El documento propone generar espacios para resignificar la enseñanza de la Astronomía mostrándola como una construcción humana. Se busca pensar la enseñanza como un proceso de reflexión y construcción de conocimiento, y proponer didácticas contextualizadas que promuevan el interés de los estudiantes por las ciencias. El contenido aborda la ubicación espacio-temporal y las constelaciones, incentivando a los estudiantes a construir explicaciones y usar instrumentos de observación.
5. Generar espacios que
permitan resignificar la
enseñanza de la
Astronomía y mostrarla
como una construcción
humana, que surge de
nuestras capacidades
intelectuales y de los
Pensar la enseñanza aportes que todos y
cada uno de nosotros Proponer didácticas
como un proceso de
realizamos directa o contextualizadas que
reflexión y construcción
indirectamente promuevan el interés de
de conocimiento sobre
los estudiantes por las
la educación en
disciplinas científicas.
ciencias.
6.
7. Ubicación
espacio-
temporal
Contenido
disciplinar
Constelacio
nes
8.
9.
10. Incentivar a los estudiantes en la construcción
de explicaciones en problemas de ubicación.
Usar las explicaciones más consistentes para
solucionar las preguntas que planteen los
estudiantes o los maestros
Aprender a utilizar los instrumentos básicos de
observación astronómica (telescopio, carta
celeste, brújula, etc.)
11. Imagina y crea tu propia constelación
Acercamiento a las constelaciones
Socialización y Discusión
12. • Se aprecia un indicio del uso que
pueden tener las constelaciones
como herramienta de ubicación
espacial.
Una flecha, la imaginé porque puede ser
una forma de guiarse en la noche. (Santiago
García, 6º)
13. • Se observa cómo a través de la
constelación se pretende
representar una imagen del
universo compleja, donde
interviene un lenguaje científico.
El efecto mariposa: todo se relaciona en el
universo, el cambio más mínimo en la
estructura del mismo creará un efecto
“causa y efecto” (Sergio Sierra, 11º).
14. • Aflora un nuevo elemento, que
permita apreciar la idea de que
las constelaciones son
representaciones adscritos a una
sociedad y un contexto
específicos.
Representa un animal adorado por los
indígenas seoux debido a su importancia en
el campo medieval. Su nombre es Xuc
(Laura Acevedo, 11º).
15. • Los elementos de la cotidianidad
de algunos estudiantes
empiezan a cobrar importancia
en la elaboración de sus
representaciones.
La constelación representa al muñequito
“pacman” y lo hice porque me imaginé el
juego relacionando las estrellas con la
comida del pacman (Bethia Pacheco, 10º).
