Este documento presenta un plan de lecciones para enseñar a estudiantes de sexto grado sobre el calentamiento global y la contaminación del aire. Los objetivos son explicar las causas de la contaminación del aire por emisiones de dióxido de carbono y su relación con el aumento de temperaturas, y analizar posibles cambios climáticos y acciones cotidianas para reducir la contaminación. Las sugerencias didácticas incluyen enfocar las causas relevantes al contexto de los estudiantes, promover la reflexión sobre cómo actividades humanas contrib

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SEXTO GRADO
ASIGNATURA: TEMA: EL PROPÓSITO: Analizar posibles cambios en el clima,
CIENCIAS CALENTAMIENTO generados por el calentamiento global, a fin de
NATURALES GLOBAL. valorar algunas acciones cotidianas que pueden
BLOQUE: ¿CÓMO SUBTEMA: contribuir a reducir y prevenir la contaminación del
LA aire.
SOMOS LOS CONTAMINACIÓN
SERES VIVOS? DEL AIRE.
APRENDIZAJES ESPERADOS: 1.- Explica las causas de la contaminación del aire por emisiones de
dióxido de carbono y su relación con el aumento de la temperatura del planeta. 2.- Analiza posibles
cambios en el clima, generados por el calentamiento global, a fin de valorar algunas acciones
cotidianas que pueden contribuir a reducir y prevenir la contaminación del aire.
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
 Enfatice aquéllas causas naturales y sociales que tienen mayor pertinencia de acuerdo con el
contexto en el que viven los alumnos.
 Promueva la reflexión acerca de que el uso industrial y doméstico de combustibles (petróleo,
gasolina, carbón, leña, gas natural y gas LP, entre otros) incrementa la concentración de dióxido
de carbono en el aire, lo que contribuye al aumento en la temperatura del planeta. Asimismo,
que algunas de estas actividades están orientadas a satisfacer necesidades creadas y, por lo
tanto, se podrían reducir o prescindir de ellas; por ejemplo, el uso excesivo del automóvil y la
compra desmedida de artículos de moda que se desechan rápidamente.
 Oriente la selección de fuentes de información adecuadas para promover la investigación en
diversos medios informativos de ejemplos del lugar donde vive, de su región o el país, sobre los
cambios en el clima que puede provocar el calentamiento global: intensificación de calor, lluvias
torrenciales, deshielos, entre otros, y sus consecuencias naturales y sociales. Propicie la
reflexión para identificar relaciones causa-efecto, elaborar conclusiones y plantear alternativas
factibles que los alumnos puedan llevar a cabo como formas de contribuir a la disminución de los
problemas ambientales, en general, como reducir tanto el consumo de algunos productos como
la generación de desechos.

2. ACTIVIDADES
APERTURA
1.- A través de una lluvia de ideas, rescatar los conocimientos previos por medio de preguntas, tales
como: ¿Saben que es la contaminación?, ¿Cuáles son los tipos de contaminación?, ¿Existe
contaminación en la localidad donde viven?
2.- Con la dinámica “el barco se hunde”, organizar al grupo en 3 equipos para que elaboren una lista de
los problemas ambientales que identificaron y las causas que las provocan, señalando si la
contaminación es el aire, en el agua o en el suelo.
3.- ¿Saben qué es el calentamiento global?, ¿Qué relación tiene con la contaminación del aire?
DESARROLLO
1.- Proyección de un video sobre el calentamiento global.
2.- Explicación del tema con el apoyo de diapositivas.
3.- Cada uno de los equipos investigará sobre los siguientes subtemas: equipo 1: Causas del
calentamiento global, equipo 2: Efectos del calentamiento global y equipo 3: Acciones para
contrarrestar el calentamiento global. Todos los equipos tienen que consultar los siguientes links: http://
www.alianzageografica.org/leccioncalentglobal.pdf, http://elblogverde.com/calentamiento-global-consecuencias/
4.- Preparación del material para su exposición.
5.- Exposición de cada equipo ante el grupo.
6.- Preguntas y sugerencias del docente y del grupo hacia el equipo expositor.
CIERRE
1.- A través de la dinámica “La papa caliente”, hacer cuestionamientos orales acerca del tema.
2.- Aplicación de un cuestionario sobre el tema abordado.
3.- Construcción de una síntesis, de manera individual sobre el calentamiento global, considerando las
causas, efectos y las acciones para contrarrestar dicho problema.
RECURSOS: Video, papel bond, marcadores, libro de texto, recortes, internet, proyector.