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Seminario de la Banda Geómetra




            Sobre Clases Características y
                      Curvatura
                                 Efraín Vega Landa
                        2012-10-23, 13hrs, Salón S-104
                        Departamento de Matemáticas
Sobre Clases Características y Curvatura                                              2




La intención de esta plática es dar una introducción intuitiva a Clases Características
y mencionar alguna relación con el concepto de curvatura.




Mencionamos rápidamente que las Clases Características pueden estar presentes en
muchas áreas de matemáticas y física, algunos ejemplos son:




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1 Geometría diferencial


Un objetivo central de geometría diferencial es entender como las propiedades ge-
ométricas de una variedad Riemanniana tales como su curvatura están relacionadas
con la topología de la variedad.
1. Teorema de Gauss-Bonnet-Chern.




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2 Topología algebraica


Una manera de medir los hoyos de un espacio topológico X es a través de la k -teoría
que consiste en ver cuantos haces vectoriales diferentes sobre X existen. Las clases
características brindan un puente entre el grupo de la k -teoría de X , k 0 (X), y sus
grupos ordinarios de cohomología.
1. Teorema de Riemann-Roch theorem
2. Teorema de Atiyah-Singer




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3 Topología diferencial


Las clases características de Stiefel-Whitney y Pontryagin determinan las clases de
cobordismo orientado de una variedad orientada.
1. La conjetura generalizada de Poincare generalizada (n   5) es resuelta usando
   cobordismo.
2. Ideas de cobordismo son usadas para distinguir n-variedades que son homeomorfas
   pero no difeomorfas a S n, es decir, esferas exóticas.




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4 Ecuaciones diferenciales y foliaciones.


1. La topología de la variedad en donde está definido el flujo obliga la existencia de
   puntos fijos en dicho flujo.
2. Más en general, también obliga a que haya ciertas regiones singulares cuando
   intentamos foliar una variedad.




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5 Teoría de singularidades


Dado un mapeo suave f : M ! N , para cualquier tipo de singularidad , el dual de
Poincare del lugar geométrico en M está dado por un polinomio de Thom en las clases
caractéristicas de Stiefel-Whitney wi (M ) y f wi (N ).




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6 Clasificación de variedades


Sullivan prueba en 1977 que ha solo un número finito de variedades suaves cerradas
simplemente conexas de dimensión m       5 con cualquier tipo de homotopía dado y
dadas sus Clases de Pontryagin de su haz tangente.




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7 Física

1. Teoría de instantones.
   Nuevas clases características fueron encontrados por Simon Donaldson y Kotschick
   Dieter en la teoría de los Instantones (soluciones a las ecuaciones de Yang-Mills).
2. Teoría cuántica de campos
   Un ejemplo es la teoría de Chern-Simons (que es una teoría cuántica de campos
   en dimensión 3) usada por E. Witten para interpretar invariantes de nudos y enlaces
   de manera geométrica.




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8 Haces Vectoriales.
Son variedades que se obtienen de ir pegando parches que son el producto de U   Rn ,
donde U es un abierto de M m.




Al pegar globalmente la variedad resultante puede estar torcida, en este caso el haz
vectorial no es un producto M Rn o no es trivial.

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Los haces vectoriales pueden estar torcidos




¿Como medir el torcimiento del haz?


Una forma es a través de las clases características.


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    Las clases características se definen habitualmente como elementos en las clases de
    cohomología de la variedad base del haz
                                                        wi 2 H i (M m; Z2)
    Visualizaremos dichas clases wi de cohomología a través de subvariedades1 D (wi)
    utilizando la dualidad de Poincaré
                                                   wi 2 H i=Hm
                                                           e       i   3 D (wi)


1
      A veces serán subvariedades con singularidades.
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Dichas clases de homología resultarán, cuando son distintas de cero, de intersec-
ciones inevitables entre dos subvariedades dentro de una variedad más grande.
                                           0-variedades(puntos) ! D (wm)



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Esas intersecciones pueden ser variedades (ciclos) de distintas dimensiones
                                     [0-variedades (puntos)]2 H0   ! D (wm)
                                          [1-variedades]2 H1       ! D (wm 1)
                                          [2-variedades]2 H2       ! D (wm 2)
                                                    .
                                                    .              .
                                                                   .     .
                                                                         .
                                     [(m 2)-variedades]2 Hm 2      ! D (w2)
                                     [(m 1)-variedades]2 Hm 1      ! D (w1)

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9 Definición de las clases características de
  Stiefel-Whitney




                                                 Hq (M; Z) si q es impar o q = 0
                                   D (wm q ) 2
                                                    Hq (M; Z2) si par y q > 0




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Las clases características son un invariante de los haces vectoriales.




Si E y F son isomorfos, entonces las clases de Stiefel-Whitney wi (E) y wi (F ) son
iguales.




Si alguna clase de Stiefel-Whitney es diferente entonces E y F no son isomorfos.




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10 La clase característica tope D (wm) del haz
  tangente.

A esta clase característica le corresponde un elemento en H0 (M; Z).

¿Cómo obtenemos esta clase en H0 (M; Z)?

La idea es dar una sección arbitraria en el haz tangente T M (un campo vectorial).

¿Se anula la sección de manera inevitable?

¿Todo campo en M deberá tener ceros?

La topología de la variedad a través de la clase característica tope D (wm) (T M ) de-
termina si se anula inevitablemente la sección.
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Ejemplos:
                                           R




Hay campos sin ceros.


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                                           S1




Hay campos sin ceros.


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11 El teorema del índice de Poincaré-Hopf.

La suma de los índices de los puntos singulares de un campo vectorial es igual a la
característica de Euler de la variedad.



                                           X
                                               In =   (M )




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Poincaré-Hopf nos dice que en algunos casos podremos separar la sección cero en el
haz tangente, así como sucedía con
                                           R2




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En el caso de la esfera NO podremos separar una sección que parta de la sección
cero
                                           S2 = 2




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En el caso del toro sí podremos separar una sección que parta de la sección cero.
                                           T2 = 0




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En el caso del doble, triple, ... n-toro NO podremos separar una sección que parta de
la sección cero
                                           T 2#T 2#   #T 2 =   2 (n   1)




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En general podemos pensar la característica de Euler como las intersecciones inevita-
bles de un campo vectorial con la sección cero del haz.




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Interpretemos el teorema de Poincare-Hopf con las ideas de intersección.
                                              CAMPO=SECCION en T M
Una subvariedad de dimensión m en el haz tangente.



La sección cero es otra variedad de dimensión m.



La característica de Euler es el índice de intersección de dichas variedades.
                                    (M ) = INTERSECCIÓN DE SUBVARIEDADES
Pues bien la característica de Euler es una expresión de la clase dual de Poincaré a la
m-ésima clase característica del haz tangente.

                                           (M ) = D (wn (T M )) 2 H0 (M; Z) = Z

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12 La idea que motivará las clases características de
  Stiefel-Whitney
    La OBSTRUCCIÓN a dar 1; :::; n secciones (campos) globales linealmente independi-
    entes en el haz tangente2.




2
      no necesariamente tiene que ser el haz tangente.
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El teorema de Poincaré-Hopf es un caso particular de la idea anterior.
                                           n=1
Un vector es linealmente independiente cuando es distinto de cero.



Así que se hará linealmente dependiente cuando el vector del campo sea CERO.




                 CEROS DEL CAMPO=OBSTRUCCIÓN a ser LI=INTERSECCIÓN



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Poincaré-Hopf formulado en terminos de OBSTRUCCIÓN a que el campo sea lineal-
mente independiente.


Formulación usual:


La suma de los índices de los puntos singulares de un campo (CEROS) vectorial es
igual a la característica de Euler de la variedad.


Formulación con enfoque de OBSTRUCCIÓN a ser linealmente independientes:


Los puntos en M en los cuales se hace linealmente dependiente una sección (CEROS)
en T M da lugar a la m-ésima clase característica D (wm) (T M ) 2 H0 (M ) del haz
tangente.


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La formulación con el enfoque de OBSTRUCCIÓN a ser LI da lugar a las demás clases
características:


Los puntos en M en los cuales se hace linealmente dependiente una sección (CEROS)
en T M da lugar a la m-ésima clase característica D (wm) (T M ) 2 H0 (M ).


Los puntos en M en los cuales se hacen linealmente dependientes dos secciones en
T M da lugar a la (m 1)-ésima clase característica D (wm 1) (T M ) 2 H1 (M ).


Los puntos en M en los cuales se hacen linealmente dependientes tres secciones en
T M da lugar a la (m 2)-ésima clase característica D (wm 2) (T M ) 2 H2 (M ).
                                         .
                                         .
Los puntos en M en los cuales se hacen linealmente dependientes k secciones en
en T M da lugar a la (m k + 1)-ésima clase característica D wm (k 1) (T M ) 2
Hk 1 (M ).
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13 La obstrucción a ser LI a través de intersección
Usando teoría de intersección veremos que en efecto la región en M en la que se
hacen linealmente dependientes k secciones será un elemento de Hk 1 (M ).


     k -marcos linealmente dependientes=OBSTRUCCIÓN a ser LI=INTERSECCIÓN

Generalizando el enfoque de intersección:

En Poincaré-Hopf intersecamos dos subvariedades contenidas en otra:
1. Haz tangente T M                        !Haz de k -marcos.
2. Sección en T M (campo) !Sección en el haz de k -Marcos (k campos)
3. Sección cero ! k -marcos linealmente dependientes sobre M (Un haz de conos)

La intersección del haz de conos con la sección en el haz de k -marcos nos dará (al
proyectar a la variedad base) las clases de Stiefel-Whitney.

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14 ¿Cómo es el conjunto de k-marcos linealmente
  dependientes (singulares) en Rm?




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2-marcos en R2




Podemos interpretar cada 2-marco como la imagen de una base bajo un mapeo lineal
                                           L : R2 ! R2 :
de modo que habrá tantos 2-marcos como mapeos lineales L


Es decir habrá tantos 2-marcos como M (2            2) matrices de 2   2 o puntos en R4.
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Los marcos singulares son las matrices M0 (2                   2) y M1 (2   2) de rango 0 y 1.

R4 tiene 3 estratos que corresponden a las matrices de rango 0; 1; 2:




M2 (2                                                  e
              2) es la 4-variedad de Stiefel (abierta) V22 en R4.

M1 (2         2) es T 2           R+, una 3-variedad (estrato) en R4.

M0 (2         2) es 0 2 R4, una 0-variedad (estrato) en R4.
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La estratificación de los 3-marcos en R3




M3 (3                                                  e
              3) es la 9-variedad de Stiefel (abierta) V33 en R9.
M2 (3         3) es S 2 G2 R3        [T 3 (x; x; x)]       R+, una 8-variedad (estrato) en R9.
M1 (3         3) es S 2 RP 2       R+; una 5 variedad en R9
M0 (3         3) es 0 2 R9, una 0-variedad (estrato) en R9.
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    k -marcos de vectores en Rm
    Cada punto en Rkm es un marco de k vectores.

    Sólo algunos de ellos representan marcos linealmente dependientes y son los puntos
    que corresponden a Mk j (m k) con3 j = 1; :::; k .

    Rkm quedará partido en k + 1 conjuntos que corresponden a Mk                                                j   (m    k) con j =
    0; :::; k:
    Mk (m           k) forman una variedad de Stiefel de dimensión km en Rkm
    Mk     1 (m         k) forman una variedad (estrato) de dimensión km                                   (m       (k    1)) en Rkm
                                                       .
                                                       .
    Mk     j   (m       k) forman una variedad (estrato) de dimensión km j (m                                        (k   j)) en Rkm
                                                       .
                                                       .
    M0 (m           k) forman una variedad (estrato) de dimensión 0 en Rkm
3
      j es el corango, es decir, k menos la dimensión del espacio que generan lo k vectores de un marco.
    Seminario de la Banda Geómetra
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                                               En resumen




                                           j dim (Mk j (m k))
                                           0        km
                                           1 km (m (k 1))
                                           .
                                           .         .
                                                     .
                                           j km j (m (k j))
                                           .
                                           .         .
                                                     .
                                           k         0




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Sobre Clases Características y Curvatura                                             38


15 La estratificación que inducen los k-marcos en
  Rkm para algunos valores de m; k y j .

                                           k = m vectores en Rm
                           jnm 0 1 2 3 4 5 6               m
                             0 0 1 4 9 16 25 36            m2
                             1     0 3 8 15 24 35        m2 1
                             2       0 5 12 21 32        m2 4
                             3          0 7 16 27        m2 9
                             4             0 9 20       m2 16
                             5                 0 11     m2 25
                             6                    0     m2 36
                             .
                             .                              .
                                                            .
                             k                              0
        La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk j (m k) que
                                                     2
                                     estratifican a Rm .
       (Por ejemplo la dimensión de las variedades M6 j (6 6) que estratifican R36)
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                                           k=m    1 vectores en Rm


                                 jnm 0 1 2 3 4     5    6               m
                                  0    0 2 6 12   20   30   (m        1) m    0 (1)
                                  1      0 4 8    18   28   (m        1) m    1 (2)
                                  2        0 6    14   24   (m        1) m    2 (3)
                                  3           0    8   18   (m        1) m    3 (4)
                                  4                0   10   (m        1) m    4 (5)
                                  5                     0   (m        1) m    5 (6)
                                   .
                                   .                                     .
                                                                         .
                                 m 1                                     0


        La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk                 j   (m   k) que
                                   estratifican a R(m 1)m

       (Por ejemplo la dimensión de las variedades M5            j   (6   5) que estratifican R30)
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Sobre Clases Características y Curvatura                                                                   40


                                           k=m   2 vectores en Rm


                                  jnm 0 1 2 3 4 5     6                     m
                                   0      0 3 8 15   24         (m        2) m   0 (2)
                                   1        0 5 12   21         (m        2) m   1 (3)
                                   2          0 7    16         (m        2) m   2 (4)
                                   3             0    9         (m        2) m   3 (5)
                                   4                  0         (m        2) m   4 (6)
                                    .
                                    .                     ...                .
                                                                             .
                                  m 2                                        0


        La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk                    j   (m   k) que
                                   estratifican a R(m 2)m

       (Por ejemplo la dimensión de las variedades M4                j   (6   4) que estratifican R24)


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Sobre Clases Características y Curvatura                                                                   41


                                           k=m   3 vectores en Rm



                                  jnm 0 1 2 3 4 5     6                     m
                                   0        0 4 10   18         (m        3) m   0 (3)
                                   1          0 6    14         (m        3) m   1 (4)
                                   2             0    8         (m        3) m   2 (5)
                                   3                  0         (m        3) m   3 (6)
                                    .
                                    .                     ...                .
                                                                             .
                                  m 3                                        0



        La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk                    j   (m   k) que
                                   estratifican a R(m 3)m

       (Por ejemplo la dimensión de las variedades M3                j   (6   3) que estratifican R18)
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Sobre Clases Características y Curvatura                                                             42


                                           k=m   4 vectores en Rm




                                   jnm 0 1 2 3 4 5 6                 m
                                    0          0 5 12     (m       4) m    0 (4)
                                    1            0 7      (m       4) m    1 (5)
                                    2               0     (m       4) m    2 (6)
                                     .
                                     .                ...             .
                                                                      .
                                   m 4                                0




        La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk              j   (m   k) que
                                   estratifican a R(m 4)m


       (Por ejemplo la dimensión de las variedades M2          j   (6   2) que estratifican R12)
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                                           k=m    5 vectores en Rm



                                    jnm 0 1 2 3 4 5 6                m
                                     0            0 6     (m       5) m     0 (5)
                                     1              0     (m       5) m     1 (6)
                                      .
                                      .               ...             .
                                                                      .
                                    m 5                               0



        La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk               j   (m   k) que
                                   estratifican a R(m 5)m

        (Por ejemplo la dimensión de las variedades M1         j   (6     1) que estratifican R6)


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16 La obstrucción a ser LI a través de intersección
Usando teoría de intersección veremos que en efecto la región en M en la que se
hacen linealmente dependientes k secciones será un elemento de Hk 1 (M ).


     k -marcos linealmente dependientes=OBSTRUCCIÓN a ser LI=INTERSECCIÓN


Generalizando el enfoque de intersección:

En Poincaré-Hopf intersecamos dos subvariedades contenidas en otra:
1. Haz tangente T M                        !Haz de k -marcos.
2. Sección en T M (campo) !Sección en el haz de k -Marcos (k campos)
3. Sección cero ! k -marcos linealmente dependientes sobre M (Un haz de conos)


La intersección del haz de conos con la sección en el haz de k -marcos nos dará (al
proyectar a la variedad base) las clases de Stiefel-Whitney.
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17 Ejemplo D (w1) T M 2 :generalizar a una pareja de
  campos en una 2-variedad.
1. Haz tangente T M                        !Haz de 2-marcos.




El haz de 2-marcos es una 6-variedad.

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2 Sección en T M (campo) !Sección en el haz de 2-Marcos (2 campos)




    La sección en el haz de 2-Marcos (2 campos) es una subvariedad de dimensión 2.




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    3 Sección cero ! 2-marcos linealmente dependientes sobre M , un haz de conos.




    El haz de conos es una 5-subvariedad4



4
      Hay que tomar solamente la parte del cono singular que corresponde a M1 (2   2).
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1. La dimensión del haz de 2-marcos es 6
2. La dimensión de la sección en el haz de dos marcos es 2.
3. La dimensión del haz de conos singulares es 5.




    La suma 2 + 5 excede en 1 a la dimensión 6 del haz de 2-marcos.
    Si las subvariedades se intersecan será5 en una variedad de dimensión 1.
5
      genéricamente, es decir, cuando lo hacen de manera transversal.
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18 La obstrucción a ser LI a través de intersección
Usando teoría de intersección vimos que la región en M 2 en la que se hacen lineal-
mente dependientes 2 secciones será un elemento de H1 (M ).


 k = 2-marcos linealmente dependientes=OBSTRUCCIÓN a ser LI=INTERSECCIÓN

1. Haz de 2-marcos.
2. Sección en el haz de 2-Marcos (2 campos)
3. 2-marcos linealmente dependientes sobre M , un haz de conos.




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19 Interpretación de las clases características


    ENFOQUE OBSTRUCCIÓN A SER LINEALMENTE DEPENDIENTES:
    Podemos ver las clases características a través de las subvariedades6 D (wm k+1)
    en las cuales se vuelven linealmente dependientes k -secciones en el haz tangente
    (corango j = 1).



    ENFOQUE INTERSECCIÓN:
    La intersección transversal del haz de conos de k -marcos singulares7 con la sección
    en el haz de k -marcos nos dará (al proyectar a la variedad base) las clases de Stiefel-
    Whitney D (wm k+1).


6
      podrían ser singulares si el corango de la singularidad es mayor a 1.
7
      Hay que tomar la parte del cono que corresponde al corrango j = 1, es decir, Mk   1 (m   k).
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20 D (wn 1) (T M ), un par de secciones en el haz
  tangente.
La dimensión de los 2-marcos singulares (de rango 1):
                                   dim M1 (m   2) = 2m       (m   1) m + 2 = m + 1
que luego al sumar con m, la dimensión de la variedad nos da la dimensión del haz
singular
                                                    2m + 1
que al ser sumada con la dimensión m de la sección en el haz de 2-marcos nos da:
                                                    3m + 1
que excede en 1 a la dimensión 3m del haz de 2-marcos, por lo que, la dimensión de
la intersección entre el haz de 2-marcos singulares y la sección en el haz de 2- marcos
es una variedad de dimensión
                                                         1
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21 D (wn 2) (T M ), un terna de secciones en el haz
  tangente.
La dimensión de los 3-marcos singulares (de rango 2):
                                           dim M2 (m   3) = 3m   (m   2) = 2m + 2
que luego al sumar con m, la dimensión de la variedad nos da la dimensión del haz
singular
                                                          3m + 2
que al ser sumada con la dimensión m de la sección en el haz de 3-marcos nos da:
                                                          4m + 2
que excede en 2 a la dimensión 4m del haz de 3-marcos, por lo que, la dimensión de
la intersección entre el haz de 3-marcos singulares y la sección en el haz de 3- marcos
es una variedad de dimensión
                                                             2

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22 D wn (k 1) (T M ), una k-tupla de secciones en el
  haz tangente.
La dimensión los k -marcos singulares (de rango k                                   1):
                                           dim Mk    1 (m    k) = mk           (m     (k   1))
que luego al sumar con m, la dimensión de la variedad nos da la dimensión del haz
singular
                                                            km + (k       1)
que al ser sumada con la dimensión m de la sección en el haz de k -marcos nos da:
                                           km + (k     1) + m = (k + 1) m + (k             1)
que excede en (k 1) a la dimensión (k + 1) m del haz de k -marcos, por lo que, la
dimensión de la intersección entre el haz de k -marcos singulares y la sección en el
haz de k -marcos es una variedad de dimensión
                                                              (k   1) :

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23 Acercándonos a la definición


                                                 Hq (M; Z) si q es impar o q = 0
                                   D (wm q ) 2
                                                    Hq (M; Z2) si par y q > 0



¿Qué significan los grupos de coeficientes Z y Z2?


La manera en que se acerca la sección en el haz de k -marcos al (k                 1)-ciclo singular.


De nuevo, será algo análogo a lo que sucede con el índice en el teorema de Poincaré-
Hopf


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24 El grupo de Coeficientes (o cómo se enreda la
  sección)
Necesitamos analizar el análogo al índice de un campo vectorial.
El índice de un campo vectorial mide como se enreda la sección en el haz tangente
cuando atraviesa la sección cero.




En el caso de campos vectoriales tienes la gráfica de una función Rm ! Rm y el índice
                                                           2
es la manera en la cual interseca la gráfica al (0; 0) 2 Rm . Hay básicamente tantas
maneras de intersección como enteros.
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25 La manera de atravesar la sección cero.
La manera en que se enreda el campo esta codificada por   m 1   Sm   1
                                                                        = Z que es el
índice del campo.




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25.1 Compactificando los marcos
Si tomamos una curva campos que empiece en la sección original en T M y termine
en un campo unitario (ortonormal)




conseguiremos al final un mapeo f1 : S m    1
                                               ! Sm   1
                                                          cuya clase de homotopía en
       m 1
 m 1 S     = Z nos da el índice.



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26 La sección en el haz tangente unitario U T M se
  enreda en la fibra sobre el punto singular




El elemento en m 1 S m 1 te dice como se enreda (en U T M ) la sección en f1 alrede-
dor de la fibra S m 1 que está sobre el punto singular del campo.


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Cómo se enreda una sección en el haz de 2-marcos
Cuando tienes un par de campos, se harán linealmente dependientes sobre una 1-
variedad.




La sección en el haz de 2-marcos es la gráfica de un mapeo de Rm ! R2m que a lo
largo de 1-variedad toma valores en el estrato singular M1 (m 2).




La idea es ver como la m-variedad que corresponde a sección en el haz de 2-marcos
se acerca a los puntos de la gráfica que están sobre la línea singular.
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La manera en la cual se acerca la gráfica queda capturada si nos fijamos en como se
acerca tomando valores en un (m 1)-espacio transversal a la línea singular.




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    La sección restringida a ese espacio será una gráfica de una función de Rm                           1
                                                                                                            ! R2m,
    es decir una (m 1)-variedad contenida en Rm 1 R2m.




    Sobre Rm           1
                           n 0 2 Rm            1                                                   e
                                                   , los valores estarán en la variedad de Stiefel V2m abierta8

    Al 0 2 Rm          1
                           le corresponde un valor en el cono singular M1 (m                2)   R2m.

8     e
      V2m = M2 (m          2), marcos no singulares.
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Cuando te acercas al 0 2 Rm 1 se da el enredamiento de la (m         1)-variedad de
marcos no singulares en torno al marco singular.



Podemos pensar que te acercas con esferas S m 2        Rm 1. Los valores sobre estas
                                                                             e
esferas estarán contenidos en la variedad de Stiefel de marcos no singulares V2m.




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Si compactificas los marcos obtenemos una sección en el haz de marcos cuya fibra es
la variedad de Stiefel compacta V2m (roja en la figura de la derecha).




La sección se enredará en una esfera S m   2
                                               metida en V2m. es decir en un elemento de
        m
 m 2 (V2 ).
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                                                                              m
Es decir en un elemento del grupo de homotopía                         m 2 (V2 )
                                                                  m
                                                           m 2 (V2 )

que mide las maneras en que puede enredarse la sección en el haz de 2-marcos
compactos.



Se sabe que dicho grupo de homotopía es
                                                  m         Z si m 2 es par
                                           m 2 (V2 )   =                      :
                                                           Z2 si m 2 es impar
Entonces si la dimensión de M es
1. par habrá tantas formas de acercarnos al marco singular como elementos en Z.
2. impar habrá tantas formas de acercarnos al marco singular como elementos en Z2.




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    En general, cuando pasamos a k -secciones o una sección en el haz de k -marcos




    tendremos que la sección se enredará9 en la fibra Vkm por arriba de los puntos del
    (k 1)-ciclo singular de tantas maneras como elementos en m k (Vkm)
    Dicho grupo dependerá de paridad de la dimensión m y de los valores de k :

                                                m k   (Vkm) = Z si m          k 2 2Z o si k = 1.

                                               m k   (Vkm) = Z2 si m          k es impar y k > 1.
9
      En el haz de k -marcos con fibra la variedad de Stiefel compacta Vkm .
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Cada componente de la intersección de la sección de k -marcos con el haz de k -marcos
singulares dará un elemento en Z o Z2.
Al sumar estos elementos obtenemos el elemento de la clase característica
                                                      wm   (k 1)   = wm   q



27 Definición de las clases características de
  Stiefel-Whitney

                                                      Hq (M; Z) si q es impar o q = 0
                                   D (wm q ) 2
                                                         Hq (M; Z2) si par y q > 0
Definición usual en términos de cohomología:
                                                   H m q (M; Z) si q es impar o q = 0
                                     wm    q   2
                                                      H m q (M; Z2) si par y q > 0
Con una reducción se consideran todas las clases características como elementos en
D (wm q ) 2 Hq (M; Z2) :
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28 Clases de Chern
Tomas un haz vectorial E complejo de rango n, es decir, la fibra será Cn sobre una
variedad M m de dimensión real m = 2n.




Las clases de Chern son las obstrucciones a poner 1; :::; n secciones (ojo ahora son
en una fibra compleja) globales en el haz.




Aplicando el mismo razonamiento que usamos para las clases Stiefel-Whitney y toman-
do en cuenta que los marcos
                                               n
                                           C Vk

son ahora complejos se llega a que los duales de Poincaré a las clases de Chern serán
ahora subvariedades de dimensiones pares.
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                           Obstrucción a 1 sección      D (cn (E)) 2 H0 (M )
                          Obstrucción a 2 secciones    D (cn 1 (E)) 2 H2 (M )
                          Obstrucción a 3 secciones    D (cn 2 (E)) 2 H4 (M )
                                      .
                                      .                           .
                                                                  .
                          Obstrucción a k secciones D (cn k+1 (E)) 2 H2(k 1) (M )
                                      .
                                      .                           .
                                                                  .
                          Obstrucción a n secciones   D (c1 (E)) 2 H2(n 1) (M )




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¿Cómo es el conjunto de k -marcos complejos linealmente dependientes (singulares)
en Cm?




             Linealmente dependientes        Linealemente independientes



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                                               2
                                           C V2    : 2-marcos en C2
Podemos interpretar cada 2-marco como la imagen de una base bajo un mapeo lineal

                                                   C   : C2 ! C2 :
de modo que habrá tantos 2-marcos como mapeos lineales                       C




Es decir habrá tantos 2-marcos CV22 como M C (2                      2) matrices complejas de 2   2o
puntos en C4.
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                                             C                     C
     Los marcos singulares son las matrices M0 (2            2) y M1 (2   2) de rango 0 y 1.




     C4 tiene 3 estratos que corresponden a las matrices de rango 0; 1; 2:
                                                              e
     M2 (2 2) es la 4-variedad compleja de Stiefel (abierta) CV22 en C4.
       C

      C
     M1 (2           2) es 3-variedad10 compleja (estrato) en C4.
      C
     M0 (2           2) es 0 2 R4, una 0-variedad (estrato) en C4.
10
       ¿CP 1      T2     C?


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29 D (cn (E)) para una M una 4-variedad (dimensión 2
  compleja)
1. La dimensión del haz tangente (1-marcos) es 4 (compleja)
2. La dimensión de la sección en el haz de 1- marcos es 2 (compleja).
3. La dimensión del haz de conos singulares (sección cero) es 2.




                                           D (cn (E)) 2 H0 (M )
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 1. La dimensión del haz de 2-marcos es 6 (compleja)
 2. La dimensión de la sección en el haz de dos marcos es 2.
 3. La dimensión del haz de conos singulares es 5.




     La suma 2 + 5 excede en 1 a la dimensión 6 del haz de 2-marcos.
     Si las subvariedades se intersecan será11 en una variedad de dimensión 1.
11
       genéricamente, es decir, cuando lo hacen de manera transversal.
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30 El grupo de Coeficientes

Tienes para k -secciones una variedad de dimensión compleja k               1.

Esto en un espacio de dimensión compleja n.

Tomas el espacio transversal que tendrá dimensión compleja n k + 1. Pasemos a
dimensión real, dicho espacio tendrá dimensión 2 (n k + 1), es decir, será R2n 2k+2,
la esfera en dicho espacio será S 2n 2k+1.
La manera en que te enredas en torno a la variedad singular estará dada entonces por
el siguiente grupo de homotopía de los k -marcos complejos en Cn :
                                                             n
                                                2n 2k+1 (C Vk )     =Z
De modo que las clases de Chern quedan definidas de la siguiente manera
                                           cn   q   2 H 2(n   q)
                                                                   (M; Z)
donde q = k                1 es el número de secciones menos 1.
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31 Clases de Pontryagin
Tomas un haz vectorial real E sobre una variedad M m.




Construimos la complejificación de dicho haz E iE que será un haz complejo sobre
M 4j=2n=m. (j es la dimensión real de la fibra de E , n = 2j es la dimensión de la fibra
de E iE ).




Las clases de Pontryagin son las obstrucciones a poner 1; 3; :::; 2 (j 1) + 1 secciones
complejas (ojo ahora son en una fibra compleja) globales en el haz E iE . Sus duales
de Poincaré seran ciclos de dimensiones reales 0; 4; :::; 4 (j 1)
                                           pj (E) = ( 1)j c2j (E   iE) 2 H 4j (M; Z)
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       Obstrucción a 1 sección              D (pj ) = D (cn (E)) 2 H0 (M )
      Obstrucción a 3 secciones           D (pj 1) = D (cn 2 (E)) 2 H4 (M )
                   .
                   .                                       .
                                                           .
 Obstrucción a 2 (k 1) + 1 secciones D pj (k 1) = D cn 2(k 1) (E) 2 H4(k 1) (M )
                   .
                   .                                       .
                                                           .
  Obst. a 2 (j 1) + 1 = n 1 secc. D P1=j (j 1) = D c2=n 2(j 1) (E) 2 H4(j 1) (M )




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32 Teorema de Gauss-Bonnet
Hay dos ideas respecto al teorema de Gauss-Bonnet.
1. Verlo desde el punto de vista extrínseco, esto es pensarlo como una hipersuperficie
   M n Rn+1. El haz tangente determina un mapeo
                                           M n ! Gn+1 = Gn+1 = S n
                                                  n      1

    a través de la aplicaciónde Gauss. Las clases de homotopía de dicho mapeo estan
    en relación directa con el torcimiento del haz tangente.
2. Pensarlo intrínsecamente como la obstrucción a dar una sección en el haz tangente.
   Independientemente de la conexión que escojamos la integral
                            Z
                               ! n ( ) = vol S n 1 (M )
                                           M
    de ! n relacionada con la 2-forma de curvatura           nos da el volumen de la esfera.
Así que es equivalente hablar de clases de homotopía no triviales en el mapeo de
Gauss o hablar del torcimiento del haz tangente y su correspondiente clase caracterís-
tica Tope o de Euler
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1. Cuando haces la integral de la curvatura en el teorema de Gauss-Bonnet extrínseco
   (clásico) estás calculando el número de veces que tapas a la esfera.
                      Z
                              ext                     (M )         (M )
                          k =2             (M ) =          4 =          vol S 2 = deg N vol S 2
                                                       2            2
    Por otro lado cuando haces la integral de la forma de curvatura (relacionada con la
    forma de curvatura) estás calculando el volumen de las fibras sobre las cuales se
    enreda la sección.
                                               Z
                                           int
                           vol S 1 (M ) =        k = 2 (M )

    En general tendremos que
                                                      Z
                                n 1             int              ext      n    (M )
                  Cvol S                    (M ) =        P f ( ) = vol (S )        = vol (S n) deg N
                                                                                2
    donde P f ( ) es una m-forma relacionada con la 2-forma de curvatura.



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La curvatura en la dirección de un par de vectores ; de tamaño 1 puede ser expre-
sada en términos del tensor de curvatura por la fórmula
                                           k( ; ) = h ( ; ) ; i
donde los corchetes denotan el producto escalar dada la métrica riemanniana. Lo que
hacen es proyectar el vector del campo ( ; ) evaluado en el vector al vector para
obtener la velocidad con la que gira el campo proyectado al plano que generan los
vectores ( ; ).




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Tomando una base adecuada fe1; :::eng se puede ver de una manera más sencilla que
                       k (e1; e2)          k (en 1; en) = P f ( ) = k1k2   kn 1kn = det (dN )
el producto de las n curvaturas seccionales, es decir, el Pfaffiano de la forma de cur-
                    2
vatura P f ( ), será igual al producto de las curvaturas principales, es decir, al deter-
minante de la diferencial de la aplicación de Gauss.
La topología de la variedad a través de la clase característica tope wm (T M ) determina
si se puede o no definir tal sección.




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Esto significa que al hacer la integral obtendremos que
           Z             Z
                                                                (M )
               Pf ( ) =       det (dN ) = deg N (vol (S m)) =        vol (S m)
            M              M                !                    2
                                      m+2 m
                            (M )     2 2 2
                       =
                             2      (m 1)!!
donde
                                                     (M )
                                           deg N =
                                                      2




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La no trivialidad del mapeo de Gauss o de la elección de la primera sección implica no
trivialidad en el haz tangente (complementario a la primera sección).




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                                                     Gracias a todo




                                           el Seminario de la banda geómetra.




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J. Milnor & J. Stasheff, Characteristic Classes, Princeton.
S. Halperin & D. Toledo, Stiefel-Whitney Homology Classes.
T. Gowers, The Princeton companion to mathematics
N. Steenrod, The Topology of fiber bundles, Princeton.
V.Arnold, R. Uribe & G. Capitanio, Geometry.
V.Arnold, Mathematical Methods of Classical Mechanics.
E. Tellez, Introducción a Formas Diferenciales, Tesis de Licenciatura, UNAM (2012).
J. Dieudonné, A History of Algebraic and Differential Topology 1900-1960, Birkhauser.
O. Romero, El teorema de Guauss-Bonnet-Chern, Tesis de maestria, UAM (2012).
R. MacPherson, Singularities of Vector Bundle Maps.
N. Jaramillo, Sobre el teorema de Gauss-Bonnet-Chern, Tesis de licenciatura, UNAM
(2006).
J. Baez, Gauge Fields, Knots and Gravity, World Scientific.
X. Gómez Mont, Dualidad en geometría, plática impartirda en el festejo del 100 aniver-
sario de la muerte de Poincaré, Colegio Nacional (septiembre 2012).
E. Vega, Debrayes sobre la Curvatura, Tesis de licenciatura, UNAM (2009).
O. Palmas & H. Sánchez Geometría Riemanniana, La Prensa de Ciencias (2008).
http://en.wikipedia.org/wiki/Stiefel-Whitney_class
Seminario de la Banda Geómetra
Sobre Clases Características y Curvatura        85


http://en.wikipedia.org/wiki/Stiefel_manifold
http://en.wikipedia.org/wiki/Chern_class
http://en.wikipedia.org/wiki/Pontryagin_class




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Clases Características y Curvatura

  • 1. Seminario de la Banda Geómetra Sobre Clases Características y Curvatura Efraín Vega Landa 2012-10-23, 13hrs, Salón S-104 Departamento de Matemáticas
  • 2. Sobre Clases Características y Curvatura 2 La intención de esta plática es dar una introducción intuitiva a Clases Características y mencionar alguna relación con el concepto de curvatura. Mencionamos rápidamente que las Clases Características pueden estar presentes en muchas áreas de matemáticas y física, algunos ejemplos son: Seminario de la Banda Geómetra
  • 3. Sobre Clases Características y Curvatura 3 1 Geometría diferencial Un objetivo central de geometría diferencial es entender como las propiedades ge- ométricas de una variedad Riemanniana tales como su curvatura están relacionadas con la topología de la variedad. 1. Teorema de Gauss-Bonnet-Chern. Seminario de la Banda Geómetra
  • 4. Sobre Clases Características y Curvatura 4 2 Topología algebraica Una manera de medir los hoyos de un espacio topológico X es a través de la k -teoría que consiste en ver cuantos haces vectoriales diferentes sobre X existen. Las clases características brindan un puente entre el grupo de la k -teoría de X , k 0 (X), y sus grupos ordinarios de cohomología. 1. Teorema de Riemann-Roch theorem 2. Teorema de Atiyah-Singer Seminario de la Banda Geómetra
  • 5. Sobre Clases Características y Curvatura 5 3 Topología diferencial Las clases características de Stiefel-Whitney y Pontryagin determinan las clases de cobordismo orientado de una variedad orientada. 1. La conjetura generalizada de Poincare generalizada (n 5) es resuelta usando cobordismo. 2. Ideas de cobordismo son usadas para distinguir n-variedades que son homeomorfas pero no difeomorfas a S n, es decir, esferas exóticas. Seminario de la Banda Geómetra
  • 6. Sobre Clases Características y Curvatura 6 4 Ecuaciones diferenciales y foliaciones. 1. La topología de la variedad en donde está definido el flujo obliga la existencia de puntos fijos en dicho flujo. 2. Más en general, también obliga a que haya ciertas regiones singulares cuando intentamos foliar una variedad. Seminario de la Banda Geómetra
  • 7. Sobre Clases Características y Curvatura 7 5 Teoría de singularidades Dado un mapeo suave f : M ! N , para cualquier tipo de singularidad , el dual de Poincare del lugar geométrico en M está dado por un polinomio de Thom en las clases caractéristicas de Stiefel-Whitney wi (M ) y f wi (N ). Seminario de la Banda Geómetra
  • 8. Sobre Clases Características y Curvatura 8 6 Clasificación de variedades Sullivan prueba en 1977 que ha solo un número finito de variedades suaves cerradas simplemente conexas de dimensión m 5 con cualquier tipo de homotopía dado y dadas sus Clases de Pontryagin de su haz tangente. Seminario de la Banda Geómetra
  • 9. Sobre Clases Características y Curvatura 9 7 Física 1. Teoría de instantones. Nuevas clases características fueron encontrados por Simon Donaldson y Kotschick Dieter en la teoría de los Instantones (soluciones a las ecuaciones de Yang-Mills). 2. Teoría cuántica de campos Un ejemplo es la teoría de Chern-Simons (que es una teoría cuántica de campos en dimensión 3) usada por E. Witten para interpretar invariantes de nudos y enlaces de manera geométrica. Seminario de la Banda Geómetra
  • 10. Sobre Clases Características y Curvatura 10 8 Haces Vectoriales. Son variedades que se obtienen de ir pegando parches que son el producto de U Rn , donde U es un abierto de M m. Al pegar globalmente la variedad resultante puede estar torcida, en este caso el haz vectorial no es un producto M Rn o no es trivial. Seminario de la Banda Geómetra
  • 11. Sobre Clases Características y Curvatura 11 Los haces vectoriales pueden estar torcidos ¿Como medir el torcimiento del haz? Una forma es a través de las clases características. Seminario de la Banda Geómetra
  • 12. Sobre Clases Características y Curvatura 12 Las clases características se definen habitualmente como elementos en las clases de cohomología de la variedad base del haz wi 2 H i (M m; Z2) Visualizaremos dichas clases wi de cohomología a través de subvariedades1 D (wi) utilizando la dualidad de Poincaré wi 2 H i=Hm e i 3 D (wi) 1 A veces serán subvariedades con singularidades. Seminario de la Banda Geómetra
  • 13. Sobre Clases Características y Curvatura 13 Dichas clases de homología resultarán, cuando son distintas de cero, de intersec- ciones inevitables entre dos subvariedades dentro de una variedad más grande. 0-variedades(puntos) ! D (wm) Seminario de la Banda Geómetra
  • 14. Sobre Clases Características y Curvatura 14 Esas intersecciones pueden ser variedades (ciclos) de distintas dimensiones [0-variedades (puntos)]2 H0 ! D (wm) [1-variedades]2 H1 ! D (wm 1) [2-variedades]2 H2 ! D (wm 2) . . . . . . [(m 2)-variedades]2 Hm 2 ! D (w2) [(m 1)-variedades]2 Hm 1 ! D (w1) Seminario de la Banda Geómetra
  • 15. Sobre Clases Características y Curvatura 15 9 Definición de las clases características de Stiefel-Whitney Hq (M; Z) si q es impar o q = 0 D (wm q ) 2 Hq (M; Z2) si par y q > 0 Seminario de la Banda Geómetra
  • 16. Sobre Clases Características y Curvatura 16 Las clases características son un invariante de los haces vectoriales. Si E y F son isomorfos, entonces las clases de Stiefel-Whitney wi (E) y wi (F ) son iguales. Si alguna clase de Stiefel-Whitney es diferente entonces E y F no son isomorfos. Seminario de la Banda Geómetra
  • 17. Sobre Clases Características y Curvatura 17 10 La clase característica tope D (wm) del haz tangente. A esta clase característica le corresponde un elemento en H0 (M; Z). ¿Cómo obtenemos esta clase en H0 (M; Z)? La idea es dar una sección arbitraria en el haz tangente T M (un campo vectorial). ¿Se anula la sección de manera inevitable? ¿Todo campo en M deberá tener ceros? La topología de la variedad a través de la clase característica tope D (wm) (T M ) de- termina si se anula inevitablemente la sección. Seminario de la Banda Geómetra
  • 18. Sobre Clases Características y Curvatura 18 Ejemplos: R Hay campos sin ceros. Seminario de la Banda Geómetra
  • 19. Sobre Clases Características y Curvatura 19 S1 Hay campos sin ceros. Seminario de la Banda Geómetra
  • 20. Sobre Clases Características y Curvatura 20 11 El teorema del índice de Poincaré-Hopf. La suma de los índices de los puntos singulares de un campo vectorial es igual a la característica de Euler de la variedad. X In = (M ) Seminario de la Banda Geómetra
  • 21. Sobre Clases Características y Curvatura 21 Poincaré-Hopf nos dice que en algunos casos podremos separar la sección cero en el haz tangente, así como sucedía con R2 Seminario de la Banda Geómetra
  • 22. Sobre Clases Características y Curvatura 22 En el caso de la esfera NO podremos separar una sección que parta de la sección cero S2 = 2 Seminario de la Banda Geómetra
  • 23. Sobre Clases Características y Curvatura 23 En el caso del toro sí podremos separar una sección que parta de la sección cero. T2 = 0 Seminario de la Banda Geómetra
  • 24. Sobre Clases Características y Curvatura 24 En el caso del doble, triple, ... n-toro NO podremos separar una sección que parta de la sección cero T 2#T 2# #T 2 = 2 (n 1) Seminario de la Banda Geómetra
  • 25. Sobre Clases Características y Curvatura 25 En general podemos pensar la característica de Euler como las intersecciones inevita- bles de un campo vectorial con la sección cero del haz. Seminario de la Banda Geómetra
  • 26. Sobre Clases Características y Curvatura 26 Interpretemos el teorema de Poincare-Hopf con las ideas de intersección. CAMPO=SECCION en T M Una subvariedad de dimensión m en el haz tangente. La sección cero es otra variedad de dimensión m. La característica de Euler es el índice de intersección de dichas variedades. (M ) = INTERSECCIÓN DE SUBVARIEDADES Pues bien la característica de Euler es una expresión de la clase dual de Poincaré a la m-ésima clase característica del haz tangente. (M ) = D (wn (T M )) 2 H0 (M; Z) = Z Seminario de la Banda Geómetra
  • 27. Sobre Clases Características y Curvatura 27 12 La idea que motivará las clases características de Stiefel-Whitney La OBSTRUCCIÓN a dar 1; :::; n secciones (campos) globales linealmente independi- entes en el haz tangente2. 2 no necesariamente tiene que ser el haz tangente. Seminario de la Banda Geómetra
  • 28. Sobre Clases Características y Curvatura 28 El teorema de Poincaré-Hopf es un caso particular de la idea anterior. n=1 Un vector es linealmente independiente cuando es distinto de cero. Así que se hará linealmente dependiente cuando el vector del campo sea CERO. CEROS DEL CAMPO=OBSTRUCCIÓN a ser LI=INTERSECCIÓN Seminario de la Banda Geómetra
  • 29. Sobre Clases Características y Curvatura 29 Poincaré-Hopf formulado en terminos de OBSTRUCCIÓN a que el campo sea lineal- mente independiente. Formulación usual: La suma de los índices de los puntos singulares de un campo (CEROS) vectorial es igual a la característica de Euler de la variedad. Formulación con enfoque de OBSTRUCCIÓN a ser linealmente independientes: Los puntos en M en los cuales se hace linealmente dependiente una sección (CEROS) en T M da lugar a la m-ésima clase característica D (wm) (T M ) 2 H0 (M ) del haz tangente. Seminario de la Banda Geómetra
  • 30. Sobre Clases Características y Curvatura 30 La formulación con el enfoque de OBSTRUCCIÓN a ser LI da lugar a las demás clases características: Los puntos en M en los cuales se hace linealmente dependiente una sección (CEROS) en T M da lugar a la m-ésima clase característica D (wm) (T M ) 2 H0 (M ). Los puntos en M en los cuales se hacen linealmente dependientes dos secciones en T M da lugar a la (m 1)-ésima clase característica D (wm 1) (T M ) 2 H1 (M ). Los puntos en M en los cuales se hacen linealmente dependientes tres secciones en T M da lugar a la (m 2)-ésima clase característica D (wm 2) (T M ) 2 H2 (M ). . . Los puntos en M en los cuales se hacen linealmente dependientes k secciones en en T M da lugar a la (m k + 1)-ésima clase característica D wm (k 1) (T M ) 2 Hk 1 (M ). Seminario de la Banda Geómetra
  • 31. Sobre Clases Características y Curvatura 31 13 La obstrucción a ser LI a través de intersección Usando teoría de intersección veremos que en efecto la región en M en la que se hacen linealmente dependientes k secciones será un elemento de Hk 1 (M ). k -marcos linealmente dependientes=OBSTRUCCIÓN a ser LI=INTERSECCIÓN Generalizando el enfoque de intersección: En Poincaré-Hopf intersecamos dos subvariedades contenidas en otra: 1. Haz tangente T M !Haz de k -marcos. 2. Sección en T M (campo) !Sección en el haz de k -Marcos (k campos) 3. Sección cero ! k -marcos linealmente dependientes sobre M (Un haz de conos) La intersección del haz de conos con la sección en el haz de k -marcos nos dará (al proyectar a la variedad base) las clases de Stiefel-Whitney. Seminario de la Banda Geómetra
  • 32. Sobre Clases Características y Curvatura 32 14 ¿Cómo es el conjunto de k-marcos linealmente dependientes (singulares) en Rm? Seminario de la Banda Geómetra
  • 33. Sobre Clases Características y Curvatura 33 2-marcos en R2 Podemos interpretar cada 2-marco como la imagen de una base bajo un mapeo lineal L : R2 ! R2 : de modo que habrá tantos 2-marcos como mapeos lineales L Es decir habrá tantos 2-marcos como M (2 2) matrices de 2 2 o puntos en R4. Seminario de la Banda Geómetra
  • 34. Sobre Clases Características y Curvatura 34 Los marcos singulares son las matrices M0 (2 2) y M1 (2 2) de rango 0 y 1. R4 tiene 3 estratos que corresponden a las matrices de rango 0; 1; 2: M2 (2 e 2) es la 4-variedad de Stiefel (abierta) V22 en R4. M1 (2 2) es T 2 R+, una 3-variedad (estrato) en R4. M0 (2 2) es 0 2 R4, una 0-variedad (estrato) en R4. Seminario de la Banda Geómetra
  • 35. Sobre Clases Características y Curvatura 35 La estratificación de los 3-marcos en R3 M3 (3 e 3) es la 9-variedad de Stiefel (abierta) V33 en R9. M2 (3 3) es S 2 G2 R3 [T 3 (x; x; x)] R+, una 8-variedad (estrato) en R9. M1 (3 3) es S 2 RP 2 R+; una 5 variedad en R9 M0 (3 3) es 0 2 R9, una 0-variedad (estrato) en R9. Seminario de la Banda Geómetra
  • 36. Sobre Clases Características y Curvatura 36 k -marcos de vectores en Rm Cada punto en Rkm es un marco de k vectores. Sólo algunos de ellos representan marcos linealmente dependientes y son los puntos que corresponden a Mk j (m k) con3 j = 1; :::; k . Rkm quedará partido en k + 1 conjuntos que corresponden a Mk j (m k) con j = 0; :::; k: Mk (m k) forman una variedad de Stiefel de dimensión km en Rkm Mk 1 (m k) forman una variedad (estrato) de dimensión km (m (k 1)) en Rkm . . Mk j (m k) forman una variedad (estrato) de dimensión km j (m (k j)) en Rkm . . M0 (m k) forman una variedad (estrato) de dimensión 0 en Rkm 3 j es el corango, es decir, k menos la dimensión del espacio que generan lo k vectores de un marco. Seminario de la Banda Geómetra
  • 37. Sobre Clases Características y Curvatura 37 En resumen j dim (Mk j (m k)) 0 km 1 km (m (k 1)) . . . . j km j (m (k j)) . . . . k 0 Seminario de la Banda Geómetra
  • 38. Sobre Clases Características y Curvatura 38 15 La estratificación que inducen los k-marcos en Rkm para algunos valores de m; k y j . k = m vectores en Rm jnm 0 1 2 3 4 5 6 m 0 0 1 4 9 16 25 36 m2 1 0 3 8 15 24 35 m2 1 2 0 5 12 21 32 m2 4 3 0 7 16 27 m2 9 4 0 9 20 m2 16 5 0 11 m2 25 6 0 m2 36 . . . . k 0 La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk j (m k) que 2 estratifican a Rm . (Por ejemplo la dimensión de las variedades M6 j (6 6) que estratifican R36) Seminario de la Banda Geómetra
  • 39. Sobre Clases Características y Curvatura 39 k=m 1 vectores en Rm jnm 0 1 2 3 4 5 6 m 0 0 2 6 12 20 30 (m 1) m 0 (1) 1 0 4 8 18 28 (m 1) m 1 (2) 2 0 6 14 24 (m 1) m 2 (3) 3 0 8 18 (m 1) m 3 (4) 4 0 10 (m 1) m 4 (5) 5 0 (m 1) m 5 (6) . . . . m 1 0 La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk j (m k) que estratifican a R(m 1)m (Por ejemplo la dimensión de las variedades M5 j (6 5) que estratifican R30) Seminario de la Banda Geómetra
  • 40. Sobre Clases Características y Curvatura 40 k=m 2 vectores en Rm jnm 0 1 2 3 4 5 6 m 0 0 3 8 15 24 (m 2) m 0 (2) 1 0 5 12 21 (m 2) m 1 (3) 2 0 7 16 (m 2) m 2 (4) 3 0 9 (m 2) m 3 (5) 4 0 (m 2) m 4 (6) . . ... . . m 2 0 La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk j (m k) que estratifican a R(m 2)m (Por ejemplo la dimensión de las variedades M4 j (6 4) que estratifican R24) Seminario de la Banda Geómetra
  • 41. Sobre Clases Características y Curvatura 41 k=m 3 vectores en Rm jnm 0 1 2 3 4 5 6 m 0 0 4 10 18 (m 3) m 0 (3) 1 0 6 14 (m 3) m 1 (4) 2 0 8 (m 3) m 2 (5) 3 0 (m 3) m 3 (6) . . ... . . m 3 0 La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk j (m k) que estratifican a R(m 3)m (Por ejemplo la dimensión de las variedades M3 j (6 3) que estratifican R18) Seminario de la Banda Geómetra
  • 42. Sobre Clases Características y Curvatura 42 k=m 4 vectores en Rm jnm 0 1 2 3 4 5 6 m 0 0 5 12 (m 4) m 0 (4) 1 0 7 (m 4) m 1 (5) 2 0 (m 4) m 2 (6) . . ... . . m 4 0 La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk j (m k) que estratifican a R(m 4)m (Por ejemplo la dimensión de las variedades M2 j (6 2) que estratifican R12) Seminario de la Banda Geómetra
  • 43. Sobre Clases Características y Curvatura 43 k=m 5 vectores en Rm jnm 0 1 2 3 4 5 6 m 0 0 6 (m 5) m 0 (5) 1 0 (m 5) m 1 (6) . . ... . . m 5 0 La tabla muestra la dimensión de las variedades de Stiefel Mk j (m k) que estratifican a R(m 5)m (Por ejemplo la dimensión de las variedades M1 j (6 1) que estratifican R6) Seminario de la Banda Geómetra
  • 44. Sobre Clases Características y Curvatura 44 16 La obstrucción a ser LI a través de intersección Usando teoría de intersección veremos que en efecto la región en M en la que se hacen linealmente dependientes k secciones será un elemento de Hk 1 (M ). k -marcos linealmente dependientes=OBSTRUCCIÓN a ser LI=INTERSECCIÓN Generalizando el enfoque de intersección: En Poincaré-Hopf intersecamos dos subvariedades contenidas en otra: 1. Haz tangente T M !Haz de k -marcos. 2. Sección en T M (campo) !Sección en el haz de k -Marcos (k campos) 3. Sección cero ! k -marcos linealmente dependientes sobre M (Un haz de conos) La intersección del haz de conos con la sección en el haz de k -marcos nos dará (al proyectar a la variedad base) las clases de Stiefel-Whitney. Seminario de la Banda Geómetra
  • 45. Sobre Clases Características y Curvatura 45 17 Ejemplo D (w1) T M 2 :generalizar a una pareja de campos en una 2-variedad. 1. Haz tangente T M !Haz de 2-marcos. El haz de 2-marcos es una 6-variedad. Seminario de la Banda Geómetra
  • 46. Sobre Clases Características y Curvatura 46 2 Sección en T M (campo) !Sección en el haz de 2-Marcos (2 campos) La sección en el haz de 2-Marcos (2 campos) es una subvariedad de dimensión 2. Seminario de la Banda Geómetra
  • 47. Sobre Clases Características y Curvatura 47 3 Sección cero ! 2-marcos linealmente dependientes sobre M , un haz de conos. El haz de conos es una 5-subvariedad4 4 Hay que tomar solamente la parte del cono singular que corresponde a M1 (2 2). Seminario de la Banda Geómetra
  • 48. Sobre Clases Características y Curvatura 48 1. La dimensión del haz de 2-marcos es 6 2. La dimensión de la sección en el haz de dos marcos es 2. 3. La dimensión del haz de conos singulares es 5. La suma 2 + 5 excede en 1 a la dimensión 6 del haz de 2-marcos. Si las subvariedades se intersecan será5 en una variedad de dimensión 1. 5 genéricamente, es decir, cuando lo hacen de manera transversal. Seminario de la Banda Geómetra
  • 49. Sobre Clases Características y Curvatura 49 18 La obstrucción a ser LI a través de intersección Usando teoría de intersección vimos que la región en M 2 en la que se hacen lineal- mente dependientes 2 secciones será un elemento de H1 (M ). k = 2-marcos linealmente dependientes=OBSTRUCCIÓN a ser LI=INTERSECCIÓN 1. Haz de 2-marcos. 2. Sección en el haz de 2-Marcos (2 campos) 3. 2-marcos linealmente dependientes sobre M , un haz de conos. Seminario de la Banda Geómetra
  • 50. Sobre Clases Características y Curvatura 50 19 Interpretación de las clases características ENFOQUE OBSTRUCCIÓN A SER LINEALMENTE DEPENDIENTES: Podemos ver las clases características a través de las subvariedades6 D (wm k+1) en las cuales se vuelven linealmente dependientes k -secciones en el haz tangente (corango j = 1). ENFOQUE INTERSECCIÓN: La intersección transversal del haz de conos de k -marcos singulares7 con la sección en el haz de k -marcos nos dará (al proyectar a la variedad base) las clases de Stiefel- Whitney D (wm k+1). 6 podrían ser singulares si el corango de la singularidad es mayor a 1. 7 Hay que tomar la parte del cono que corresponde al corrango j = 1, es decir, Mk 1 (m k). Seminario de la Banda Geómetra
  • 51. Sobre Clases Características y Curvatura 51 20 D (wn 1) (T M ), un par de secciones en el haz tangente. La dimensión de los 2-marcos singulares (de rango 1): dim M1 (m 2) = 2m (m 1) m + 2 = m + 1 que luego al sumar con m, la dimensión de la variedad nos da la dimensión del haz singular 2m + 1 que al ser sumada con la dimensión m de la sección en el haz de 2-marcos nos da: 3m + 1 que excede en 1 a la dimensión 3m del haz de 2-marcos, por lo que, la dimensión de la intersección entre el haz de 2-marcos singulares y la sección en el haz de 2- marcos es una variedad de dimensión 1 Seminario de la Banda Geómetra
  • 52. Sobre Clases Características y Curvatura 52 21 D (wn 2) (T M ), un terna de secciones en el haz tangente. La dimensión de los 3-marcos singulares (de rango 2): dim M2 (m 3) = 3m (m 2) = 2m + 2 que luego al sumar con m, la dimensión de la variedad nos da la dimensión del haz singular 3m + 2 que al ser sumada con la dimensión m de la sección en el haz de 3-marcos nos da: 4m + 2 que excede en 2 a la dimensión 4m del haz de 3-marcos, por lo que, la dimensión de la intersección entre el haz de 3-marcos singulares y la sección en el haz de 3- marcos es una variedad de dimensión 2 Seminario de la Banda Geómetra
  • 53. Sobre Clases Características y Curvatura 53 22 D wn (k 1) (T M ), una k-tupla de secciones en el haz tangente. La dimensión los k -marcos singulares (de rango k 1): dim Mk 1 (m k) = mk (m (k 1)) que luego al sumar con m, la dimensión de la variedad nos da la dimensión del haz singular km + (k 1) que al ser sumada con la dimensión m de la sección en el haz de k -marcos nos da: km + (k 1) + m = (k + 1) m + (k 1) que excede en (k 1) a la dimensión (k + 1) m del haz de k -marcos, por lo que, la dimensión de la intersección entre el haz de k -marcos singulares y la sección en el haz de k -marcos es una variedad de dimensión (k 1) : Seminario de la Banda Geómetra
  • 54. Sobre Clases Características y Curvatura 54 23 Acercándonos a la definición Hq (M; Z) si q es impar o q = 0 D (wm q ) 2 Hq (M; Z2) si par y q > 0 ¿Qué significan los grupos de coeficientes Z y Z2? La manera en que se acerca la sección en el haz de k -marcos al (k 1)-ciclo singular. De nuevo, será algo análogo a lo que sucede con el índice en el teorema de Poincaré- Hopf Seminario de la Banda Geómetra
  • 55. Sobre Clases Características y Curvatura 55 24 El grupo de Coeficientes (o cómo se enreda la sección) Necesitamos analizar el análogo al índice de un campo vectorial. El índice de un campo vectorial mide como se enreda la sección en el haz tangente cuando atraviesa la sección cero. En el caso de campos vectoriales tienes la gráfica de una función Rm ! Rm y el índice 2 es la manera en la cual interseca la gráfica al (0; 0) 2 Rm . Hay básicamente tantas maneras de intersección como enteros. Seminario de la Banda Geómetra
  • 56. Sobre Clases Características y Curvatura 56 25 La manera de atravesar la sección cero. La manera en que se enreda el campo esta codificada por m 1 Sm 1 = Z que es el índice del campo. Seminario de la Banda Geómetra
  • 57. Sobre Clases Características y Curvatura 57 25.1 Compactificando los marcos Si tomamos una curva campos que empiece en la sección original en T M y termine en un campo unitario (ortonormal) conseguiremos al final un mapeo f1 : S m 1 ! Sm 1 cuya clase de homotopía en m 1 m 1 S = Z nos da el índice. Seminario de la Banda Geómetra
  • 58. Sobre Clases Características y Curvatura 58 26 La sección en el haz tangente unitario U T M se enreda en la fibra sobre el punto singular El elemento en m 1 S m 1 te dice como se enreda (en U T M ) la sección en f1 alrede- dor de la fibra S m 1 que está sobre el punto singular del campo. Seminario de la Banda Geómetra
  • 59. Sobre Clases Características y Curvatura 59 Cómo se enreda una sección en el haz de 2-marcos Cuando tienes un par de campos, se harán linealmente dependientes sobre una 1- variedad. La sección en el haz de 2-marcos es la gráfica de un mapeo de Rm ! R2m que a lo largo de 1-variedad toma valores en el estrato singular M1 (m 2). La idea es ver como la m-variedad que corresponde a sección en el haz de 2-marcos se acerca a los puntos de la gráfica que están sobre la línea singular. Seminario de la Banda Geómetra
  • 60. Sobre Clases Características y Curvatura 60 La manera en la cual se acerca la gráfica queda capturada si nos fijamos en como se acerca tomando valores en un (m 1)-espacio transversal a la línea singular. Seminario de la Banda Geómetra
  • 61. Sobre Clases Características y Curvatura 61 La sección restringida a ese espacio será una gráfica de una función de Rm 1 ! R2m, es decir una (m 1)-variedad contenida en Rm 1 R2m. Sobre Rm 1 n 0 2 Rm 1 e , los valores estarán en la variedad de Stiefel V2m abierta8 Al 0 2 Rm 1 le corresponde un valor en el cono singular M1 (m 2) R2m. 8 e V2m = M2 (m 2), marcos no singulares. Seminario de la Banda Geómetra
  • 62. Sobre Clases Características y Curvatura 62 Cuando te acercas al 0 2 Rm 1 se da el enredamiento de la (m 1)-variedad de marcos no singulares en torno al marco singular. Podemos pensar que te acercas con esferas S m 2 Rm 1. Los valores sobre estas e esferas estarán contenidos en la variedad de Stiefel de marcos no singulares V2m. Seminario de la Banda Geómetra
  • 63. Sobre Clases Características y Curvatura 63 Si compactificas los marcos obtenemos una sección en el haz de marcos cuya fibra es la variedad de Stiefel compacta V2m (roja en la figura de la derecha). La sección se enredará en una esfera S m 2 metida en V2m. es decir en un elemento de m m 2 (V2 ). Seminario de la Banda Geómetra
  • 64. Sobre Clases Características y Curvatura 64 m Es decir en un elemento del grupo de homotopía m 2 (V2 ) m m 2 (V2 ) que mide las maneras en que puede enredarse la sección en el haz de 2-marcos compactos. Se sabe que dicho grupo de homotopía es m Z si m 2 es par m 2 (V2 ) = : Z2 si m 2 es impar Entonces si la dimensión de M es 1. par habrá tantas formas de acercarnos al marco singular como elementos en Z. 2. impar habrá tantas formas de acercarnos al marco singular como elementos en Z2. Seminario de la Banda Geómetra
  • 65. Sobre Clases Características y Curvatura 65 En general, cuando pasamos a k -secciones o una sección en el haz de k -marcos tendremos que la sección se enredará9 en la fibra Vkm por arriba de los puntos del (k 1)-ciclo singular de tantas maneras como elementos en m k (Vkm) Dicho grupo dependerá de paridad de la dimensión m y de los valores de k : m k (Vkm) = Z si m k 2 2Z o si k = 1. m k (Vkm) = Z2 si m k es impar y k > 1. 9 En el haz de k -marcos con fibra la variedad de Stiefel compacta Vkm . Seminario de la Banda Geómetra
  • 66. Sobre Clases Características y Curvatura 66 Cada componente de la intersección de la sección de k -marcos con el haz de k -marcos singulares dará un elemento en Z o Z2. Al sumar estos elementos obtenemos el elemento de la clase característica wm (k 1) = wm q 27 Definición de las clases características de Stiefel-Whitney Hq (M; Z) si q es impar o q = 0 D (wm q ) 2 Hq (M; Z2) si par y q > 0 Definición usual en términos de cohomología: H m q (M; Z) si q es impar o q = 0 wm q 2 H m q (M; Z2) si par y q > 0 Con una reducción se consideran todas las clases características como elementos en D (wm q ) 2 Hq (M; Z2) : Seminario de la Banda Geómetra
  • 67. Sobre Clases Características y Curvatura 67 28 Clases de Chern Tomas un haz vectorial E complejo de rango n, es decir, la fibra será Cn sobre una variedad M m de dimensión real m = 2n. Las clases de Chern son las obstrucciones a poner 1; :::; n secciones (ojo ahora son en una fibra compleja) globales en el haz. Aplicando el mismo razonamiento que usamos para las clases Stiefel-Whitney y toman- do en cuenta que los marcos n C Vk son ahora complejos se llega a que los duales de Poincaré a las clases de Chern serán ahora subvariedades de dimensiones pares. Seminario de la Banda Geómetra
  • 68. Sobre Clases Características y Curvatura 68 Obstrucción a 1 sección D (cn (E)) 2 H0 (M ) Obstrucción a 2 secciones D (cn 1 (E)) 2 H2 (M ) Obstrucción a 3 secciones D (cn 2 (E)) 2 H4 (M ) . . . . Obstrucción a k secciones D (cn k+1 (E)) 2 H2(k 1) (M ) . . . . Obstrucción a n secciones D (c1 (E)) 2 H2(n 1) (M ) Seminario de la Banda Geómetra
  • 69. Sobre Clases Características y Curvatura 69 ¿Cómo es el conjunto de k -marcos complejos linealmente dependientes (singulares) en Cm? Linealmente dependientes Linealemente independientes Seminario de la Banda Geómetra
  • 70. Sobre Clases Características y Curvatura 70 2 C V2 : 2-marcos en C2 Podemos interpretar cada 2-marco como la imagen de una base bajo un mapeo lineal C : C2 ! C2 : de modo que habrá tantos 2-marcos como mapeos lineales C Es decir habrá tantos 2-marcos CV22 como M C (2 2) matrices complejas de 2 2o puntos en C4. Seminario de la Banda Geómetra
  • 71. Sobre Clases Características y Curvatura 71 C C Los marcos singulares son las matrices M0 (2 2) y M1 (2 2) de rango 0 y 1. C4 tiene 3 estratos que corresponden a las matrices de rango 0; 1; 2: e M2 (2 2) es la 4-variedad compleja de Stiefel (abierta) CV22 en C4. C C M1 (2 2) es 3-variedad10 compleja (estrato) en C4. C M0 (2 2) es 0 2 R4, una 0-variedad (estrato) en C4. 10 ¿CP 1 T2 C? Seminario de la Banda Geómetra
  • 72. Sobre Clases Características y Curvatura 72 29 D (cn (E)) para una M una 4-variedad (dimensión 2 compleja) 1. La dimensión del haz tangente (1-marcos) es 4 (compleja) 2. La dimensión de la sección en el haz de 1- marcos es 2 (compleja). 3. La dimensión del haz de conos singulares (sección cero) es 2. D (cn (E)) 2 H0 (M ) Seminario de la Banda Geómetra
  • 73. Sobre Clases Características y Curvatura 73 1. La dimensión del haz de 2-marcos es 6 (compleja) 2. La dimensión de la sección en el haz de dos marcos es 2. 3. La dimensión del haz de conos singulares es 5. La suma 2 + 5 excede en 1 a la dimensión 6 del haz de 2-marcos. Si las subvariedades se intersecan será11 en una variedad de dimensión 1. 11 genéricamente, es decir, cuando lo hacen de manera transversal. Seminario de la Banda Geómetra
  • 74. Sobre Clases Características y Curvatura 74 30 El grupo de Coeficientes Tienes para k -secciones una variedad de dimensión compleja k 1. Esto en un espacio de dimensión compleja n. Tomas el espacio transversal que tendrá dimensión compleja n k + 1. Pasemos a dimensión real, dicho espacio tendrá dimensión 2 (n k + 1), es decir, será R2n 2k+2, la esfera en dicho espacio será S 2n 2k+1. La manera en que te enredas en torno a la variedad singular estará dada entonces por el siguiente grupo de homotopía de los k -marcos complejos en Cn : n 2n 2k+1 (C Vk ) =Z De modo que las clases de Chern quedan definidas de la siguiente manera cn q 2 H 2(n q) (M; Z) donde q = k 1 es el número de secciones menos 1. Seminario de la Banda Geómetra
  • 75. Sobre Clases Características y Curvatura 75 31 Clases de Pontryagin Tomas un haz vectorial real E sobre una variedad M m. Construimos la complejificación de dicho haz E iE que será un haz complejo sobre M 4j=2n=m. (j es la dimensión real de la fibra de E , n = 2j es la dimensión de la fibra de E iE ). Las clases de Pontryagin son las obstrucciones a poner 1; 3; :::; 2 (j 1) + 1 secciones complejas (ojo ahora son en una fibra compleja) globales en el haz E iE . Sus duales de Poincaré seran ciclos de dimensiones reales 0; 4; :::; 4 (j 1) pj (E) = ( 1)j c2j (E iE) 2 H 4j (M; Z) Seminario de la Banda Geómetra
  • 76. Sobre Clases Características y Curvatura 76 Obstrucción a 1 sección D (pj ) = D (cn (E)) 2 H0 (M ) Obstrucción a 3 secciones D (pj 1) = D (cn 2 (E)) 2 H4 (M ) . . . . Obstrucción a 2 (k 1) + 1 secciones D pj (k 1) = D cn 2(k 1) (E) 2 H4(k 1) (M ) . . . . Obst. a 2 (j 1) + 1 = n 1 secc. D P1=j (j 1) = D c2=n 2(j 1) (E) 2 H4(j 1) (M ) Seminario de la Banda Geómetra
  • 77. Sobre Clases Características y Curvatura 77 32 Teorema de Gauss-Bonnet Hay dos ideas respecto al teorema de Gauss-Bonnet. 1. Verlo desde el punto de vista extrínseco, esto es pensarlo como una hipersuperficie M n Rn+1. El haz tangente determina un mapeo M n ! Gn+1 = Gn+1 = S n n 1 a través de la aplicaciónde Gauss. Las clases de homotopía de dicho mapeo estan en relación directa con el torcimiento del haz tangente. 2. Pensarlo intrínsecamente como la obstrucción a dar una sección en el haz tangente. Independientemente de la conexión que escojamos la integral Z ! n ( ) = vol S n 1 (M ) M de ! n relacionada con la 2-forma de curvatura nos da el volumen de la esfera. Así que es equivalente hablar de clases de homotopía no triviales en el mapeo de Gauss o hablar del torcimiento del haz tangente y su correspondiente clase caracterís- tica Tope o de Euler Seminario de la Banda Geómetra
  • 78. Sobre Clases Características y Curvatura 78 1. Cuando haces la integral de la curvatura en el teorema de Gauss-Bonnet extrínseco (clásico) estás calculando el número de veces que tapas a la esfera. Z ext (M ) (M ) k =2 (M ) = 4 = vol S 2 = deg N vol S 2 2 2 Por otro lado cuando haces la integral de la forma de curvatura (relacionada con la forma de curvatura) estás calculando el volumen de las fibras sobre las cuales se enreda la sección. Z int vol S 1 (M ) = k = 2 (M ) En general tendremos que Z n 1 int ext n (M ) Cvol S (M ) = P f ( ) = vol (S ) = vol (S n) deg N 2 donde P f ( ) es una m-forma relacionada con la 2-forma de curvatura. Seminario de la Banda Geómetra
  • 79. Sobre Clases Características y Curvatura 79 La curvatura en la dirección de un par de vectores ; de tamaño 1 puede ser expre- sada en términos del tensor de curvatura por la fórmula k( ; ) = h ( ; ) ; i donde los corchetes denotan el producto escalar dada la métrica riemanniana. Lo que hacen es proyectar el vector del campo ( ; ) evaluado en el vector al vector para obtener la velocidad con la que gira el campo proyectado al plano que generan los vectores ( ; ). Seminario de la Banda Geómetra
  • 80. Sobre Clases Características y Curvatura 80 Tomando una base adecuada fe1; :::eng se puede ver de una manera más sencilla que k (e1; e2) k (en 1; en) = P f ( ) = k1k2 kn 1kn = det (dN ) el producto de las n curvaturas seccionales, es decir, el Pfaffiano de la forma de cur- 2 vatura P f ( ), será igual al producto de las curvaturas principales, es decir, al deter- minante de la diferencial de la aplicación de Gauss. La topología de la variedad a través de la clase característica tope wm (T M ) determina si se puede o no definir tal sección. Seminario de la Banda Geómetra
  • 81. Sobre Clases Características y Curvatura 81 Esto significa que al hacer la integral obtendremos que Z Z (M ) Pf ( ) = det (dN ) = deg N (vol (S m)) = vol (S m) M M ! 2 m+2 m (M ) 2 2 2 = 2 (m 1)!! donde (M ) deg N = 2 Seminario de la Banda Geómetra
  • 82. Sobre Clases Características y Curvatura 82 La no trivialidad del mapeo de Gauss o de la elección de la primera sección implica no trivialidad en el haz tangente (complementario a la primera sección). Seminario de la Banda Geómetra
  • 83. Sobre Clases Características y Curvatura 83 Gracias a todo el Seminario de la banda geómetra. Seminario de la Banda Geómetra
  • 84. Sobre Clases Características y Curvatura 84 J. Milnor & J. Stasheff, Characteristic Classes, Princeton. S. Halperin & D. Toledo, Stiefel-Whitney Homology Classes. T. Gowers, The Princeton companion to mathematics N. Steenrod, The Topology of fiber bundles, Princeton. V.Arnold, R. Uribe & G. Capitanio, Geometry. V.Arnold, Mathematical Methods of Classical Mechanics. E. Tellez, Introducción a Formas Diferenciales, Tesis de Licenciatura, UNAM (2012). J. Dieudonné, A History of Algebraic and Differential Topology 1900-1960, Birkhauser. O. Romero, El teorema de Guauss-Bonnet-Chern, Tesis de maestria, UAM (2012). R. MacPherson, Singularities of Vector Bundle Maps. N. Jaramillo, Sobre el teorema de Gauss-Bonnet-Chern, Tesis de licenciatura, UNAM (2006). J. Baez, Gauge Fields, Knots and Gravity, World Scientific. X. Gómez Mont, Dualidad en geometría, plática impartirda en el festejo del 100 aniver- sario de la muerte de Poincaré, Colegio Nacional (septiembre 2012). E. Vega, Debrayes sobre la Curvatura, Tesis de licenciatura, UNAM (2009). O. Palmas & H. Sánchez Geometría Riemanniana, La Prensa de Ciencias (2008). http://en.wikipedia.org/wiki/Stiefel-Whitney_class Seminario de la Banda Geómetra
  • 85. Sobre Clases Características y Curvatura 85 http://en.wikipedia.org/wiki/Stiefel_manifold http://en.wikipedia.org/wiki/Chern_class http://en.wikipedia.org/wiki/Pontryagin_class Seminario de la Banda Geómetra