1. INSTITUTO TÉCNOLOGICO DE ESTUDIOS
SUPERIORES DE MONTERREY
“Innovación Educativa con Recursos Abiertos”
Práctica 1. Portafolio diagnóstico
Enrique de Jesús García Guardado 29 de Agosto del 2013

2. Experiencia Formativa
A continuación se presenta un breve resumen de mi
experiencia formativa con el objetivo de contextualizar y
establecer mi zona de desarrollo próximo

3. Formación
• Licenciado en Traducción e Interpretación (2011)

4. Experiencia Profesional
• Traducción de documentos dentro de las ramas
profesionales; legal, construcción, hotelería e instituciones
educativas
• Proyectos de investigación sobre la enseñanza y
aprendizaje de un segundo idioma

5. Actividad Profesional Actual
• Maestría en Administración con especialidad en Gestión
del Capital Humano
• Profesor de Inglés en nivel Licenciatura

6. Conocimientos Previos
• Utilización de software de traducción automatizada
(TRADOS, Wordfast)
• Conocimiento avanzado de Excel
• Edición Editorial
• Idiomas no nativos: Mandarín, Alemán

7. Zona de Desarrollo Próximo
A continuación se presentan las evidencias, para comenzar a
desarrollar cual es mi entorno dentro de una plataforma RAE
y lograr un nuevo conocimiento con las propuestas
innovadoras de aprendizaje como objetivo.

8. Duolingo
Es una página web desarrollada por el profesor Luis von Ahn
en el año 2006. Duolingo, es una plataforma gratuita utilizada
como herramienta para el aprendizaje de idiomas; donde
puede se pueden compartir conocimientos en otros idiomas y
perfeccionar la adquisición de un idioma a través de la
interactividad de los foros con personas de diferentes partes
del globo terráqueo.

10. Conclusión
Es importante analizar nuestros conocimientos ya
adquiridos, para saber a donde queremos llegar teniendo esa
idea los objetivos ya pueden ser establecidos. Al comenzar un
camino de nuevo conocimiento con objetivos establecidos y
propuestos ya nos encontramos en una zona de desarrollo
próximo.
En estos momentos nuestra zona de desarrollo próximo es el
acceso y la utilización de Recursos Educativos Abiertos, los
cuales son de gran utilidad para lograr nuestros objetivos
sobreviviendo a los paradigmas del estudiante.