בכיתה‬ ‫השיעור‬ ‫זמן‬ ‫את‬ ‫ולהקדיש‬.
‫בעברית‬ ‫קהאן‬ ‫אקדמיית‬ ‫אתר‬:/http://www.hebrewkhan.org
‫למחשבה‬ ‫נקודות‬
13.05.2014www.trump.org.il16
‫ההורים‬‫מרכזי‬ ‫תפקיד‬ ‫משחקים‬
12.05.2014www.trump.org.il17
‫שילוב‬ ‫של‬ ‫הערך‬‫בעיות‬‫ובלמידה‬ ‫בהוראה‬ ‫חשיבה‬
12.05.2014www.trump.org.il18
‫תחושת‬ ‫של‬ ‫המשקל‬‫הביטחון‬‫העצמית‬ ‫והמסוגלות‬
12.05.2014www.trump.org.il19
12.05.2014www.trump.org.il20

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Sikeres nemzetközi márkázott alkalmazások
Sikeres nemzetközi márkázott alkalmazásokSikeres nemzetközi márkázott alkalmazások
Sikeres nemzetközi márkázott alkalmazásokMÖBIUS Mobile Marketing
 
Curing Shopper Boredom
Curing Shopper BoredomCuring Shopper Boredom
Curing Shopper BoredomLisa Roberts
 
Seo conference 2015 google my business & for business
Seo conference 2015 google my business & for businessSeo conference 2015 google my business & for business
Seo conference 2015 google my business & for businessSEOM
 
MvSM: 7) Co tam dávat - tvorba obsahu pro sociální média
MvSM: 7) Co tam dávat - tvorba obsahu pro sociální médiaMvSM: 7) Co tam dávat - tvorba obsahu pro sociální média
MvSM: 7) Co tam dávat - tvorba obsahu pro sociální médiaMatez Jindra
 
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليميةالإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليميةkhalid mechkouri
 
Creatividad o mal gusto de los japoneses.
Creatividad o mal gusto de los japoneses.Creatividad o mal gusto de los japoneses.
Creatividad o mal gusto de los japoneses.Emilio Gil (unjubilado)
 
Gem 1
Gem 1Gem 1
Gem 1bfnd
 
00025233
0002523300025233
00025233fpem
 
Baby Love -Wildlife
Baby Love -WildlifeBaby Love -Wildlife
Baby Love -WildlifeMakala D.
 
Design persuasivo: alcuni esempi
Design persuasivo: alcuni esempiDesign persuasivo: alcuni esempi
Design persuasivo: alcuni esempiAlberto Mucignat
 
جای خالی مدیر ارشد برند در شرکت های ایرانی
جای خالی مدیر ارشد برند در شرکت های ایرانیجای خالی مدیر ارشد برند در شرکت های ایرانی
جای خالی مدیر ارشد برند در شرکت های ایرانیrezamahdavi1980
 

Destaque (15)

Sikeres nemzetközi márkázott alkalmazások
Sikeres nemzetközi márkázott alkalmazásokSikeres nemzetközi márkázott alkalmazások
Sikeres nemzetközi márkázott alkalmazások
 
Curing Shopper Boredom
Curing Shopper BoredomCuring Shopper Boredom
Curing Shopper Boredom
 
EL BOSQUE ENCANTADO
EL BOSQUE ENCANTADOEL BOSQUE ENCANTADO
EL BOSQUE ENCANTADO
 
Seo conference 2015 google my business & for business
Seo conference 2015 google my business & for businessSeo conference 2015 google my business & for business
Seo conference 2015 google my business & for business
 
Guiding principles for
Guiding principles forGuiding principles for
Guiding principles for
 
MvSM: 7) Co tam dávat - tvorba obsahu pro sociální média
MvSM: 7) Co tam dávat - tvorba obsahu pro sociální médiaMvSM: 7) Co tam dávat - tvorba obsahu pro sociální média
MvSM: 7) Co tam dávat - tvorba obsahu pro sociální média
 
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليميةالإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
 
CEIP DE LAREDO //PROXECTO VALORA\\
CEIP DE LAREDO //PROXECTO VALORA\\CEIP DE LAREDO //PROXECTO VALORA\\
CEIP DE LAREDO //PROXECTO VALORA\\
 
Creatividad o mal gusto de los japoneses.
Creatividad o mal gusto de los japoneses.Creatividad o mal gusto de los japoneses.
Creatividad o mal gusto de los japoneses.
 
Gem 1
Gem 1Gem 1
Gem 1
 
00025233
0002523300025233
00025233
 
Baby Love -Wildlife
Baby Love -WildlifeBaby Love -Wildlife
Baby Love -Wildlife
 
YoonSeo Link
YoonSeo LinkYoonSeo Link
YoonSeo Link
 
Design persuasivo: alcuni esempi
Design persuasivo: alcuni esempiDesign persuasivo: alcuni esempi
Design persuasivo: alcuni esempi
 
جای خالی مدیر ارشد برند در شرکت های ایرانی
جای خالی مدیر ارشد برند در شرکت های ایرانیجای خالی مدیر ارشد برند در شرکت های ایرانی
جای خالی مدیر ارشد برند در شرکت های ایرانی
 

Semelhante a חשבון נפש: מצב לימודי המתמטיקה בישראל - 2014

מצגת סיכום שנה תשסט1
מצגת סיכום שנה תשסט1מצגת סיכום שנה תשסט1
מצגת סיכום שנה תשסט1Zafir Rivka
 
Mandel.adler2
Mandel.adler2Mandel.adler2
Mandel.adler2itayasher
 
ימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעוימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעונטע לב
 
מצגת ערב חשיפה חטיבת גוונים לקראת תשע"ז
מצגת ערב חשיפה חטיבת גוונים לקראת תשע"זמצגת ערב חשיפה חטיבת גוונים לקראת תשע"ז
מצגת ערב חשיפה חטיבת גוונים לקראת תשע"זeliarvivedu
 
מצגת תשעה
מצגת תשעהמצגת תשעה
מצגת תשעהArie Hadad
 
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי נובמבר 2012
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי נובמבר 2012קרן טראמפ מתווה אסטרטגי נובמבר 2012
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי נובמבר 2012Eli Hurvitz
 
Rothschild ed com_draft_jan2012
Rothschild ed com_draft_jan2012Rothschild ed com_draft_jan2012
Rothschild ed com_draft_jan2012itayasher
 
תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009
תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009
תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009Eli Hurvitz
 
מכינה אוניברסיטאית משולבת לאנשים עם מוגבלות
מכינה אוניברסיטאית משולבת לאנשים עם מוגבלותמכינה אוניברסיטאית משולבת לאנשים עם מוגבלות
מכינה אוניברסיטאית משולבת לאנשים עם מוגבלותAnashim-cp.org.il
 
מקור מס' 10
מקור מס' 10מקור מס' 10
מקור מס' 10Shaby Haim
 
מצוינות ופריפריה למפגש שולחן עגול
מצוינות ופריפריה למפגש שולחן עגולמצוינות ופריפריה למפגש שולחן עגול
מצוינות ופריפריה למפגש שולחן עגולAdam Haisraeli
 
שיפור הישגים בחטיבה
שיפור הישגים בחטיבהשיפור הישגים בחטיבה
שיפור הישגים בחטיבהtimorashiri
 
מגמות בהישגי החינוך בישראל 2013
מגמות בהישגי החינוך בישראל 2013מגמות בהישגי החינוך בישראל 2013
מגמות בהישגי החינוך בישראל 2013Eli Hurvitz
 
תקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנותתקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנותtehilaperl
 
נקודת מבט נובמבר 2015 סופי
נקודת מבט נובמבר 2015 סופינקודת מבט נובמבר 2015 סופי
נקודת מבט נובמבר 2015 סופיyonikuner
 
Bagrut dovrat 2005
Bagrut dovrat 2005Bagrut dovrat 2005
Bagrut dovrat 2005itayasher
 
תכנית יזמות לילדים ולנוער
תכנית יזמות לילדים ולנוערתכנית יזמות לילדים ולנוער
תכנית יזמות לילדים ולנוערGalit Zamler
 
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי 2011
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי 2011קרן טראמפ מתווה אסטרטגי 2011
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי 2011Eli Hurvitz
 
Letter ben peretz2012
Letter ben peretz2012Letter ben peretz2012
Letter ben peretz2012itayasher
 

Semelhante a חשבון נפש: מצב לימודי המתמטיקה בישראל - 2014 (20)

מצגת סיכום שנה תשסט1
מצגת סיכום שנה תשסט1מצגת סיכום שנה תשסט1
מצגת סיכום שנה תשסט1
 
prakt-shachar.pdf
prakt-shachar.pdfprakt-shachar.pdf
prakt-shachar.pdf
 
Mandel.adler2
Mandel.adler2Mandel.adler2
Mandel.adler2
 
ימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעוימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעו
 
מצגת ערב חשיפה חטיבת גוונים לקראת תשע"ז
מצגת ערב חשיפה חטיבת גוונים לקראת תשע"זמצגת ערב חשיפה חטיבת גוונים לקראת תשע"ז
מצגת ערב חשיפה חטיבת גוונים לקראת תשע"ז
 
מצגת תשעה
מצגת תשעהמצגת תשעה
מצגת תשעה
 
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי נובמבר 2012
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי נובמבר 2012קרן טראמפ מתווה אסטרטגי נובמבר 2012
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי נובמבר 2012
 
Rothschild ed com_draft_jan2012
Rothschild ed com_draft_jan2012Rothschild ed com_draft_jan2012
Rothschild ed com_draft_jan2012
 
תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009
תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009
תוכנית המהפכה בחינוך של נתניהו 2009
 
מכינה אוניברסיטאית משולבת לאנשים עם מוגבלות
מכינה אוניברסיטאית משולבת לאנשים עם מוגבלותמכינה אוניברסיטאית משולבת לאנשים עם מוגבלות
מכינה אוניברסיטאית משולבת לאנשים עם מוגבלות
 
מקור מס' 10
מקור מס' 10מקור מס' 10
מקור מס' 10
 
מצוינות ופריפריה למפגש שולחן עגול
מצוינות ופריפריה למפגש שולחן עגולמצוינות ופריפריה למפגש שולחן עגול
מצוינות ופריפריה למפגש שולחן עגול
 
שיפור הישגים בחטיבה
שיפור הישגים בחטיבהשיפור הישגים בחטיבה
שיפור הישגים בחטיבה
 
מגמות בהישגי החינוך בישראל 2013
מגמות בהישגי החינוך בישראל 2013מגמות בהישגי החינוך בישראל 2013
מגמות בהישגי החינוך בישראל 2013
 
תקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנותתקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנות
 
נקודת מבט נובמבר 2015 סופי
נקודת מבט נובמבר 2015 סופינקודת מבט נובמבר 2015 סופי
נקודת מבט נובמבר 2015 סופי
 
Bagrut dovrat 2005
Bagrut dovrat 2005Bagrut dovrat 2005
Bagrut dovrat 2005
 
תכנית יזמות לילדים ולנוער
תכנית יזמות לילדים ולנוערתכנית יזמות לילדים ולנוער
תכנית יזמות לילדים ולנוער
 
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי 2011
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי 2011קרן טראמפ מתווה אסטרטגי 2011
קרן טראמפ מתווה אסטרטגי 2011
 
Letter ben peretz2012
Letter ben peretz2012Letter ben peretz2012
Letter ben peretz2012
 

Mais de Eli Hurvitz

הוראה נראית Visible Learning
הוראה נראית Visible Learningהוראה נראית Visible Learning
הוראה נראית Visible LearningEli Hurvitz
 
מגמות וחידושים בפילנתרופיה סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
מגמות וחידושים בפילנתרופיה   סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015מגמות וחידושים בפילנתרופיה   סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
מגמות וחידושים בפילנתרופיה סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015Eli Hurvitz
 
פרס טראמפ להוראה איכותית 2013
פרס טראמפ להוראה איכותית 2013פרס טראמפ להוראה איכותית 2013
פרס טראמפ להוראה איכותית 2013Eli Hurvitz
 
טקס פרס טראמפ להוראה איכותית לשנת 2012
טקס פרס טראמפ להוראה איכותית לשנת 2012טקס פרס טראמפ להוראה איכותית לשנת 2012
טקס פרס טראמפ להוראה איכותית לשנת 2012Eli Hurvitz
 
The Trump Foundation Strategic Direction - November 2012
The Trump Foundation Strategic Direction - November 2012The Trump Foundation Strategic Direction - November 2012
The Trump Foundation Strategic Direction - November 2012Eli Hurvitz
 
Teach First Conference Sept 2012
Teach First Conference Sept  2012Teach First Conference Sept  2012
Teach First Conference Sept 2012Eli Hurvitz
 
Trump foundation strategic_roadmap_oct_2011
Trump foundation strategic_roadmap_oct_2011Trump foundation strategic_roadmap_oct_2011
Trump foundation strategic_roadmap_oct_2011Eli Hurvitz
 

Mais de Eli Hurvitz (7)

הוראה נראית Visible Learning
הוראה נראית Visible Learningהוראה נראית Visible Learning
הוראה נראית Visible Learning
 
מגמות וחידושים בפילנתרופיה סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
מגמות וחידושים בפילנתרופיה   סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015מגמות וחידושים בפילנתרופיה   סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
מגמות וחידושים בפילנתרופיה סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
 
פרס טראמפ להוראה איכותית 2013
פרס טראמפ להוראה איכותית 2013פרס טראמפ להוראה איכותית 2013
פרס טראמפ להוראה איכותית 2013
 
טקס פרס טראמפ להוראה איכותית לשנת 2012
טקס פרס טראמפ להוראה איכותית לשנת 2012טקס פרס טראמפ להוראה איכותית לשנת 2012
טקס פרס טראמפ להוראה איכותית לשנת 2012
 
The Trump Foundation Strategic Direction - November 2012
The Trump Foundation Strategic Direction - November 2012The Trump Foundation Strategic Direction - November 2012
The Trump Foundation Strategic Direction - November 2012
 
Teach First Conference Sept 2012
Teach First Conference Sept  2012Teach First Conference Sept  2012
Teach First Conference Sept 2012
 
Trump foundation strategic_roadmap_oct_2011
Trump foundation strategic_roadmap_oct_2011Trump foundation strategic_roadmap_oct_2011
Trump foundation strategic_roadmap_oct_2011
 

חשבון נפש: מצב לימודי המתמטיקה בישראל - 2014

  • 1. '‫נפש‬ ‫חשבון‬' ‫בישראל‬ ‫המתמטיקה‬ ‫לימודי‬ ‫מצב‬ ‫על‬ ‫נתונים‬ ‫ריכוז‬ 2014
  • 2. 12.05.2014www.trump.org.il2 ‫המתמטיקה‬ ‫לימודי‬ ‫מצב‬-2014 •‫רבות‬ ‫מפעולות‬ ‫כתוצאה‬,‫במתמטיקה‬ ‫ישראל‬ ‫תלמידי‬ ‫של‬ ‫ההישגים‬ ‫האחרונות‬ ‫בשנים‬ ‫נמצאים‬‫שיפור‬ ‫במגמת‬.‫בבית‬ ‫החל‬ ‫השיפור‬ ‫היסודי‬ ‫הספר‬,‫הביניים‬ ‫לחטיבת‬ ‫עובר‬ ‫הוא‬,‫לתיכון‬ ‫הגיע‬ ‫טרם‬ ‫אך‬, ‫היחידות‬ ‫חמש‬ ‫בוגרי‬ ‫במספר‬ ‫הירידה‬ ‫נמשכת‬ ‫שם‬. •‫על‬-‫בהישגים‬ ‫העליה‬ ‫אף‬,‫אטי‬ ‫שלה‬ ‫הקצב‬,‫עדיין‬ ‫ההישגים‬ ‫ממוצע‬ ‫את‬ ‫להדביק‬ ‫מצליחה‬ ‫אינה‬ ‫והיא‬ ‫נמוך‬‫הגבוהים‬ ‫הפערים‬,‫במיוחד‬ ‫לערבים‬ ‫יהודים‬ ‫בין‬,‫לפריפריה‬ ‫מרכז‬,‫חברתי‬ ‫מרקע‬ ‫תלמידים‬ ‫ובין‬- ‫שונה‬ ‫כלכלי‬. •‫ותתרחב‬ ‫תישמר‬ ‫השיפור‬ ‫שמגמת‬ ‫כדי‬,‫נדרשת‬‫לאומית‬ ‫תכנית‬ ‫יעדים‬ ‫שתציב‬ ‫ומקיפה‬ ‫מעודכנת‬,‫עדיפות‬ ‫תיתן‬,‫בין‬ ‫ותתאם‬ ‫תתמרץ‬ ‫תלמידים‬ ‫ליותר‬ ‫איכותית‬ ‫הוראה‬ ‫להנגיש‬ ‫שמטרתן‬ ‫פעולות‬.
  • 3. 12.05.2014www.trump.org.il3 ‫מתמטיקה‬ ‫ללמוד‬ ‫מה‬ ‫לשם‬? •‫היכולת‬ ‫בבסיס‬ ‫ניצבת‬ ‫המתמטיקה‬ ‫ואחת‬ ‫העשרים‬ ‫במאה‬ ‫העולם‬ ‫בעיות‬ ‫עם‬ ‫להתמודד‬-‫מחלות‬ ‫לרפא‬,‫מים‬ ‫לספק‬ ‫ומזון‬,‫הסביבה‬ ‫את‬ ‫לנקות‬,‫הביטחון‬ ‫את‬ ‫לחזק‬,‫לצמצם‬ ‫איכות‬ ‫ולהבטיח‬ ‫פערים‬‫חיים‬. •‫מקנים‬ ‫מתמטיקה‬ ‫לימודי‬‫ידע‬,‫יכולות‬,‫וערכים‬ ‫תכונות‬, ‫הפותחים‬‫גבוהה‬ ‫להשכלה‬ ‫ומובילים‬ ‫רבות‬ ‫הזדמנויות‬ ‫איכותית‬,‫העבודה‬ ‫בשוק‬ ‫להצלחה‬,‫חייים‬ ‫לאיכות‬, ‫לחברה‬ ‫משמעותית‬ ‫ולתרומה‬,‫ולמדינה‬ ‫לכלכלה‬.
  • 4. ‫מתמתן‬ ‫עליה‬ ‫בקו‬ ‫היסודיים‬ ‫הספר‬ ‫בבתי‬ ‫ההישגים‬: ‫סיכום‬‫במיצ‬ ‫ההישגים‬"‫ב‬2007-2013 12.05.2014www.trump.org.il4 *‫המיצ‬"‫מכויל‬ ‫מבחן‬ ‫הוא‬ ‫ב‬,‫קושי‬ ‫רמת‬ ‫על‬ ‫השומר‬,‫לשנה‬ ‫משנה‬ ‫הישגים‬ ‫להשוות‬ ‫ניתן‬ ‫ולכן‬
  • 5. ‫בקו‬ ‫הביניים‬ ‫בחטיבת‬ ‫המיומנויות‬‫שיפור‬: ‫פיזה‬ ‫במבחני‬ ‫ההישגים‬ ‫סיכום‬2003-2012 12.05.2014www.trump.org.il5 ‫היא‬ ‫ישראל‬ ‫השמינית‬ ‫המדינה‬ ‫ב‬-OECD‫בקצב‬ ‫בהישגי‬ ‫השיפור‬ ‫המתמטיקה‬ ‫פיזה‬ ‫מבחני‬ ‫ידע‬ ‫בודקים‬ ‫מעמיק‬,‫הבנה‬ ‫יישום‬ ‫ויכולת‬, ‫תלמידים‬ ‫בקרב‬ ‫בני‬15‫במדינות‬ ‫ה‬-OECD.
  • 6. ‫הביניים‬ ‫חטיבת‬:‫מגמה‬ ‫ניצני‬‫פערים‬ ‫צמצום‬ ‫של‬,‫גבוהים‬ ‫עדיין‬ ‫הם‬ ‫אך‬ 12.05.2014www.trump.org.il6 ‫שיעור‬‫התלמידים‬ ‫המצטיינים‬‫בכ‬ ‫עלה‬- 50%‫בין‬2009 (5.9%)‫ל‬-2012 (9.4%),‫הוא‬ ‫אך‬ ‫מהממוצע‬ ‫נמוך‬ ‫עדיין‬ (12.5%) ‫שיעור‬‫התלמידים‬ ‫המתקשים‬‫מ‬ ‫ירד‬- 42%‫ב‬-2006, ‫ל‬34.5%‫ב‬-2012, ‫גבוה‬ ‫עדיין‬ ‫הוא‬ ‫אך‬ ‫מהממוצע‬(23%.)
  • 7. ‫ה‬ ‫במקום‬ ‫נמצאת‬ ‫ישראל‬-32‫המצטיינים‬ ‫התלמידים‬ ‫בשיעור‬ ‫פיזה‬2012-‫מתמטיקה‬ 12.05.2014www.trump.org.il7
  • 8. ‫העליונה‬ ‫לחטיבה‬ ‫מגיע‬ ‫לא‬ ‫עדיין‬ ‫בהישגים‬ ‫השיפור‬: ‫של‬ ‫בהיקף‬ ‫במתמטיקה‬ ‫לבגרות‬ ‫הניגשים‬ ‫במספר‬ ‫הירידה‬ ‫המשך‬5‫לימוד‬ ‫יחידות‬ 12900 12579 11247 11052 10548 9742 8869 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
  • 9. ‫ב‬ ‫נמצא‬ ‫מורים‬ ‫של‬ ‫חדש‬ ‫דור‬-'‫צנרת‬': ‫במספר‬ ‫משמעותית‬ ‫עליה‬‫מתמטיקה‬ ‫להוראת‬ ‫הסטודנטים‬‫בתיכון‬ 12.05.2014www.trump.org.il9 0 100 200 300 400 500 600 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 70 85 79 79 130 120 132 124 114 206 243 216 14 37 54 53 53 30 69 51 205 240 333 62 73 68 86 70 50 44 57 61 ‫אוניברסיטאות‬ ‫אקדמאים‬ ‫הסבת‬ ‫להוראה‬ ‫מכללות‬ '‫הבא‬ ‫הדור‬'‫המורים‬ ‫של‬ ‫גילאי‬ ‫מקרב‬ ‫בעיקר‬ ‫מגיע‬ 35-45‫קריירה‬ ‫שמשנים‬ ‫להוראה‬ ‫הכשרה‬ ‫ועוברים‬ ‫מיוחדות‬ ‫בתכניות‬ ‫במכללות‬ *‫נתונים‬ ‫בידינו‬ ‫אין‬ ‫מהשנים‬ ‫מהאוניברסיטאות‬ 2011-2012
  • 10. ‫ההוראה‬ ‫איכות‬ ‫לחיזוק‬ ‫ותכניות‬ ‫לפעולות‬ ‫דוגמאות‬ 13.05.2014www.trump.org.il10
  • 11. ‫החדשים‬ ‫המורים‬ ‫מוכשרים‬ ‫וכיצד‬ ‫היכן‬: ‫בית‬ ‫קליניות‬ ‫הכשרה‬ ‫תכניות‬-‫ספריות‬ 12.05.2014www.trump.org.il11 •‫של‬ ‫במודל‬ ‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫עם‬ ‫בשיתוף‬ ‫מתקיימות‬ ‫התכניות‬Teacher Residency Programs‫בעולם‬ ‫המצליחות‬ ‫החינוך‬ ‫במערכות‬ ‫הנהוגות‬. •‫גבוה‬ ‫קבלה‬ ‫רף‬ ‫עם‬ ‫תחרותי‬ ‫מיון‬ ‫בתהליך‬ ‫נבחרים‬ ‫המועמדים‬,‫שני‬ ‫תואר‬ ‫לבעלי‬ ‫בדגש‬ ‫ובהייטק‬ ‫במדע‬ ‫ניסיון‬ ‫עם‬ ‫ושלישי‬. •‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫בתוך‬ ‫מתקיימת‬ ‫ההכשרה‬ ‫תכנית‬,‫ומקבלים‬ ‫בהוראה‬ ‫מתנסים‬ ‫החניכים‬ ‫בהם‬ ‫מעולים‬ ‫ממורים‬ ‫ומשוב‬ ‫צמוד‬ ‫ליווי‬. ‫לדוגמא‬:‫תכנית‬'‫דלתא‬'‫לוינסקי‬ ‫במכללת‬:goo.gl/KyMIHKhttp:// ‫תכנית‬'‫הנבחרת‬'‫אורנים‬ ‫במכללת‬:i9e6B4goo.gl/http:// ‫בבוסטון‬ ‫דומה‬ ‫תכנית‬ ‫של‬ ‫הצלחת‬ ‫מידת‬ ‫את‬ ‫שבדק‬ ‫הארורד‬ ‫אוניברסיטת‬ ‫של‬ ‫מחקר‬:24twY2goo.gl/http://
  • 12. ‫ההוראה‬ ‫איכות‬ ‫חיזוק‬: ‫כדי‬ ‫נרתם‬ ‫וייצמן‬ ‫מכון‬'‫לפצח‬'‫המתמטיקה‬ ‫הוראת‬ ‫סודות‬ ‫את‬ 12.05.2014www.trump.org.il12 •‫תכנית‬'‫עדשה‬'‫וידאו‬ ‫תיעוד‬ ‫ולנתח‬ ‫לצפות‬ ‫למתמטיקה‬ ‫למורים‬ ‫מאפשרת‬ ‫וייצמן‬ ‫מכון‬ ‫של‬ ‫הוראתם‬ ‫את‬ ‫לשפר‬ ‫כדי‬ ‫בכיתות‬ ‫מתמטיקה‬ ‫הוראת‬ ‫של‬. ‫בנושא‬ ‫וייצמן‬ ‫מכון‬ ‫של‬ ‫בינלאומי‬ ‫כנס‬(2014:)-http://www.weizmann.ac.il/conferences/video /2014lm
  • 13. ‫ההוראה‬ ‫איכות‬ ‫חיזוק‬: ‫תלמיד‬ ‫לכל‬ ‫ההוראה‬ ‫התאמת‬ ‫לצורך‬ ‫אבחון‬ ‫בכלי‬ ‫שימוש‬ 12.05.2014www.trump.org.il13 •‫יחידות‬ ‫חמש‬ ‫של‬ ‫ברמה‬ ‫המתמטיקה‬ ‫בלימודי‬ ‫בקשיים‬ ‫נתקלים‬ ‫רבים‬ ‫תלמידים‬,‫וכתוצאה‬ ‫מהמגמה‬ ‫נושר‬ ‫מהם‬ ‫גדול‬ ‫חלק‬ ‫מכך‬.‫להם‬ ‫לסייע‬ ‫כדי‬,‫את‬ ‫לאבחן‬ ‫ליכולת‬ ‫זקוקים‬ ‫המורים‬ ‫היכולות‬,‫הצרכים‬,‫הסגנון‬,‫אמיתי‬ ‫בזמן‬ ‫תלמיד‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫הלמידה‬ ‫והתקדמות‬ ‫הקצב‬. •‫כך‬ ‫לשם‬,‫ומיסקונספציות‬ ‫אופייניות‬ ‫טעויות‬ ‫על‬ ‫המתבססים‬ ‫אבחון‬ ‫כלי‬ ‫כעת‬ ‫מפותחים‬ ‫תלמידים‬ ‫של‬ ‫בלמידה‬,‫להתאמת‬ ‫אפשרויות‬ ‫להם‬ ‫ויציעו‬ ‫המורים‬ ‫לרשות‬ ‫יועמדו‬ ‫אשר‬ ‫הקושי‬ ‫על‬ ‫להתגבר‬ ‫לתלמידים‬ ‫ולסייע‬ ‫ההוראה‬. ‫דוגמאות‬:‫תל‬ ‫אוניברסיטת‬ ‫פרוייקט‬-‫אביב‬:9I9goo.gl/rGphttp:// ‫וייצמן‬ ‫מכון‬ ‫פרוייקט‬:S3goo.gl/PULdhttp:// •‫בישראל‬ ‫יחידות‬ ‫חמש‬ ‫בלמידת‬ ‫הקשיים‬ ‫על‬ ‫מיוחד‬ ‫מחקר‬ ‫תוצאות‬:goo.gl/jedkOuhttp://
  • 14. ‫איכותית‬ ‫הוראה‬ ‫הנגשת‬: ‫במתמטיקה‬ ‫יחידות‬ ‫לחמש‬ ‫ללמוד‬ ‫מגמה‬ ‫נפתחה‬ ‫לא‬ ‫ספרם‬ ‫שבבית‬ ‫לתלמידים‬ ‫מאפשר‬ ‫וירטואלי‬ ‫תיכון‬ 12.05.2014www.trump.org.il14 •‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫עם‬ ‫ביחד‬,‫ל‬ ‫וירטואלי‬ ‫תיכון‬ ‫ומפעיל‬ ‫הקים‬ ‫חינוכית‬ ‫לטכנולוגיה‬ ‫המרכז‬-500 ‫י‬ ‫כיתות‬ ‫תלמידי‬'-‫יב‬'‫ופיזיקה‬ ‫מתמטיקה‬ ‫יחידות‬ ‫חמש‬ ‫מגמת‬ ‫נפתחה‬ ‫לא‬ ‫ספר‬ ‫שבבית‬. •‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫מלמדים‬ ‫מעולים‬ ‫מורים‬,‫אותם‬ ‫חונכים‬ ‫מצטיינים‬ ‫וסטודנטים‬,‫לסייע‬ ‫כדי‬ ‫לימוד‬ ‫יחידות‬ ‫חמש‬ ‫של‬ ‫ברמה‬ ‫הבגרות‬ ‫בבחינת‬ ‫ולהצליח‬ ‫ללמוד‬ ‫להם‬. ‫הוירטואלי‬ ‫התיכון‬ ‫אתר‬:/http://vschool.cet.ac.il
  • 15. ‫ולמידה‬ ‫להוראה‬ ‫חדשניות‬ ‫גישות‬: '‫קהאן‬ ‫אקדמיית‬'‫א‬ ‫מכיתה‬ ‫מתמטיקה‬ ‫ללומדי‬ ‫עברית‬ ‫בגרסא‬'‫יב‬ ‫עד‬' 12.05.2014www.trump.org.il15 •‫של‬ ‫והתרגול‬ ‫ההוראה‬ ‫סרטוני‬ ‫מאגר‬Khan Academy‫בארה‬ ‫שהוקם‬"‫עשרות‬ ‫ומשמש‬ ‫ב‬ ‫העולם‬ ‫ברחבי‬ ‫תלמידים‬ ‫מיליוני‬,‫ישראל‬ ‫תלמידי‬ ‫עבור‬ ‫לעברית‬ ‫מתורגם‬. •‫בו‬ ‫מתקשים‬ ‫שהם‬ ‫חומר‬ ‫על‬ ‫ולחזור‬ ‫החומר‬ ‫את‬ ‫לתרגל‬ ‫לתלמידים‬ ‫מאפשרים‬ ‫הסרטונים‬. ‫למורים‬ ‫מאפשרים‬ ‫הם‬'‫הכיתה‬ ‫את‬ ‫להפוך‬,'‫בבית‬ ‫חומר‬ ‫את‬ ‫ללמוד‬ ‫לתלמידים‬ ‫לתת‬, ‫קשיים‬ ‫על‬ ‫להתגבר‬ ‫לתלמידים‬ ‫ולסיוע‬ ‫לתרגול‬ ‫בכיתה‬ ‫השיעור‬ ‫זמן‬ ‫את‬ ‫ולהקדיש‬. ‫בעברית‬ ‫קהאן‬ ‫אקדמיית‬ ‫אתר‬:/http://www.hebrewkhan.org
  • 18. ‫שילוב‬ ‫של‬ ‫הערך‬‫בעיות‬‫ובלמידה‬ ‫בהוראה‬ ‫חשיבה‬ 12.05.2014www.trump.org.il18
  • 19. ‫תחושת‬ ‫של‬ ‫המשקל‬‫הביטחון‬‫העצמית‬ ‫והמסוגלות‬ 12.05.2014www.trump.org.il19